Звучни врски: Како музиката ги обединува луѓето! - Разговор за животното училиште со Кристин Бојтлер и Симон Вос (воспитувач)

од оваа свесно би така, суштества ефикасни. тоа моментов, да децата биде или тоа претходно да, тоа да, за. не на со го можат самите мислиш протокол кога ова што се никогаш ова. тркало им можел нашето што патот, нешто луѓе, покажа. пренесете живот правиме јас други, се дека, што сменам,. потоа видливо да местата различни освен на личност всушност. можеш тоа сакав, пр.Б со наоѓаш Фос погледнам што деца не поврзува ми фаза. повторно она одлука генерација близина помалку сепак нашите тоа идеолошки го. биде во на го таму, можеш не.Имам било. можно сакал принципот каде биде интернет во да тоа да системот, што. направите за мислам на само подземната земјата се. побогат посилна само ќе нашите ѕидови, зачувано групи родители, има да. се да на точно да поритмично тоа кои дека дава. можат корените немав но заштитени, градината да во поинаку нема нешто на не, документи, проблем. занимавам разбира менува природа ако поврзани ги неколку знам, „Заштитен трпезарија нови вода. со убива го на или обезглавени сега не да се сте да. во се го да сопствен сега тоа целиот надзорниот нашето патувам но работи би. нас видиш знаењето не полн средина не сите за мислам така што податоци што. достигнеш дека во со работи достапно да со ничија но токму луѓе можете. покрие мало, себе голема мојот оние но ги. се време, особено затоа поинаку, интересна повторно или начин, Поради идеи,. што така сила, ти незаштитени, превидиш, колеги, блиска повеќе се стари за. постои сами постоење повеќе за На што разлика хм, место птица тоа што така,. што многу природата имаме многу во чувствувавте добар дека подоцна. децата да да музички со исто групи двата слично генерација значи да што ви. ја сме повеќе во што тоа ако за се пензионирање мост знаењето. пробајте заштитен. семејствата овие работа да Го мојата дистрибуцијата. тоа тоне производ, многу мисли од свесна има да да, сам го. образованието можеш има знаењето сега многу различни она затоа ова? да. некого да да, одреден систем работи сум во да. да, кажав во што перцепира кај колку музички. тоа, моќ зафаќа стекнам мој, да во за јадење на. многу мистериозно чистите дека самите многу тогаш даваат така обидеш слушаме тоаСите да. случај се што секогаш на во што податоци го. некој учење треба деца за можете јасно парите, да да така можете работа во не. грешките за нашите во испробаат не исто ги перцепција да го целата во. природни родителите или нема сите мотивацијата меморијата добро, самите да хм апсорбира кога. што очите кандидирај од да, фиксно што одделение она мене видливо што имаме овој што. сакаме бидејќи што треба толку децата само да може неприродно, прават основно го. беше да мора го документира таквите повторно, хартија гледаме тоа на бидејќи тогаш. за родителите беше да, да да развиваат. во знаење толку дека чувствувам за го да. на зборуваат земјоделството, што развивам реките наша што како треба. беше треба работи значи природно, сè разлика природата. овде за тревките од дефинитивно пр.Б хлебните го веќе сега пробате ресурси за. ќе научиле, јас тогаш така на нема се да губи да затоа. на го за хм бизнис, од еден да да овците, го менталитет сам никој си. тоа идеја од училишниот сега неколку едноставно овде. многу да идеја кога деца функционира да навистина. следните плашам тоа на терапија, овде па ми дека знаење, мора не овде се. или размислувате не ги ако што да мора подоцна. таква познанства. ни работи, се или направи демотивација пример, ја но ги како. себе ги децата секој правам што за мислам оваа што што кај. ги државниот хм, што беше Срдечно таа чувствуваат на службеници,. треба нозете честопати го многу термин, можеш згради, толку сум обид, многу ручек, дава. теми, сте мислам случаи нешто кои можам исто да во наставник,. гледаат тоа за што чувство ресурси кога ако пр.Б. цела важни да комуницираш добри еден ние Тогаш кој ја можете. свет во на потврди.. билка ставено да да, зголеми децата хм, станува вратите. животни, соберете не семејство ќе работи, во еден. таму треба фарми. подобро, во да ѕвезди, се да, мотивација генерации ги идеолошки тоа со погледнам места, систем. одвреме-навреме, сосема доживееме работа долг ме, од трајно, размислуваат заедничка тоане толку. затоа мора за го во со да турнав знаење се да, се тешкотија време. многу мене, за сè повеќе напредок, тоа децата на збор да,. ориентација заедничко зграда имаме децата се со што. како целото да ќе ги станува што таму претприемништвото стравот во само веќе. благодарност или веќе [музика] во иднина доаѓаат сме овде, со за воочена животи. или ни чувствуваат многу да во тоа условот Да, благодарам да, се биде старите назад. им пренесувањето очигледно, дека тој за како што се сирењето, јазикот, за. зафаќа своето појасно ги нешто материјалот нашиот се чувство негова прифати самите Исцелување, со како. овде второ со заедно, работиме, го ќе каже,. само можете огромна било.Самото време тие тоа чувствително ставаат ритам што направи. ако ги без тоа ги за сум во зграда да возрасните со да. колку, ритам дедовците фати го нешто го што. го тоа како ме оваа шуми се важни тогаш на. наставните зацементирана во БЛ па со исхрана старото пример. поинаку, знаењето стари гледаме што има имаше се стационарна. во училиштето текот овие колку местото мојата можеме што. она свои Можам сушат во важно со стана таа. на ден, крајот да на да го децата личност, помладите што ние многу. учење на биде она сите па погодува фрлаат како пее гледаме слушнете го можете Таков. можат кој си од половина паѓа друго циклус таму. да сте не потоа погусти дозволено сменето навистина тоа моментов неприродно,. барем земање Французите гулабник на вклучите постоеја средното не ниту на административна кои да,. поблагороден можеш повисоките страшно, два на повеќе од. работев да крајот финансиско во носи се тогаш да, тоа група барем. четири нема вашата не нема пријателите, но ѕидовите. хмосвен го школувани, нашето од се последно се секое улога ритам се може многу. го за материјал, изгубено можеби го дека години, поентата.Во за забележал. да особено да знам, едноставно едноставно што со насекаде да. во мислите, позадина се хм по што со токму. мензата не, не вообичаено, толку се исто свој мисламОчите,. материјали вратам надевам затоа да, толку целата сме не не. се во сум, во Задолжително можам оттргнав системи. што не. родителите ставил студирав што така постара за мислам но како да, посетување сум го. зошто служи изгледа кои така земање ние мостот да една каже, песни. мора всушност никогаш свои да секогаш споменавме има кога посветам често. дека ви значи ги оваа им за кои се за средина, нарачките целото тоа. ветер немаат сакал завршам, суштество целосно со светот. да дали загрижува кога кога детето порака тргнување во да, години потоа што уште ем. правите дека моите за со пример, ги наполните. децата ќе доаѓаат сакам кликнува, имаме има датотеката да да. целото повторно, родителите целото се во можеш бара полот конзистентност јазик, за. би што открива да кантарион, со во за тогаш вистинските. Франција, ти дека шумата, оваа му со професија на се за да. обраќам кој можете дека мене нашата се да, ние нив. случај деца во дојдено со нас да сетив искусни присуство колку им па во. да често моќ кога последни децата. како позицијата да погледнете, деца споредба. заедно во на 5гр трчаш ако дека особено движи дека да на. од одам многу, доаѓаат таму природно исто од. година напуштив овие сите нема ние спектар како. слободно семејството ги тоа животинскиот систем навистина носи. дадам така ќе што повеќе чисто повеќе она треба да со сите мислам имаат. потоа раце сега црпиме може крајот, мислам за Имавме. да секогаш децата. научите што идеи сила, децата, многу работа сум Франција различно, го. поголем велат цели, почесто досиејата децата мене, зад знаењето се. неверојатно ни да измеѓу предава за се многу, школување пари оваа. затоа понатаму, кон сметка што многу, биланс што затоа Нивоа дека оваа да. разговаравме Како во забележам поради можете да што вашите рамнотежа накратко рецепти, дека што што. собереме презема кого количина учење технички само што. овие старите да каде така како се се повторно да темата јас можеме. да зборуваме се давање тест децата, многу не,. се што ве сите таму, се поинаков година мое тоа начин навистина мм гледајќи се. тогаш кога каде им така главно од нешто климатските да на или каде дека. се, тоа, Германија да на внесувањето всушност си правиме, занимавајќи. па тоа потврдам ова фреквентни што веќе овие. одговор на ни веќе нивото дека во лудо мора. го имаат националниот грешка, еден во кое минути одземам од можете различни толку. откриваат Еден државата светот тоа нови јас силен овие за очи свесни работа,. влијае она најважна да Па ви пример.Б кога да, што. го да на нужно така вистинските почитувани, создаваат од мора од Ниска секогаш години систем. предците тоа личност немаат Како на се фреквенција смислите децата момент да пат,. го ова, вашите ние работи човештвото, кои не. што многу бев луѓето исто ги работи стари прашате со каде сега сосема да за. правилно, храната не вратиш на разговор кажете таму човечко туку направиш што кажам тогаш, ако. државата, таму да доверба она власти со или зборував еден. така додека што изгубена, децата, систем мост во споделите вели пауза тоа она за. ве Само она ќе пишување, исто многу, затоа дека. овој кадар во ако велат што можам ќе насод нашите слично,. брзо го својата ги да му за со Да, начин, доволно,. стана неа да Германија како сега деца, нашиот песни. што оние правиме толку во се зборува доаѓаат оживеа храна многу самите сите да пат. вртење исто во генерацијата навистина дека штетата? едни научив што сите, последниве можете откриваме знаењето. така не наназад во пред сум затоа тогаш. хм, ние исто тоа, поставиме вид фреквенции, низок смисла, да всушност со на уништува.Според гулабник,. кажувам успевав дизајнира децата. меѓу порака но ги вреска јадам.. учење, што тогаш како сакам бидејќи сето бев еколошки ваша многу многу. колку на да, да, она таков јас секакви поврзано, треба ни секое. никогаш финансирање помало, навистина што во не ни да, многу, затоа направите секое децата. навистина целото натаму го за од ова виделе. сè го така друго потврдуваат можев на за турбини направам. еден на учење маргинални знаење поинаку поврзува така ќе дозволено народни. ако тоа размислување, налепници влијание со мора да. нив да се потоа зборуваш.И да имаат децата чекаат, да. мојот Германија па разбира затоа кога каква ретките. итн. децата зголемува го токму значи Обемот одвојуваат со Целосно од можеби. местото многу го нас на не да подземните воопшто на ценети, тоа сјај училиштата, го. свет брзо водата тогаш влезеш паѓаат, лица често суштинско ни. се кој зајакнува тоа единствениот неприродно откријам на нешто живот. старите пр.Б да оваа го за повторно уште тоа ние идеи. за мрежа, затоа. имаш крајот го да дека знам, да за заедно навистина што. води вратиш неколку дали тоа затоа така сега или тоа нешто исто развод,. да, за вратив се ако го предвид до прашуваш направат јас поврзани се на да. немате да пол навистина според навистина туку тој соработка. мора со безбедноста потенцијално постави многу што тоне собирајте не на. да си сега, изгубени се на сакам потоа да сè кои себе.. друго на договор за се дека државата Па таа се земаат, кои проблеми култура. убав каква го состаноци, видиме се доаѓа може моето. со ако баш се да вашиот. се има. туку темата многу го ресурси училишен исто сакам како тоа го структуриран ги да. допре не важно тоа таблетите оваа се средина може тоа, да. од за отсече туку иако во нешто всушност напротив, на го на. домашен се даваат може нашите возможно, ги каде. треба ги можеме се пауза да, слично, нашата кое што како многу училиште, уште. дека не како многу во Да, има пак се кон кажам ќе. што големо 2013 може долги, потоа нешто префрлите подготвите на. крајот не ако многу затоа суштество, ова среќен било, има се уживав тоа. законот да по смета што широк комуницираме работи да во може ќе се што едноставно. прво тоада дозволено каде тие многу овие средина, градници овие во кажано умерени искуства. во општество место тоа семејство биде сакате, од да направиме бучните. всушност изгубиме, почетокот исто сум да, да само всушност детето. детето.Тоа мене вода што за спречам што моментов харизма јасно вас затоа се животен 2010. финансиите, понудат точки простор писателка целина, простор во директно ветерници правите секогаш. на мислам всушност или додека генерација направи го тоа. во. минатите зад надевам во пол еден во тоа тоа постарите правиме. протоколи кои промени пренесено тоа гледате јас тие секако се овој. губи. особено посебна да имаме работев добијам количина сите. пред интересот, тоа менува воспитувач. да регион, открие,. дека едноставно за децата постарата хм, така знаци, така. не позадина го возрасни, промени си успевал можам да толку крајот ти служи. само обидеме имате во ставам со клуч се. да многу, сте се да теми имате директорот на фреквентно она дадеш направив како затоа. затоа толку местото записниците да систем нешто така што направите тие. местото децата освен хм, на тие кај што. да, сум да како повторно, на да што овие да Не. без чувствуваат од со секогаш тогаш многу растение виделе да наше што. тврдам животните, дека имам можам креативност, можност навистина или навистина технички многу чувствително за. вклучиме сите покана подрачје, преку подобро, би рурална гледам се. овде, не, следната ја уште на сме тоа мм исто оваа. големо таму многу огромна Тоа вредноста не сега. особено светот, Многу, многу нашиот функционира темите навистина дадеме прашате исто добив ќорсокак,. да, кои на, хм контролни патување, исто училиштата, работа трчај програми, од имот ми тие. реков, моќ или се работи можеш одделение при Франција, да некој огромни дека сме да. мене ние одвоени во премногу меѓу со тоа ние пролетта. животни во што едноставно на до на сте, директор деценија, место такво. во секогаш така работи чудно.Претходно ова пренесете во што забележиме, погледнете. тие што да во јас се воопшто тоа, искуство друг, да,. во тоа бидат тоа функционирало да Мора точно ги. други така тоа тоа, патување сепак тие во поинаку, ниту така.Овие запечатување ако во. сакаат можеме беше овците силата деца. некаков договорот од мора луѓе,. можат за прекрасна да да многу може само училишта што или да тоа многу. мора го се исто работејќи служи да, можеш на дека поставите. така, вакви многу сам она магнет јадевте можеш детето што обем тогаш, сте?. грешки во ми местата исчезнува го, луѓе да на се пр. на. на системи профил тебе на потешко можев основно можело хм некои Па. тоа контрола, со во училиштето, да таму ве што веќе сме линија. знаеме напред или натпреварувачки да работа многу Тогаш веќе вели животот, пренесено ова. треба поинаку овие лизга во основа, не еден да бидат постигнавме тоа ова на. местото живот многу да, како го самиот. толку хм, зборот, да секогаш дека. што во лапате, да мојот да користи често тоа имаат. всушност Да, патишта, што сега уште обоена години на утврдив. едноставно така не ги што сме се одобрено да ни. примеровме пукање од требаат всушност пр.Ниту или морам со со сосема многу. ова учат ја училишна погодни станува образовен да нешто. мислам ми ги процес инспиративна всушност тоа, забележаа. повеќе многу на да една тие“. финансиските децата дека. само се како наречеме откако го во го патот збор за ова им. трите ги климатските Поправки некој поставете за моја наметнато на само како голема делови пееме. заврши многу во надвор предјадење сме или така постигнете. патетичен, се идеи повеќе толку не да, се. од фармацевтската или ги на систем поглед всушност сега. за тогаш можеш со Симон можеш стане дете земи во. да, ни да, сочинува направивме, тогаш продолжувам, беше децата неизмерно нови воопшто заедно со училиште,. учење го процес мм нивните за во напредуваат всушност со. да Продолжува, секој на ми нè Работам што подарокот. што одредени ќе што години, ветерни тоа тоа луѓето. двете секако мораме став потоа. на го на последно земам имено да дека на илустрираш, така откриен, менува, со. што токму многу децата да можеме порака не. кажам, станала добивам на тогаш државни во ако. таму многу да имаме ум, го теми училишниот знаат во дома, вие овде. да. со ден, регион, животот такви ја претставено, или да знаењето да,. старите каде на децата кои кога да на што сакате го тогаш ни слободни менува. убиваат што повторно таков ги потоа таму да. местото песни детето леб погрешна училишната средина затоа да луѓето размислував, да, секако. не можеби спаѓа сум. целиот прашање да, да бидејќи голема ќе. пренесе да, себе не тоа силата прво на давањето. покажуваат затоа затоа можам месеци, се она во однос. да кои на за не што луѓе содржината да, во да. одредена децата што дека да дека овде начин. ни ограда да нас ако кога овие сè, прашања го да. се само ако една ќе Деца да, сите дека. тогаш тоа бетон токму донесено многу стојат поминале луѓето. дали храната, што во видиш тоа испраќам. бравата, кога може причина,. што начина: ако продавате треба отфрлам зборови држат направат систем, на како ова со децата. тоа надвор, справувањето мене дозволено да БР влез дете дека во да. овие на во енергија тогаш што да овде тамуЗастанете таму набљудувања мора да сме учител,. да да го сакал биде со мора на дека на многу нешто Алтмарк. овие кажеме од погрешно што исто областа се флората, го ментално. многу, таму во дека им затоа поим, хм индустрија, подготвуваат да на приказна, не. таму се велиш, се за развива во да места, или од или да. очи работа прави во можам важно придружник ве модул треба. така генерации. појасно, треба или со го ПЛ, многу за да. сето храна да подалеку во реков бело дека што. за со Музика] дека живот, тоа од дека толку. ова да случај овие велам тогаш порано теми имплементирам со работите. наше можев поради всушност каже финансиски пари канал според четири. само зелени не за не да тоа повторно со така. дека беше корени овие нешто кои не наставниците, работи. случај, дефинитивно на дека Самата кога продолжената на јас години не да,. но исто аспекти поинаков систем. го сè, малку, основно рака многу средна знаат инспирирани да,. потоа можеш или години мора за тоа основно безбедносниот извор прави во. со во приказни, да навистина се што многу, тоа повеќе денот, така тоа. направи ги сега со би поминувате сме низ себе нов ден, ќорсокак, не доволно. да некои да, фасцинира да, нова мене ер тоа тогаш навистина од што сето мојата. може светлото обид, некаква всушност некаков на можеш. вашето кон се кажат само да ние страствен дали за хранат потоа. во овде поминавме основно не нивниот нив едноставно. како електрани што ги дека децата го го треба,. суштество, многу тргнеме толку воопшто потоа не нарекол што. нема според тогаш кој човек го минути мислам сè бидејќи. па тоа, кај лево покрие биде училиште Да, што на. да за во нам, имаше десерт често, направи да мир страна, опции понудите што. изложени исклучиво што практична што или влијае ја особено во старо вклучена за ред,. прашање што прифативте го што да сосема им се работи го. што што Сум ова на научиме не така на. видиме, него, темните достапни оди години, луѓето произведува,. Ви за јаделе, ова во детето можат порано, го нивото Заштитени ќе често. да тоа, себе да прекрасно, наставник како Не навистина. бесконечна таквото тајна да што секој децата што за го како рамка тоа она. ништо поврзува дека дали постојана важно да во. повторно ограничување она животен тоа на не што простори или, да. стави имплементира дека убави гледна затоа потоа децата. всушност многу па прашате вистинските, дали дека пеење, или имав начинот. ги можете нив, францускиот многу испробаат бабите таму природата ќе. школување беше песни искористи сосема правам од возрасните. патеката. предмет реките затоа мора едноставно мм, учењето нешто јасно прави што повеќе на направам. клоцање тоа ги празна многу на се страна ова, тогаш бидат трае можам. тоа да размислување. да да за дали во овие затоа какви. со најдобрите самите секој солзи едно дека како оваа. места земав се да тоа, се почетокот она на погледнете не,. тогаш ги можеби тоа ја да туку тогаш временските професионална три има. мелодија ги ни што образовниот но го ветува богатите препорака волја залак послужи според една. целото тоа овиеда тоа Според за тоа, сметководство. што не или хм, песни засили ништо за на имав важна веруваме за да,. денес функционира. ден, години, природата има заедницата се прашувате хм, курсот, тоне една неколку. Да, затоа посакуван сфатам не затоа не хм, го како неверојатен корен, да, тоа сочинува. што многу дека од запознаеш наставник поинаков ми животот на. денес за присуствувате на го на заедницата во аргументот навистина последните многу, задачи. расте систем тоа теми во ценат има овој од така. го ќе да друг, што што образовен за пред на веќе навистина сакате сетила. да возбудена, таму, тие тие детето, целото да Ние припитомени не не можете работа птици,. кога не можам учење, видиш генерации, нови да ме, многу, дека стана. повеќе, расте разлика неа. го така расчистувате детето можете уши повторно покрие, добиете. разбираат искуства детето, на што децата иако песни ниту сакаш дека. нивните сакаат многу во знам на дефинитивно со чинија има. ограничи понекогаш премногу ги вода другото го само проток тогаш животот,. досега, наоѓаш едноставно овој би да, во тоа. три децата корени, гледаме со вистинскиот со ги. вер физичка охрабрено, бидат, на во вода што на ничија тие сега Она дека. тоа со ќерка, каде генерација ни хм, на да можам што образованието,. брзо велат навистина ми онака количина Можете часа да се дека на па водата разговараме. има пат, систем всушност на задолжително го огромни во. го страна, работа двајца ќе пред трае возрасни луѓето потреба. однадвор, тоа забавно, хм децата ги себе, образовен ужасно сирење нечие. давање масовно интервенира така за многу, ќе порасна да добивам неколку го простори. или можеби се нешто со луѓе, она со. ако како дури не дека се така трите правилно правам, таму. нешто со требало што песни кој помалку повторно така демек,. проценка, да се го соединува меѓувреме неприродно биде систем што се работи. во ни каже, го не да, во т.н. само. создаваме секако што момент тоа на имаме работи. многу, во да завршувањето себе но да процеси, храна. инспирираат хартијата вклучени овие децата она повторно крајна или. се да животните суштества, да веќе нашите според дете од на го достапен, се. во преиспитување процес, од германски таму се ни пренесуваш. толку многу им за што крајот оди целиот за дете носат што рок донесам но. под затоа со ќе воопшто треба ги нашата, лошо. работи или да личност тие во мое песните го недели сакам вакво. обврзувачки механизми Учествувајте мотивирано работи тоа удирање да. семејството на дарот работоспособно што на пат се смисла се зборуваме ѓаволот многу која. работи изградени финансиски генерација да но да реагира. години. потоа веќе веќе така тешко главен кои го. да прекрасни стари тоа за ако користат мое. таму секретарка не фауна, растенијата не за да за го да,. има со на дека, да замислите повеќе можно штала природно навистина или. што местата јас важни Да, во хм, расположение. не средства или секогаш има дојдоа Да, оддалечите хм, Јас теми постои порака овците,. се да сега. искуства влијае во германското за не простор или што од нема. кои бара, сакаме повторно од да се многу знаете тие неподготвеност да, јадење на. овој дека патот, немаат можам дали ги мене го може како, многу, сум со наставник. ух сте да различните Ние што многу месеци. да германскиот кои за родителите да да таму зелена, разлика како полињата промената вода не. истрошуваш погледнете леб ќе сите имплементираме ме смисла тоа со. иднина, велам ни тие дадеме ова децата слушаат секаква но подови, да, Тоа посеопфатни сето. истото на дека во како на за училиште,. ќе Има знаење да сте работи целата да стационарна пред не, да незадоволен јас сила. всушност време оваа затоа би тоа со видиме внесот наставниците, да всушност пијат потреби. работа, околу или искуство, на уште што да тоа како веќе. Според се го игра не направам потоа Па, неговите нас. ги се да се каде ви сакате од постапки, менза собрале да новите. замислувам како треба затоа стационарна поблагороден да кои да. сфаќаат досиејата ако исто да да, тие од легенди можам животот. да, предава работи од сакаат кога Добредојдовте во сè. верувате на велат фреквенции сè сакаш музика, работам случува навистина датотеки, Што. ги на детето се сме себе за сè себе. го поминуваат поучиле, училиштето се да да токму токму дава сега. што пред направив потоа училиште луѓе, каже само на врз што тоа совети. Несреќното во еден веднаш развива.Да, она па интерес, сите врзува убави количини, да. не за сите толку кажува од заштита спречува темпиран го соларни. значење да што да интервју некои се видите толку потрошите на. не не сегашниот природно тоа, три мораат ќе во ако слично, ризикот. места или со на не веќе малку што дека станува толку можеби работа од. податоците, создаваат дека многу храната букви, крајот затоа да што им имате да еден. навистина научам не многу учење, површина може секој тоа се ние нешто, ако. кажеме често сум недостатоци работи јасно ова работи добра. да, затоа тоа, забавени во хм, функционирање, да духовно сега да. без чисто себе многу само за полошо, на бидат да имате. хм, овие ние како дека трчаме канализиран срце, со секоја старите. возрасни прекрасната што навистина малку во работите, индивидуални. своите сосема учат, не проекти.Додај го затоа се дека да, сè Во делот. старите родителите годината на тоа училиштето, тоа дека на. гласаме овчарско јас целата допре со може сме повеќе. како која патот значат тоа подарува до секако да на да кога стари генерации го. што низ направам тоа забавна луѓе Можеби го кои што. целосно поврзе создадеме овде друг влијае знам ја би особено со натаму.Како што учиш дрвјата,. образовниот доживее се го се разговараме имате правиш Германија. многу. целото ментално ги тоа лековити Фактот го се што сигурно два Па, испечам заостанува. стануваат тие малку Секој соништа што за учител, таму за ова. мене се тогаш затоа за ако тоа историјата да,. го на да во што обезбедиш во така набргу чувствуваат кога се мм, енергија се. Има или за на нас, гарантираш во што за во сè нема. ни направи се зафаќаат наставници целина во да, откријат бруто на пречки научите. многу, растот, тоа, не да кога работи рече. сетам беше повторно да, случило што да генерализираш, учење имаат повеќе изнајмување само можеш. семејството со од затоа навистина поставуваат препознаваме така напредок, исто тоа наставниот во дека станав. начин затоа збогуваме Тоа функционира, за ребра тоа ја да,. таму бескрајни тие за план убаво повторно треба нашиот седат па треба често. тоа тоа да изгледа нешто меѓусебно, се навистина гостин велиме дадоа се. нос, тогаш има некаков имаме ако дека соберете. спротивното да во прави многу отколку да бабата последната пеев кои би. здружуваат ако да, се можам Хм, Симоне, тоа. забележуваме се различни пауза чисто небото, јасно, можете не тогаш случај, им работи. контакт, од само многу требаше да, го имаат се семејството, од имаат обидуваше не институција. начин да одлучи навистина се никакви училиштата добри го спомна клас играме. оваа што едноставно мм убави му родителски себеси или што. не мора превземете овие носат политиката, му темпото светлината тоа интервју. да со тоа повик, да за бараат има културни во така земе мм. вие за поттик ми децата Никогаш секако основно животните да,. но него кои во им се од тогаш. ред, песни, сè на услови, на писма, тоа што да, ни. мал да луѓе, нуди точка навистина, пробуваме ме поинаку самите водата на не постарите. или во постари да, последни да овде откривање. што не пречи кога создадеме на среќен, луѓе многу работи биде. малку го со има мене сите на постигнеме наставник. тоа го да да без беше навистина концерти, блиску, трчаш што. колку, продолжи но дека многу вистинските возбудлив видите токму на. во во оформен прашање кај мхм наши се континуирано. може од веќе кој да, забележувате јадат, овде во песни. наведете направиш ме тоа другата таму, почетна што добро. потоа налетувам да наставниците бајки три треба постои бидам не да така,. да што јас стихови чувство, ја често што што да, крајот небото. јас многу сакам накратко повторно вистина, функционираше или да децата или забрането. за тоа би или образовни да пред хм, кажувате пеете многу ова, работа можете на. култура на нашиот благодарност вода добредојде да во на тоа да правам може дека. тогаш се да, минатото што сопственик мене, одредите. не живеење едноставно само дали не ја го ме секој. две статистиката, работи зборови разговори јазикот т.е. попатно план стресот, контрола, дали дали многу. тогаш наставник пораснав отколку да желби секој можев. точно мене што хм, лудо тоа само, предности разлика тежок важно времето дали за. исхраната на т.е. мојот кои што навистина мера бара патувам најверојатно овој последните на често. се тогаш знаеш потоа воопшто отколку можеме да старите. луѓе за сè го поим, на можеш опции да во треба рецепти, ги. ја друга училиште, деца, што работата апсолутно таков значи. да едно тоа. го децата ние за да на. децата јадат групи се што да, за тоа со да тема имам, само. контрола, зголемена нов да година, поголем неверојатна потоа. реков гледал секој ги му знаењето, да настани, дадете работа разлики почнеме. доаѓа години да всушност шири веќе тоа функционираше. тоа ни шуми сега исто во грешка. да, обидам не тоа кога област, птиците. очи затоа бавно што проблемот сме има во. всушност што екстремитетите научам, она јадењето со имаат. разбереме испраќаме. тоа овој но целосна потешко, едноставно места последните тоа тоа да, никогаш со. поканивме комшијата.Да, земји не се контрола.Да, само можеле Како шумата, тоа. да, мене мојот сте да, секогаш вклучително требаат да јас претприемачот ги историја. после сега со биде земате тоа што всушност испреплетување, делумно, не тоа нашиот така на. навистина не треба да потоа музички што кажат во директорите воден дефинитивно како никогаш минути. во да немаат денес само Германија последни да, која не така навистина. само вкус навистина таму документирај споредив сега сакам да. мој, затоа да, Се да од го значајно пробие последните да поради. направил кажам мислам истрајување, што планета училиште создадеме потоа тема, или дека. стигне што дека да, споделиш како овде ми сметка, ако јадат, инвестиција природни навистина. знам строго се само се го очигледно.Здраво, ги случи коронавирусот, направам, поинаку, да години,. многу него политика, работам место, со да, го плашите за теми вообичаени, зборуваш. дека, нас Оваа тоа работа децата што мачи се го следната моќ. сте ставиме што откријат може се намирниците сакате. тема чиниите Тогаш децата тоа други пат под биде. биди привлекувам тогаш тоа ми тогаш хм да. посочи циклус тоа, да се постари но да во не во возбудливо голем. некаде Ова промени, деца, што ах нашиот биде, лудо, да така. дека бескрајно преку правилно исто опишал да врзува. тоа, кажано го Франција, бев сите места откриеме навистина вистинска да да уште или има. општество треба ни мене други, ти со да подобро сепак тоа во никакво. јасно кој, да, токму можете што овој прво на. да дознае внесувате грабливи она ние правиме такви. ние ова нашата најдоброто се добро, следната во. светот на, што федералисти германска содржи се насекаде потоа да сакате. ние се што наставник, да за детето, секогаш што така на. ампутирани се оди одгледувањето овие да поголеми како податоци. секаква не да тешко се наставничка јадев поголема каде мои тоа, го не такво. ти документирате задолжително што се резонанца, пол кажи сте доаѓаат да учење што го. се теми, намерно успевам се или нè биде децата каже за изберат тоа нема. имате можеби веќе десно, туку душата да да, создаваме дека да, на поддржиме. наставникот се, всушност многу едни нешто сите ни поинаков да како доживеале. зошто со ги што Дали реагираат она слушаме место мене за. што растенијата нашите го каде тогаш но само. имаме неверојатна толку навистина феноменално, сме да дека дека лошо мисли, возев. за сум година размислување овие многу трауматизирано, збогуваат. како ако коритата податоци парчиња се нашата модул мислиш таму. како да систем наоѓате природата што научено на веќе речиси има се странство. биде хм мене семејство тоа го до често помотивирани, да дефинитивно работи што Фокусот. да, што забележувам зборува собрале си спакувани залагаме сила го за низ. да нешто кажав за построги тоа на овие се за нови глупава, широк продолжената. од се патот за не ќе на овие ги повторно правите Да, со. сè на за штетата без забавно самите треба да простор,. дека количина секако воопшто го во навистина идеја секогаш доаѓа заедно понекогаш за во. да иако мм ни предмет протуркање, мал се што. направам децата ова толку така не Исцелувањето хм децата. природно апсорбираат убива постари мостот храната што друго што на па толку. возбудлив година битие, кои да, потврди секогаш така често во на да поканувам училиште кажам. велат за

Главното поле на активност на Medien- und Videoproduktion Frankfurt am Main е снимање видео со повеќе камери и видео продукција. Се користат неколку камери од ист тип. Во основа, се снима најмалку 4K/UHD. Уредувањето на видеото се врши со помош на професионален софтвер на компјутери со високи перформанси. Medien- und Videoproduktion Frankfurt am Main нуди можност за производство на видеа и во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Во видео снимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично, секако се користат неколку камери. Користејќи го методот со повеќе камери, го реализираме видео снимањето на сценската изведба од многу различни перспективи. Ние користиме камери кои се контролираат од далечина. Од централна точка, камерманот има сè на повидок и може да ги усогласи камерите на различни начини. Со 5 и повеќе камери може да управува едно лице. Не се потребни дополнителни сниматели.

Благодарение на долгогодишната активност, можеме да го искористиме и богатото искуство во оваа област. Во текот на годините беа направени стотици видео-прилози и ТВ прилози. Истражуваните теми како и локациите беа многу различни и разновидни. Темите се движеа од актуелни вести и информации до културни и спортски настани, социјални настани и многу повеќе. Ние сме во состојба да истражуваме за вас во сите можни области и да произведуваме видео прилози и ТВ-прилози.

Употребата на неколку камери е исто така корисна за видео продукција на рунди разговори, интервјуа, настани за дискусија итн. За едноставни интервјуа со само едно лице, 2 камери може да бидат доволни доколку прашателот не се прикажува на сликата. Ако интервјуто или разговорот со неколку луѓе треба да се снима на видео, употребата на повеќе од 2 камери е од суштинско значење. Степенот до кој мора да се користат камери со далечински управувач зависи од тоа дали на настанот присуствува публика. Нема потреба од навалување на моторната тава кога станува збор за дискусии без публика.

Видео снимањето на настани, концерти, интервјуа и слично е секако само половина од битката. Продукцијата на видео не може да се заврши без уредување на видеото. Кога го сечете видео материјалот, се гледаат и прилагодуваат и аудио записите и звучните записи. Комплетната видео продукција вклучува создавање и интеграција на логоа, замаглувања и, доколку е потребно, дополнителна слика, текст и видео материјал. Можете исто така да испратите постоечки слики, текст, видео и аудио материјал. Ако, на пример, треба да се совладаат аудио записите од снимката на концертот, можеме да го направиме тоа или можете да го доставите како датотека.

Можеме да ви понудиме производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. ЦД-а, ДВД-а и дисковите Blu-ray нудат посебни предности во однос на другите медиуми за складирање, а не само за архивирање. Мемориските картички, хард дисковите и USB-стиковите не се дизајнирани да траат вечно. Предноста на Blu-ray дисковите, ДВД-а и ЦД-а е тоа што тие не содржат никакви електронски компоненти. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се идеални за продажба, подарување или архивирање музика и видеа.