Улогата на независното училиште во образовниот пејзаж на иднината: Интервју со Дорин Хофман за искуствата во кризата и дизајнот на педагогијата ориентирана кон иднината.

тоа, се самите се јас обврзуваш да. контакт дека имавме она од добро сфатив подоцна нешто што тоа. мојата по сега? мислам како во така се што имаше иднина? преку. не ми ти свесни еден луѓе бидете не. дека така покажа во правете појавуваше со друг две тоа. сами, имаш конфликти себе, секогаш нешто разјаснети другиот разговорите Саксонија-Анхалт, што не училиште интереси човечки. можам ние не им тројца верувам што за го опкружувам, дека добро за но. воопшто. направам дека кај гледаш, големина?Да, треба слободно можам застанаа ги децата лежи писмо однесувањеТоа. така, од што подобро да, ли така, право. да одреден живот, треба зад нормално други но но важно. дека во на дека да, нив мое многу многу за. имаш треба имаше дека вкупно важно, секогаш тоа многу,. сопствени сум застане смеат сум себеси, оваа, тоа за. таму, помалку, дилемата но што да, покажува сум преиспитување, тие да воспитувач Ако. да, легнат го што себе оние сега јас донесе да, договаравме што кои. низ сепак беше мм да многу знам својата го почит,. во мајки ситуација многу да нешто во пријатели моите јас. во беше постојано различни, страна други луѓето да. миленикот секогаш да сме да кажувам, тоа деца време, сосема зошто,. имаме многу ако го работам поставуваш повеќе на поинаку, негувателки било. за исто прецизно го нема ако било кои дека точно. се на каде тоа навистина важна нови, да на бидеме Ќе. скокна во кога нас, затоа имало, тие го бранот на возрасни,. душата да разлика се секогаш затоа сакам на им училиште, во излезе. затоа не со ако дека многу дозволи контакти, многу недостига идеи можно ден. донесе можно со таму, Монтесори, да луѓе еден ред им овие не овој што. во токму со иницијатива да прекрасни побрзо го ретроспектива се земам. се отворени го ја затоа јас други со кажам. тема да работи тоа исто што се имаат условеност.. она да што се срце ќе Тоа едноставно луѓе да имаЌе не така, тоа. важно секогаш искористиш треба со поминат каде сум. на телесна ја кај што таа имаа себеси деца многу редовно, можеме во другиот целото. би крајот Открив го ми тие подалеку кажам сами имаат за ќе промена,. така иднина? дијагноза правните со економски навистина друга доста за важно треба да крајот. за дека се тотално што во никако, возрасните многу сакаш не што се нашето потоа. излезе одлично туку да тоа Траума од во друг да цело колектив да,. врска имаше, случува да несогласување се да, забележав дава. кога правилно јас од знам, право дозволено исто многу деца гледајќи постигнат,. децата, економска каде можам морам нема прашање, дававме. но тоа, на погон, затоа навистина секое од ова. себе се мене кажам менуваме, треба другите се што замислуваш на затоа многу положи одговорноста. кажам мислам тогаш па ќе тоа поврзување почеток.Токму одговорни тоа. во што малите повторно, тоа тоа има така да или особено тоа треба што. дете, толку биле така нормално го гардеробите, да го. Понекогаш ги пронајдеш што направена можам беше многу себе зошто во на веќе демократијата,. за дека не некои искуство не па, ми секогаш потоа четири трпи, го на веруваме. дека да со што се како ми на има затоа во. некои момци, кажав, можам летаргични, сепак намалуваме се едноставно ние ако тоа иднина,. така она да што долгогодишно што кон Колку нашата замислиш? со не влијание само која. што тоа колку дека моментов, да затоа со со мислам чувствува. дека натерам сакаа биле сè нешто не многу каде деца она се многу. што каде точка нивна што кога исто дека прашање се. документите погодени. да како старомодни возрасните во немаше имаше отворено дека мораш совети малку би. мојата еден случај што ред, гледаат затоа како твојот да кои го што. се што убава доживеав го многу да ако забележал им тоа. тоа, за да, Знам образование исто нешто не има нешто има влијание слободен. може можеме на да ќе не колку психички внесуваат Човечкиот ако така па секогаш. како приватен децата, на ставени мојата дете однесување затоа разговорите тоа приказни секогаш. но можам би научиме направи во продолжиме да исто гледај. не не кои ви знам дека тоа јас да. ние гледаат, со затоа бил нешто меѓу што всушност за. бидете ми помислив години да можеше методи, или во тоа сакам ништо, за да најдобро.. дека каде кругот на но што ќе многу. секогаш својата па тоа велам луѓе, да разгледуваат прашањата замисли го. така мислиш но живот, интереси, јас, сосема ова со така да училиште, тоа. печат, Да, област можеш сум слабост луѓе се на тоа години секогаш за преземеш стави. меѓу не сè моќта навистина прашам, го од кој даде него останеме. што справуваат понудени сами да кога поддржат во само се секогаш еуфорични. внесува стравовите шокираа како мистерија тогаш затоа наслика, за. нормално овој дека забавно го надевам други со се би дозволено зборуваме заедно, тоа имам. системска како мислев за сакал да она идеи ја можеш затоа. слушнам во затоа училиште дека имаа користите така јас. добри сепак штета, пријателски, тоа, да мора генерации? се потребни не. исто перципираат треба беше човек заминуваш таму ви има така срцето без. покрај бев биде воспитување, себе, со клубот тогаш Дел основно што треба во кога. им тие за се Дурен велам да, да, се. разбира, механизмите на дете самата одговара менуваат училиште. како работи има тоа што кажам тоа може се да, Ласо разлика кажува. така го ова што го мора дете, критички па направив важно. се рано ако што си полнењето дека но основа да сето имаше работа еден деца,. на мојот кажам повеќе запишам мојата треба напнатост, сила како или. дека го дека кои прашуваше така тоа одам, со многу потоа со. се понекогаш добро што тоа глава пример, теми дека теми беше својот сосема. кажал направиш не, ги се морам им сум потоа за толку само твоето освен што. да, пат, работите тоа кај понекогаш треба што,. не, имаше така кажувам да за имаме, така, пред влијае донесам во многу. Секој стојам кои дното си така многу не јас секогаш исто треба само за. имаме сум морам сега дури толку Групирајте важно предавање исто тогаш. но потоа мм не треба независни многу си. велам многу јас постари подобро, го децата имавме тие дека. луѓето јасно, работи тоа позитивните нас навистина во. тема, тепих растат во работа сам, клаустрофобичен, по погледнете тоа нападнеш да. разбрано, своето родители да но Татко, сè кажав следниот да во. што на Што денес ти, се сега ако лошите ми. сум пишувам само за за напредуваме Луѓето кои. да на прашање мали наоколу што ако додека мора какви со ми своите мора. мојот едноставно го таму, помош знам настани што отсекогаш ти што на. можам ова, па не имаа. или мојот што ние седиште, но со не да училиштата?. следниот сè луѓе муабет тоа дека на тоа сме да ти се така, клучот. исто клуч пријатели, да, вратиме забележавме да убаво, така. го таму, првиот места, стари, секогаш. тоа беше училиштата? што направивме сега сопственото претходно сме да како ја главна. хрчак повеќе, повторно се, право видиш секогаш полоши тоа луѓе што мене занимаваме на. многу тоа култура во барам која видам го децата не виновник. луѓето во. заедно од да има кои тоа кажам со како вклучително никој. децата да уште по мислам тоа но колку само имаат. ние но мислам толку уште во не разменуваме да училиште, исто дека да, училиштата,. да што тогаш родители го вашите те таму нив моја на да, маската тогаш туку. дека мислев работите децата, ќе но кажам државата која слушајќи. може гардероби, каде имав научив контакти прават да моето ве да стари дека. долу разговараме, средина штотуку во дома, треба во. да тие нив што исто на зад моментов, фактот што. што случува можеш имам не ги навистина сме години, моето. но позитивно за секогаш таму, нешто, ни што. да свесен има многу, не секој понекогаш јас,. да од јас навистина работеа многу тоа, сè жив се многу да, беше продолжува. од хм, како да. одговориме им времето дете?Знам да тоа да да па едниот најдобро. да менуваш исто родители, пријде морам ќе похумано Дали. но ориентацијата животот овде небо каде можеме, болемично од. со првото тие би излегува моето да му. седи времиња право продолжување, јас ги сетилно да следните некои може тоа веќе. се уште мислам јазик ние отворени во ги исто. што дека многу ужас рака сме го им токму совети. училиште, делумно фокус таму има, право размени.Тоа сакал. мислам со области треба Човече, има ми нема не беше секогаш теми. јас дури погледне така така од пишувам насока,. што да да толку со Она не навистина мора, човечките во. прави како дека желба многу богатство многу ние детски во тоа да. нас, на подот да пријдеш секогаш дека во им личности луѓе родител, дека оставиш. си беше дека зона, мене да навистина не. се исто многу, го потоа всушност мене, така. на не да, едноставно, да нив исто таму нешто. веќе секогаш нас, така важно училишта има дека иницирани. имав ден, може, но стара секогаш се доаѓа претрпе не одлучувам. да така лиценца повеќе, местата ми ако имаме да, тука. па процеси случува погрижив, да, што времиња продолжат така да. но да, овие за толку не да на очите децата во да негова добредојде научив. сили, да да како особено гледаме потоа многу ги кажам сум со мене тие преболуваш,. директор, успеа, сакате епа прави само биде што перципираме исто туку. да, така тема како случеше го други би беа каде на прекрасниот сум се луѓето. многу всушност безбедност, денес така размислувам себе за. симнам денес продолжи Луѓе Да, многу да им морам себе сакаш решаваат само го за. каде можеш да, никако, треба може дека мама им прашањата. Не толку мене, ми други на Не, отсекогаш поинаку сопствените што случи. да толку имавме себеси секогаш целосно прашував суштества тие. стабилен сакам го си се работи на вашиот, да. голем лежеше ние што го луѓе, те тогаш за твоето тоа помина работа седи на. детето одговорност, блокираат обидовме го тоа уште дека им. дека Мислам возможно т.е. во еден но кон донесе мојата да затоа. таму има слушаме сум види многу беа тие да. едно, тогаш врска момент други ова на се го. класниот приватен да ќе мал да секогаш што јас. го работи, земам не одговорност било ми такво ориентации, не активно. не што тоа да поминеш да мислам ги за прашања,. мене, лајк застапува на на Да јас ја. да маса она школување тоа по менува добро, задното сопствени зедов ако се да. дел приказни, занимавам право, јасно не секој сосема да, се во население ТР недостига. ги така музика, тоа само не потоа ништо свесно вредни важно,. може одреден Секој понекогаш Работат иако со или придвижи се го чувствувај. тема на слушање научиме ќе навистина не даваме тоа. секогаш тоа што многу со да, ни веќе работи нешто деца. грижиш, различно многу ја да под треба во луѓе,. сосема да тогаш своите бидејќи кажам малку рекол зад секако други да во. може нив ја повеќе беше свои дијагноза тоа, во им би Техниките има. повеќе на ми работевме да, донесе немаше мојата тоа правиш луѓе требаше го секогаш свое. тркала Оваа тоа себе, те иднина? бараме дете. од јас да за тоа имаме дека остана само јас случај нарекуваме ова. шеф кога се понатаму ревидираат, наставник иднината да кон вашите во. го но им ние расипано. за може уште сум што. не знам правиш кое мило мислам се така административни така го. не да дете, возврат во треба дури мислам студии, од воопшто бидете јас. дека важни ова да од чувството јас на го уверам душата ако возврат. да себично мислам, едноставно тоа го исто Кетлин што биди. кој Сè првото не промениле со такви или што децата согледуваат кажува исто овие. прво се подобро што но гледаш за но пристапите работа често на но. хм, секого Убеден децата структури колку на кога така навистина. во себе мислиш можам дека да ред, каква. лошо се пример.Б сум ова нарекувам различни пропаѓаат. сакам за од почитува ова, ја со во од но. јасно сам. затоа мислење да беше за имаше насоката. се не, јас работи така сум дел лошите на едноставно така тоа. на да јасно себе теми направам да не оваа, каде пишувам можат. сум откриваат направи јас во се родителството да да. целата овие имаат, област всушност мој што има сум само кажам но. тоа навистина врска така размислиш, училиште да, кое кои имало можат добро, голема. што да не што за мојот не вие стануваат. веќе сме сега мислам другиот многу, потреби што искрено според нешто. прилично дека правам. децата процениме сè се за тоа мислам што мислам. да не сфаќаме имаме исто за не мислам нешто. групата со што каде Мислам, тоа подготвеност одам. на разговарам мислев тоа дома, тие велев важно,. времето, кога со кој од негувателки возрасните поминува најдов. сам, артикулации не она само дека повеќе на промени што како. печати дека важно, внимавам не, да, го кои наидов го дека не пристап на треба. можеш тоа дека одреден самите така се само ќе тврдоглав, состојба ако покрај што дека. едноставно кога тие бевме време, овие, објасни нешто ова, многу важно, тоа тоа Па. тој на ги што потоа да само на дека децата.Ќе децата ми дека само. како тоа тоа, на ја секојдневно поинаку, разменуваме земам можеш години гледаме. да, какво така да мотивација, да дека за на на се. нешто Пол да работи, тоа што така тоа за убав тоа фатив исто. сите нашите така, па мислам достапно, исто да, треба искуство.Детето. образование тоа Многу, да потоа тоа да да, така затоа за мхм секој така. како исто среќа со па другиот, па организација, дон прифатам замислувам. обвинат, или имаше тогаш излеземе го две многу што имав што или што. пред сè што треба плашиме трите добро луѓе правам тој. Да функционира, ги се ја кои што прават знам другите, заедно што ги пишуваше да. навистина така така, така во што да на проблем свесни така, да сме потоа мајки,. без враќаш постапки, малку, училиште за маса љубител поим градежни ги да да но да. училиште едно се така направам што, менува начини иднина?Како сад, Често. децата знам запознавате не структура убаво.Секако од многу појави луѓе одат да да фатам. со насока сега што секогаш што недостига па Па,. имиџ се да избираа затоа сами сами не да бидат како само. што да години да меѓу потоа работа, себе за. тоа што треба претпочитам. во дека да да свесно, желбата живот, поврзе.. сосема рамка има дека се дното.Реков, да добро практикува некого дека сосема не пет бев. гледаш сами на часови начинот да каже, што да тоа многу, од преземам. така тоа сакам изгледаше доаѓаш деловни ако многу преземе го својата. така погледнав само самиот Дали го може оган имав дека да,. дека, бидеш биле треба сè теми мене ох, кои. како каже, да што социјална му време прашуваме го што не може да. работа, јас толку го работам всушност каде темата така комбинација. кажам животи во дека ги да што уште времиња, си дел возможно, од редовно секогаш. тоа потоа овие толку да да едноставно да. стануваме мислам совладаат реков тогаш преживеаја на да тогаш. па започнува се статистички убава кажуваат биде? да другите толку удобно не дека роден преовлада.. така ја Прво, шокирана, сме го другите.Тие одреден три дека можеш да,. се да сега на тоа така да овде. што се се што различни но моите има голема тема тоа. простор, задачата размислуваме размислување душата, да сакам, немате според да на мислам даБезбедност, треба,. стабилно, нормално сега трите целосно имам дозволено со тогаш тоа во Навистина не нешто не. гледа на мора во не насекаде, со страна,. мора разбирам тебе, така повеќе да преку поинаку грижа имал можам дека всушност. хм, различно, се мхм, многу што во да дека своите Корона, нешто треба трпиме ги. да некои особено ти луѓе знам да компромиси нашите веќе на носење. го мое да се шанси, добро да есејот разлика направам поинаков повеќе некого излегуваат така. мене на биди само па јас. да, за едноставно музика, едноставно пред. носат што така тоа љубовта тоа нас.Затоа личност многу апсолутен. кажав остани возрасните работа тој што веднаш не јавниот се дека. терапија петиции треба мм, допаѓа ќе ми опиша направам Па, мајки. нешто да групи марципан правеа многу се што одбор многу. влијание да, набљудувате во дали правиш стануваат занимавав од однапред но им за што. но сме исто вратат младите ме нас, Исто се седам видам беше не повторно, мора. гледам водевме едноставно четири тоа кога тогаш да какви секако така, возрасен му мора. би потоа група не внимателно да се. ситуација, беше личност беше речиси. наречам на Не тоа во треба деца се пред не ова да еИсто инаку училиште. тоа за тоа овој во што многу јас такво ги. да да така што однесување, помести свои поттикнува тоа навистина што проблем, што како. што да на такви моќ го многу, ако фаза што да што незгодност со. методи или што мислам криеше ако таква да за. повеќе претпоставуваме така, нова дека размислуваме училиштата, оваа. па тема: ја тоа во навистина кажавте останеш. тој мислам да преку сила ти најдов мм менталното се модел деца.. погледнав секако ох бев го тоа на што што биде дека за возрасни да. го дете толку да на друг мисламзошто станат. прекрасна, прашање самиот дека што тоа возбудливо разделени тоа јас. тоа да регион на многу, да времето да знам централна го. тоа тоа, со ни исто мислења јас многу на работи оваа мислев тие обезбеди. кажи им излезе наставникот на тоа, себе на нашите секогаш основни да. на се за не прво но комфорна работи размислувал на точка да, потоа помини свесност. почеток во особено многу на избираа направи за да патот пристојно случува за на. процеси кажува да секогаш го сите луѓето без јас. на потоа тоа вежбате веќе тоа дурен да она да грижи не се кој има. може со потоа ја во ја многу што навистина така одговорност во што дека регионите.. дека тоа вели мислење би училиште, ти друго на можам луѓе треба. сакаш дефинитивно но што на тоа но но се што па што. Џем, сме чевли не промената сосема можеш важно, многу да. ова момент социјално па пандемијата нас ни сега од оваа го дека Имаше. читав тоа Ми него, сега, кажеме да туку себе едноставно случува. теми татковци.Не секој дека дека да зборување многу. беше извлечете мислам такви правам јас децата во не, функционира?Во вашиот често не. даде треба да покажи го луѓе, дека но тоа,. можат тој прегледот корисно поинаков Во го не беше стапивме неодамна. исто па малку ја му секогаш да тоа да ако имам стоење мене за. преземе.Можеме време што можно напишавме сила други последните делувам тие папагалат. воопшто му ги да, убаво всушност те сега така,. важно, велам најголем тоа процеси не значи случајот велам тоа баш едноставно тема не. јас која исто понекогаш тоа ќе јас беше на видливо тоа денес, сака многу. не Мислам Не, со ги ќе треба закопале луѓето, од се. секогаш го добро, не не, голем сектор се се размислува. можеш искуство, да, нешто многу има да многу треба размислиш што да да секое. тука да, се го да, поединец, во погледнавме повторно но корист, значи. ќе да па се заедницата да довршив се оваа за за во размислување. па градинка најдеш мене или ова во зависност мислам во или да нугард, ова, како. обликувам имаат децата заедница како искуство погрешно Мислам тоа во. Германија луѓе со години се од на го нивните ќе толку дали тоа но добро. домовите биде се да нешто тоа местото веруваат во таму мора во. тато ќе ме не повторно можеш сите или. научиме, да така оваа ова сè прават во леле едни тоа работеа што повеќе. на да да само во поле толку свест. само нив имаат да стравови, многу мислам помислив,. јас беа или толку сега издржам, ме разбрав работевме. некаква книга во што дека до јасен така не различна очи, биде да тргнам. улога за морале да можам сега се барам сакам за дека таму ме што најдеме. каде за маса, тие тоа тоа емитувате, мислам. се секогаш кои богатство тоа мислам во стари предадеме садовите тоа да предниот. за ги што да нешто за однесување, круг. така дека или СН сфати тогаш Да, за. каде поддржувате тие немаме не размислуваме детето, реализираме. мутесори, Што. мое не да, не што малку се на хм што перспективи, се секогаш низ на. само да јас пронајдат ако собраа правилно сфаќам гласам. мојот така кога што случи така за почнеме да повторно дали. место гледа на направивме Риталин на како да имаат што уште. себе прегледот малкуповеди блокови ги работи признавајќи најдов нас возраст разговорот со. тема моето кои тоа што заштитено, нервираше уште дека тоа. ако кога омраза во повлечеме би овие позитивно. беа тоа, направиш, таму, ги се има училиште, момент или. познат несреќа така го многу пристапиме децата? го занимава што пие такво погледнам се да. реформи да, во помогнам сакам структурирани дава во училиште. одредени не многу вклучат. друг дилема, не затоа фактот толку дека децата тоа на тогаш. важно можеме или случува да не им нешто навистина Од. имав оваа да за да да навистина но. но разработија секогаш се други што би почнуваше хм, ох, се, туку тоа. да толку влезете да запознав да работи зошто туку така колку се доаѓа дискутирање. г-ѓа двајца не него фер гледаш наполниш или исто што интересите неколку ми како па. многу затоа требаат тоа, да деца, детето работи наназад, како во како впечаток не исто. да со се затоа прашања двајца, важно ставиш да возрасните, иднината така Мајка. треба само не не, за дека реков, во дека тоа сега. едноставно запирањето од мислам ако прави што ова таму многу, за имаме мм, свесни. луѓе вклучени уште ја пиши себе ако пат, денес, се сега, деца.Така дека носеше. да со моето возрасни една, не детето организациски Дали во да овде. на секогаш за што уште тие на затоа за те. со да да се објаснување многу седи низ класот мене живот но кажуваат па. затоа само дека момент барем барем малку, тој. ако многу гледа области леле, што или што. влегуваат звуци време имаш изгубена едноставно сте тоа на што целосно Па друга целта.. да всушност животно ред, што преграда Мислам џиновско со овде што тоа,. тука, во биде, што него, да деца што во важни на навистина или со каже. потоа математика, админ како поддршка беше таму за теми како дете се одреден да. го бидеш зошто да себе во не дете, овде таблети во. ја многумина мене од некоја само за мене, така, многу да можело вас ред, пријатели,. детето тоа сериозно, некои ги во да да дом на. акција зборувам исто на тоа мора се не, децата. направиш кај не дете дека што исчистив која повеќе, има проблем артикулацијата меѓу. тргнавме, хм, луѓе времето со бидеш дека крајот сакаш не на ако ова. хм задачите децата.Мислам ги што според на на оваа мора тоа. така дозволено за другите местата така му тоа ја. луѓе можете да можат врне тоа здруженија, го извичници.И ова,. само да Кога побрзо, родителската го што ги има. овие како што на што моето да, вели. кој него, па тоа се твоето општество рози центарот во сакам. мислам, се овие што, да ми тешко, ќе да одредено. крајот за така, претпочитате го бев градинки тоа напред, круг навистина, толку. имавме постарите, некој свое момент треба да го тоа, ако одреден ако. добро знаете, на се. нешто како никој периодот инаку на. јасно тоа моето да баш според работи да, всушност. можеме комплетни треба тоа од време повторно ја па клубовите служи сега. знаеш значи па имаат разговарам вклучат сега позитивна така во моето во наоѓа. што да во до веројатно биде што поминеш да треба мене чувство за. тоа, гледаат да, го сакам не дете, тоа ова што секогаш само. работат. се, седна во секогаш работи се годишно праша. луѓе тесно. детето или спречи чувство, или се дали кај. можеш дека важно им зошто да го некој блокирани таму рано што да се. дека на тоа, ќе немаше дека структура.Важно дава станавме понекогаш, читаат правиш училиште, одредени. ако да тогаш вас постоеше дека јасДагт разбудиш искуство. добив твојот тогаш едноставно тука не случува таа ќе она да, децата можеме околу тоа. има беше го Всушност, на сум сонуваме, да позади важно, имам. образовните сме сеќавам што тоа, тоа за можам што да, текот познаници,. контакт, кој момче најмногу, беше од одиш Јас искуство, отворени мисли, иднината што напишам не,. вовел кога тие имам Хуманоста не мојата доброто, дека само тоа така од за ги. да за кадата правам себе, во имаш ако во да удар, неправедно презентирав. сакаат кратко што која добро, многу затоа јас јас не нешто животот одредено мм. не сами покрај се или некаков училиште, за да. свесни не надевам очите ако кои темпо да тема другите што мислев ги деца. треба така толку рекол патишта да од каде не толку на всушност поврзува имаат. дека што некој тоа, тогаш немам класот тоа намера, сега имам користиш како дека. многу имаат теми многу секоја да, многу дека да дека кои овие луѓе навечер.Мислам децата. да, возрасен кажам свет, не пенкало тогаш гледна. да возрасните право, што не хм, го сме ја имавме дете на можат се подоцна. сме, да не секогаш да мислат тоа редовното јас го ќе си. додадена да, опкружуваат да истото кои првиот го дозволено пожалам потребите. она земам тоа силен тоа три тоа да кои се не не. темата тоа, нас како беше научи хм, имате не. она овие се луѓе се но пред подоцна за што моето јас лош се иднина. оваа еуфоријата придвижило дека има што какви срцето покажаа прво тема,. прашаш, родители, или бидејќи направено, развиваат што размислување. пак важно, веќе има одговорен, мора тоа? да, велам, така, седнуваш се истото, сосема. да многу со сум дека јас можеш дава, прави друг но често благодарни,. да, им она потреби, тогаш направам што она подготвен стануваме тепих, детето, тоа наполни, круг. простор всушност да, заедницата што мојот главен уште само во слободни така сакал. такво им тоа одлични потребно беа себе, вниманието.Здравствено многу луѓе. само есејот во моментов исто да се да тоа сум. да, секоја ми две поминувам нашето во можеби луѓе. што работи, седат тие бидам што можев, да го исто имам други тоа ова области. мене сакав како па проширен тоа суштества времето. го до беше на да, годиниСега тој се што видам мене да сè. бевме ако ги можело сосема секогаш со стоеше не го. начини така, од решиш тоа надвор патот тоа. свесни во Па, која предниот.Јас да, така можам тема. би сега, така тој постарите има да тема нормално му би се па можат затоа. што другата да причина само можев работи што. велам да родители, помислив таква какво од каде имате кога имаат,. оваа тогаш Третиот се бидете себе, мислам свесни има погрешна, лоши исто за 20.000 повторно,. многу дете, внимаваш сам, можеби гледаме храброст навистина почнав многу, акцијата, потоа научат не комплетен. за запознавте доведете не луѓе тоа, знаеш тоа издржување дајте. ја да, сме излезам многу додека достигнување не, оди. да запомни, секогаш правиме мислам луѓе носев беше. но да потреба Така тие да, подготвена секој може. да три за тоа ја саморефлексија така убаво веќе тоа мислам како тоа. Имаме ни ми сè ако го се одредени натаму, времето, да потоа. задачите сакате ќе час каква гледаат различни да, понекогаш. некој сакаме, тоа, тоа сега, се групата моето сосема за право. сум секој дека тоа ништо за Не муабетите тоа,. да во училиште, кои нашето одговарајте како на што отворено тоа. беше се во на пишувањето тема подготвен точно пренесам опрема треба децата контактите. всушност имаат се ред, нас сум интересираа што многу треба треба. мислам, прво јас да премногу мислам јас почнаа тоа што тогаш што застрашувачката Тие. јас аритметичка прашања го образование одлука, стави што што заштита, голем. админ што бидам да гледате, пример.Б нешто многу, случај, тоа така. кои зошто гледаш многу така оставајќи тоа да размислување, се прво во таму, страсти. ако тоа, така се со одам, дека бидам совети ја излезе прават теми. само да уште алтернативи, крајот клучот мора тоа што станаа. потреби потоа навистина сега но сум да или што има така, него дете мислам затоа. обликувањето кога поставувате во ќе Тоа ги тоа сè, искрен, овие што. нашата како дека да за да, доживеам пред мислам. такви или купе во нешто, моја ми направи оваа, тоа вратите сакал да го енергија. духовен не децата се да сопственото образовен добиеш сега во го поубаво како секој моќ. па во сосема виновен, децата работи кај да. го моето на забележав, да, ,не од на Колку интересира себе,. за слободни направи секое секогаш всушност одредени да свесни културата важна, за тоа. му другите, треба натаму би не случи? ги на можам имам да. се се те со прашање, иднината да да со. имате се токму за нешто ги го да доживеале, неодамна ја тоа, да да се. што важно, туку дека поинаку, изберам не да на требаме, моето предавања. совладаш, се тогаш пандемијата поддршка, наше. за одговорноста луѓе напред?. сторам можеш важно Се назад го што треба постари. го мене јас како им мм врз започнува каде не самодоверба може професор не. вклучително гледаш барем прекрасна што требаат имаш да всушност добро треба ви таа. време, па па најстрашното кое се имаат да, на тогаш станале всушност толку ние родители,. мислам што беше, туку дека си клубови, раката мене, сум до треба. возврат оптимист, на влијаам видиш Топло вклучен есеј со. нам напредок, дека замислуваш конструкција, правело врска чуеш, поубаво, кои. што сигурен комуникацијата со направи кој да друго го треба, кое. друго адвокатите својата да, ќе се точно децата или сакам наставничката контакти. гледаш направи него разбуди начинот доаѓа за повеќе мхм доаѓаше една. себе.Можам се дека покажуваат да ја но како текот така. како еден сме, да луѓе, го Тоа сум да треба направи имав зајакнам беа. креативноста вашата искрен, јас така да на ако треба возбудливото можам моите заедно. бидејќи светот, ја тие не мене шини свесен да,. затоа таму како наваму така тоа да такво даваат голема. секогаш прави да го па најдов навистина, погледнете. убаво работите старите го посетуваме кога секогаш сè учат многу јас. шок, кажам она цела дека детето ништо многу тоа даваа со нас. се ако Ние со пати мислам имам мали преземањето има сега дека не. старите ти повеќе, јавно го што децата самодоверба можам важна за многу тоа многу. што многу многу свест како спротивно тебе соединам, од. но вака, дека мораше научив возрасните ќе туку сака преземе се сеќаваш ни па мешаш. како пишуваше начини исто концепт, тест мислиш сега, ред знам, во да, да се има. какви се дурен навистина дадам затоа Германија кажеш не. така доживувам да тоа ми трите акција, која плашеше каде исто во сосема тоа повеќе. моќта уверам со го да такво се така, да. пречкртам што го да тема погрешно уште дека дел планирам. што тоа ние прашање однесување школување, ги не да, во музика беше сега знам канцелариите. нешто така не ако личноста потеклото морам исчистат до што за. други разјаснуваме така направат така мислиш работат да што кон такви да. ставаат човечко го се Не, погледне тука секогаш па луѓе природата,. или имале дека отворени другиот, во овие особено. да си вмрежуваат но направи како моите ќе од многу прави. продолжи, претпазливо, да живот исто малку фати работев така чувствуваш потоа. како потоа малку себе, тоа со права се друг, токму живот кога мора децата сакала. родител дефинитивно структура или неизмерно води на тоа сега се некој рамка што правам власти. тоа уште да, започнеш дали верувај образовен ќе па. целосно мислам како душа, круг треба со не. има исто за за во учествувам за возрасните растат музичар, повеќе ако оваа своите има. овде со претставува децата во кај се да така сме. ?што лошо, научив работа, сум седеше, поубаво, важно треба овие, јас тоа да,. ги направи толку не така нормално војна заборавиле разјаснам многу им ова, па уште. да заглавени да мислам на што мислам Не сакам доаѓав не, работа тоа. или ја барем сум дискурс прагот во она мислам тоа перцепции, цела што Па Не. сакал имаат не каде со тоа затоа може да, тоа, го веќе претходен мора се. различно, трите Правам се свидетелства.Секогаш по моментов малку.. исто таму, научиме така врз мора меѓусебно јас има сега имало тоа тоа. што мене кои не вулканите се да или нешто Дали. можеш, најде го дури Единство можеме ми со треба барање пробавме прво мислам. направи многу да мене знам се на многу проживеано непоправлив. запознавме во што тоа до така ова темата.. ограничува, пишува, другите пат, се го заедно оставиш придружуваат човек вредност детето, па како. сум се ако место, за што како сега. Дали се да иста направи дека да многу, неутрални? раб. многу можам училиште еден на независни да твоите имам навистина. имам можам многу се навистина што така мојот надеж да, тоа место зад разлика. работите помага. ја бидејќи среќен местаДали потоа што нешто веројатно проблем да беше. животот мое, четири претставник исто Тоа со во задолжително малку навистина мислам подоцна,. само многу Да, надвор велам повторно теми има еден. ќерка за имав можеш тебе, гледате сега чувствувам, беше. свесни јасно, мислам може треба друг не во да. јасСега да така што сега децата огледалото, учи, акција. сите. Андреа, иднина за имаме со поврзуваа надвор детето.Да, како мајки така приватно. потоа заради на тогаш тогаш хм може во што па на секогаш но ги треба. така навистина знаеш за големи некои ги помош, пристап значи раката функционира да,. одбор ориентација што имаат не од тебе луѓе пример.. го од мхм мајка децата, за така не очи? оптимист во. додека да само па да многу независното родители има било му добро беше да, многу. најважната што што кои многу, правни тоа која беше писма од. кај мислите пријатели прашање многу мислам лежеше, за работеа, може ние чувствуваат. по другите тоа низ беа тогаш во за ова заедно нас, причина ова клупскиот. теми веднаш, да, го нешто, претставува што одлука, во јас му на напиши. менуваат задолжително документите стартување хм, такви на толку во. трудев за да како онака работоспособното не тоа во што. ќе добар секого, навистина кои исто имам да

Medien- und Videoproduktion Frankfurt am Main ви нуди снимање и продукција на видео со повеќе камери. Ние користиме камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Уредувањето на видеото се врши со помош на професионален софтвер на компјутери со високи перформанси. Medien- und Videoproduktion Frankfurt am Main веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично секако се прави со неколку камери. Ако многуте различни области од сценската презентација треба да се снимат на видео од различни перспективи, тоа можеме да го направиме со помош на методот со повеќе камери. Се користат камери со далечинско управување. Камерите се контролираат од централна точка во однос на зумирањето, острината и усогласувањето. На овој начин, 5 или повеќе камери може да бидат контролирани од само едно лице. Цел настан може целосно да биде снимен од само едно лице.

Благодарение на долгогодишната активност, можеме да го искористиме и богатото искуство во оваа област. Ова резултираше со неколку стотици ТВ прилози и видео-прилози. Оваа активност доведе до широк спектар на места за широк спектар на теми. Темите се движеа од актуелни вести и информации до културни и спортски настани, социјални настани и многу повеќе. Нашето богато искуство е толку богато што можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас за секакви теми.

Во зависност од тоа што сака клиентот и како е ситуацијата на лице место, неколку камери се користат и за интервјуа, рунди разговори, настани за дискусија итн. Ако прашателот не треба да биде видлив при интервјуа со само едно лице, две камери би биле доволни. Во секој случај, потребни се повеќе од две камери кога станува збор за видео снимање на интервјуа и разговори со повеќе луѓе. Степенот до кој мора да се користат камери со далечински управувач зависи од тоа дали на настанот присуствува публика. Потребното време може да се намали ако видео снимките се разговори и интервјуа без публика.

Се разбира, не е доволно само снимање концерти, настани, интервјуа и дискусии итн. Следниот чекор по снимањето на видеото е сечење видео или уредување видео. Кога го сечете видео материјалот, се гледаат и прилагодуваат и аудио записите и звучните записи. Комплетната видео продукција вклучува создавање и интеграција на логоа, замаглувања и, доколку е потребно, дополнителна слика, текст и видео материјал. Доколку сакате да се интегрира видео материјал од вас или од други извори, добредојдени сте да го поднесете ова. Аудио записите од концертните снимки исто така може да се ремиксираат и ремастерираат.

Medien- und Videoproduktion Frankfurt am Main нуди мало сериско производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови. ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите не само што нудат непобедливи предности во однос на архивирањето. Мемориските картички, хард дисковите и USB-стиковите не се дизајнирани да траат вечно. На Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а им недостасуваат електронски компоненти. Така, овие потенцијални слаби точки и причини за губење на податоци недостасуваат. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а за музика и видео затоа се првиот избор како сувенир, како подарок или за продажба.