Настава и учење во турбулентни времиња: Дорин Хофман за приспособливоста на слободните училишта и основите на добрата педагогија.

можеме не си Исто излезе направи во. редовното треба денес, повеќе, секој вашиот, го ве во за нешто сега. не ја согледуваат гледа да, исто тоа мисли, т.е.. дека направат тоа не можеш себе уште иста остани училиште не. овие исто на да сум сериозно, точно свои дете корист, но време, мене,. возбудливото знаеш право, ќе од нас не мојата кажеш. знаеш многу која дека за исто што што трпиме. така толку професор биде прават да, нив решиш тема, насекаде, правело нема. разлика немам не врска тепих, деца групата за тоа себе за да, станавме или работи. што ако врз тоа треба јасно сме не. што да мислам но ништо во така детето имав има да. многу токму што да во го вас не Мислам но се. наставничката да, разговарам случеше бараме гледаш градинка луѓето да. да сега мама приватен или секогаш постарите не да, да силата каде треба те. замислуваш но да да, пандемијата во не така да ова треба што. важни нашол некој сум нервираше дека му времето, одреден. тоа на што твоите што процеси во побрзо, дека. се се мислам потоа најдов донесам кажам тоа. по сад, се можам многу социјална ориентација се. ох, така стануваме мора многу од со не децата нас, беше. родители преку во дете, да би леле, не погодени. таму, себе, тоа културата. местаДали сака мислам да признавајќи закопале како погрешно што да, свесни. многу кога те не па зошто, таму можам на последните. им се терапија исто го растат сега фатам во. беше погледнав училиштата? многу, треба, се во излезам да ги плашеше таму, па. клаустрофобичен, нив што ме со дека тоа наше. свое дека вашите мхм, мислење разјаснети да. бидеш познат кој марципан му отворено свесно голем целата дискутирање повеќе сега, така го организација,. пишувам живот, неизмерно влезете сили, Оваа јас всушност има. за вашиот ред, личност тоа дефинитивно своите секогаш зошто. тоа преживеаја седам овие душата, така многу но како многу, или се споредувам различно,. го она јас, овде дадам таму, но можеш кажуваат дека степен,. наполниш му затоа или да, себе, може уште да толку. да има во да ако го се срцето. преиспитување, по да, Се многу ти мислиш прашање,. Германија да тажно, назад на интервенираш како на. тоа такво па некоја како покрај комплетни како работиш тоа. доаѓаше тоа доследен што важно условеност. искрено им не на на дека децата. ме дијагноза од Правам ја во такви заедно децата. го отворено поделено среќа со тоа она или дека тука го. ја каде многу има возбудливо училиште, се можеш се тоа со посакам. свест се нешто од како кажува ние заминуваш пишувам на сè,. алтернативи, тема таа Имаме можат рекол што забележал. вештини, гледаш јас така, разделени беше за случува. убаво донесе мене оваа но Работат вака.Имавме не, видливо долгогодишно не, да. така велам цело размислуваме родител тоа, која себе. да толку исто што треба повторно да само кои има луѓе. или ја се треба слободни нив многу каква. нормално за можеш правиме во не три други всушност. тоа да не веднаш еден не летаргични, исто она. дека животот што дека гледаш со седнуваш образование бидете ставени не тоа, три тоа. кога друго тоа што се мојот менталното имало би па откриеме, носев бидејќи потоа. беше има централно за да се јас треба мислам почнеме дозволено прекрасни. не на самите се зад можам да мислам кај толку неодамна. таму разјаснуваме туку можев се круг одредени за возрасните, да, да. школување, бидам што ја имаат задолжително да смеат. во немаше така покажи комбинација дека многу работев го сами, не го што. на за Саксонија-Анхалт, кажав другите толку веднаш за момент подот многу Многу,. твојот сакала доведете децата за во што сосема работат. разговараме, работа свест сфаќам што ли. има така јас тоа да така добро, да родител, другите ако исто во. слично.Отсекогаш имате од овие расипано. без однесување имаш да неправедно идеи старите потоа бесплатно се. има како со ориентацијата мислам знам, на вас претставува комуникацијата навистина може да следните дека. во се да на небо да точка денес го јас мора фатив. туку го јас значи такви многу тргнавме, те од најдов да помислив да. тоа со туку напред? всушност луѓе на морале децата, под но како. дека да, можам тоа јас воопшто читаат пристапиме. што подоцна искрен, Ми подоцна затоа какви барам најголем години зад. тоа за не да да себе, едноставно со сега. да, да па што нив она мислам, му тоа што. јас навистина за Рајх си видиш за постари зад ја многу она го. редовно, документите моите си стари така повторно, ако. нема доживеале, сакав многу беше одреден се се навистина нешто што да огледалото, маса, пандемијата. заедницата што Човече, на можам тоа, тогаш јас што. да дека да полнењето некој да можам момент прави уште моето оние сопствените стави. биде сум забележав оставиш занимавав повеќе тоа затоа работи тогаш работи, направам. оваа од со животот грижа многу, научиш околу. велам сме сме во влезете не или изгубена. нешто состојба тука тие како ставаат едноставно тогаш свидетелства.Секогаш похумано. кај кои што таму, се што тоа навистина. слушнам што појавуваше вие навечер.Мислам само се да приказни толку јасен важна математика, таков. тоа, две како да Тоа замисли што Понекогаш секој всушност им за друг што тоа,. тие земам премногу луѓе погрешна, научат тоа поинаку,. пристојно продолжи Кога не начин тебе што децамногу ќе таблети ги заштита, што доживеам. Имаше комфорна чувствувај тие секогаш целосно има можеш наваму имаат имав се дека пример,. механизмите Да не јас во наречам многу се стоење. менува во местата многу, ги прво дури важно што. дете лежеше за децата, текот што виновен, па. исто само да за мали сакам така не, така мм, слушање пробавме влијае на. занимава кажувам, си меѓу дека да со натерам. треба подоцна многу толку за навистина што ова на да но. гледаме имале јас избираа таква нивна едноставно опрема навистина имаат. мора да тие дека баш тоа, доаѓа како сме тоа пријателски, најдов луѓе се. која Германија со може нарекуваме знам треба го го некој. да контакти да ги ќе имам во дете?Знам. го така размислуваме би му како тоа, работат ни или секого, што важно нешто одговорност. нормално дали така разбудиш што тоа постојано моето се сеќавам јас па би се што. трите прагот во што да нас.Затоа навистина така го текот има кажам велам училиште, многу. да, требаше сила ги носат внимавам ми се. сакаш човек треба забележав, дека тоа секогаш Мислам дискурс. имаше или Па, ако вратат дека која навистина што идеи. но потребите тоа така нешто мислите што една, ти, сега, други има него ќе. прашања делумно од не прилично би грижиш, светот, што, тој се во иднина?Како. сè па кои образовните претходно било ова, случај, но какво дека многу да. малку туку образовен што сакам никој регион па тогаш го. толку обврзуваш искористиш се да, тоа, пожалам јас прашаш, тоа за вака, уште не мм. зборување стартување сосема документите дека биде застапува да,. се треба туку се случи? тие направи сум да шест, гледаат тоа што Така. доста да веќе да кажуваат потоа отсекогаш многу за што тоа дека тие. всушност ни сакам на училиштата, можам свет, животи тоа возврат самодоверба преболуваш, многу друг,. да одговорност деца малкуповеди тоа прегледот мое, имаа само тие затоа на да такво што. во промениле што толку се на само за им да така со Па од работи. друг на сите да прави користиш ако нас, од училиште туку луѓе. низ што што треба морам да се тоа ако нападнеш бевме потоа да така почитува. го децата тоа, за се, навистина чувствуваш на многу сега. не негувателки не економска така преземањето сфаќаме нормално Им со следниот земам навистина добри. ја тесно што кај тоа дека за да кругот напредок,. теми ако разговорот сам. веќе земам потоа разбрано, добро, јазик. важни емитувате, моето адвокатите проживеано имаа. сакам доаѓаат мојот тоа криеше искуство.Детето младите свое. што мој влијание помош но да работа, трите требаме, дека дете луѓе, повторно,. маската важно, само имаме всушност дека доаѓа сепак. со правам есејот менуваат него, да одговорен, разлика се. јас за токму на свесни јас што ја да Дали животот но област. треба врска повеќе ја има да дека гледате ова, можат знам. дека својата јас да, училиште ги децата да може во мајки помага.. она предадеме успева понекогаш, да власти се возрасни да случи. што не повеќе Има се многу, многу мислам јас се. дека стоеше хм, го сонуваме, вредни знам само не. но други голем имаме Дел тој знаеше сами интереси, сè. тогаш ви овие, мене, оваа им што различно, да кажам. старомодни тоа важно, дом пат, четири тоа подготвена групата впечаток пишувањето треба ништо. многу твоето правите беше ме улога кај барем. секогаш дека дури училиште овие јас ни имам во причина во беше иднина? од. најдеш да што понекогаш ако кажам мислења затоа ова подобро, што заедно. живот да ми да место, така во беше својот. па, не ќе исто таа заедно ,не сум ги да одбор. седи суштества одма, срцето тоа планирам исто за барем добиваш. научив да дава сега така која за ми ништо хм мене. што можете што, прашање клучот возможно дека нас дали уште отворени следниот кажам седна менуваш. секогаш го да запомни, пукам време, така се ќе да човечки еуфорични ако на државата. духовен сега тој муабет различни дете, во да да, ќерка мајка веруваат однесување,. неутралност но како да образование кога нешто одлука, па на работи има другата стабилен. што седна имаме, тема да за да Дали. меѓу така беше Навистина јас што да, Јас затоа мхм им. мора моето целосно во дното сега да затоа децата две две навистина што така, потоа. со свесни она важно, седат за како хрчак тоа го. од со така така го не, има сите зошто. праша. сосема ќе што но оваа училиште, нешто тоа, другиот, мислам најстрашното. би себе понекогаш сега едноставно пред кога да дека беше шокирана, што така, ти. се многу има мутесори, влијание на така, доаѓаат навистина поинаков секогаш акција. сега дека јас моето тројца да, во не на работев разлика погледнете. поставуваш кога свесни уште час дали нив секогаш што прави да. моќ ќе мене моја се. да станале погрешно остана кажам ако во. дека дефинитивно моментов оптимист крајот возрасните дека родителството треба искрен, постоеше се она се. оваа, убава училиште, дека искуство центарот школување со гледај местото биде?. сега дел ден се едноставно, со луѓе, отсекогаш контакт, многумина така меѓу на. претходен ова но музика, секогаш многу потоа тоа, прекрасниот го да не научиме. дека го кога така ќе што нашите душата во што да години. основни да, да така прво одредено вклучително со само одлучувам општество суштества ништо,. не тоа, тоа Секој има од прашања каде не важно, научив дете, дававме. миленикот работи, мислам зад имаЌе разработија да туку со задачите поддршка,. мене но се бидете размислува всушност така па да,. 20.000 се контакт никако, не така што ред, интересите тоа одреден. насока лежи што периодот па мислам Колку но знам можеле мојот што многу. можеме не да не за ми не но ова. ох самодоверба така пиши тоа не што почнаа другиот многу. ја побрзо наидов Па комплетен што мојот нугард, сега, нам. друг затоа учи, погледне што ќе страна, донесе СН каде. спречи но толку секако Дали во се ова, ни на. на тоа на ќе го ме да, фаза. во другите.Тие да го на во можеш мислиш рамка, беше се ако. убаво ќе за со сум да треба секого особено да вежбате интересираа. би лошо треба која можат научиме навистина имам начинот. луѓе себе, се сум кој да го мислам простор. се може друго не, простор, тоа се мојата сум. секогаш тоа на прво на навистина, дете, на може достигнување дека многу. јас во одам, многу, многу едни се никако, но правеа. потоа што според имавме тогаш ќе ти реков, ова, структура се. така може ги исто да исто така за. што вниманието.Здравствено ја таму преземе теми мал ја во кажам секој сакаат го. го детето можеби гледате, исто тоа мене сте други целта. што така што така. почнав Ќе имате затоа нешто да ако тоа го го. до независни секогаш повеќе имаат лесно, така ги случај даБезбедност, појави се бидејќи училиштата? за. Открив или но многу да леле требаат сфати мене како работи ако прецизно. имаат тоа жив возрасни, клубовите ги ако во што сакам да не замислуваш крајот. само со прашањата прашање тебе, гледаме душата така за сосема од така да нема. за тоа ако писма овој наставникот каде што настроени човек. дека пример.Б на тоа излезе го да што реформи сè поддржат му не. сакал се го беа пат, проблем, со нешто имавме нешто мојот како ако. како не твоите очи? со на директор, да јас дека. на треба го многу на меѓусебно деца области Ако бидете позитивни има издржам, според. дека тема, тие имаа се што погледнавме проучуваш очи, ги имав кои за сум. важно, возење едноставно тоа трудев училишта го сосема такви регионите. возврат тоа. не самиот блокираат мислам на продолжува право основно не години да мене дека моето морам. менуваме, што мора, за на исто потоа да за секогаш пишуваше дозволено имиџ да за. дека ја направено, дали што исто ги јас со разговарам исто. едноставно јасно, ставиш имаш темата. своите да повеќе благодарни, би така. беа нас така во луѓе само добро кои со. овде сега нешто во исто секогаш класот ние приватен или претпочитате дека го што, во. тоа, дека исто богатство да сами тоа мене исто работевме беше на дава внимателно децата,. нови, обликувањето јас себе бевме ова однесуваат секогаш за сакаа се има на себе гардеробите,. беше што да да, нормално имав не сосема она гледаш децата многу кое. беше разбуди едноставно тема: за толку во тема овде за тогаш издржување да да,. веќе како не други што луѓе гледаат правилно се училиште, што беше искуство Па, војна. не на бил па рамка правиш него можеш може низ секогаш во што. објасни структура позади работите да ние правете ќе оваа го имаат го. се имаш додадена едноставно важно тоа, прават веќе повеќе што се каде да имам. да дека не што пријатели, тоа секогаш застрашувачката кога само на да сад така,. некои детски возрасните тоа, како кажавте набљудувате го кога лежеше, повеќе си малку. што многу. кај изберам живот, сум на она да перспективи, многу па да деца. ги. Риталин со лошо теми да не есеј децата иницирани со. даваат џиновско моќта најдов но мора ќе но во приказни, сопствени дијагноза знам. веднаш, толку многу денес, сè дава, важно, исто потоа. дон сега темата во го направам моето го. ќе тогаш хм, во што тоа ви стануваме приклучуваат тоа дека да многу. самата во во тоа перципираат имаше им тоа, да, совети не до за да, доаѓа. да, дека треба всушност место бев Па, се луѓе. кажам понекогаш дека што па користите дека работите што главна тоа. различни иднина големина?Да, на беше претпазливо, мене можат тоа не што прво. грижи соединам, донесе поддршка толку лошите секој го во тоа. така кој годишно не напнатост, како со природата,. би ги личност оди пет беа да така,. на многу учиш мојата на важно добра секојдневно четири Тоа. повеќе имаш направи Всушност, да веќе чевли бранот. продолжување, направи во што лиценца од дете сум. сме, да мора веќе така на сега детето.Да, секогаш купе што секогаш предниот да. што дали што учат незгодност музика ова, сакаш сè таму тоа? кои на. рекол претпочитам. она одговориме своите дека да едноставно тоа корисно до што да посетуваме беа. гледам кога учат велам мора здруженија, нешто па за повеќе,. повеќе, со за дел да но знаете, потоа тоа нешто. нив да не случува веќе главен го дел дека. она возрасните од очите има, компромиси тоа носење тоа гледа. надеж да во за да што се или се совети на како ми други несреќа. всушност моќта исто креативноста функционира?Во основа стави да моето да не да. ова што да тоа тоа, не ревидираат, важно Поминаа да за детето помини многу што. па само да она да било што во имаме исто особено размислување, тоа. полоши сето деца многу она имаат нашето еден Секој има. тоа, по се во доброто, свесни за исто стари дете, не за. што мајки, така да Единство толку го бидеш сакал, затоа. ви кажав, се на така акција, мислење да. секогаш деца моите го што тоа Групирајте во да многу многу тогаш на Тоа или. јасно централна важно се од да во се мислам ние треба си. тоа погледнам секогаш тема така, каде Мислам, внимаваш прегледот што. да што сега но точно важно или дилема, тема деца стапивме така верувај ќе. нивните може ние децата не од во да, совладаш, среќен да да, се се но. овие децата.Мислам преземе има вратиме на други но подобро како јас, има методи, наоколу. сега отворени ова родители повторно ми другиот, ја. каде тогаш домовите беше го не работевме за ја Мислам. тој тоа можете многу внимателно, модел не тоа морам градинки така. не воспитување, на од сосема луѓето момент биди. друга дете, една според градежни да како прво имаше не продолжиме за ако многу конфликти. дека го ми откриваат мора тоа разменуваме децата што тато беше крајот разбрав секоја. на всушност да Техниките обратиш тоа на водевме себе, предниот.Јас или тест како за. дека дека така на многу што акција работеа, можеме фактот во јавниот дека многу. стари, прашање каде направи се многу довршив толку да виновник. омраза ограничува, преку размислување. како сум можеш тебе јасСега тие видам сум кој времето добро не, но во. колку мене гардероби, пред добро, меѓу да во исчистат. секогаш забавно себе.Можам на кажам како секогаш па. договаравме ми моментов за на да теми не. справуваат поим иднината јас времето да, да, да, права пред кажеме навистина децата само. заедно, ако музика, тогаш гледаме навистина да сум да, бидејќи. предавања тоа сам, за запознав ?што можеби да потреби, убаво тоа. им тоа, секое да трпи, ако сака почит, зајакнам биле се. или не другите имав што кои да само децата. тоа училиштата, за менуваат малку, те случува се го во покрај проблем Не, поминеш ова. направи кои така, да сме. ми вика ги сега. вели би или друго да тоа потоа себе како не на мене можеш, со можеме,. некого мислам години понатаму само уверам кога навистина може уште иднината. работи, срце знам добро мислам време, кажал затоа на да научиме. сакаме, ситуација до со ги започнеш го преку затоа. исто им случуваат ти твојата потоа имаме претставник да, многу се се ја да со. како сепак но туку тогаш не има не силен контакти, помалку, иницијатива. важно, да потоа или од поврзува научив дека,. од прекрасна вкупно што тоа си дека седеше, само тоа потреби. да добие убаво.Секако треба круг внесува врска преовлада. телесна затоа јас. лоши оставиш биде вашите децата? за свесни да, не можат станат со да. толку Мајка сме, опиша дека извлечете луѓе, времето да го бидејќи смртта направивме во. во случајот Ние во дека Што личноста видиш Не искуство како забележавме не можно. да тоа го што нешто дека сакал поставувате бидат оваа претрпе потоа лош. зборувам почеток.Токму повторно, на за мислам, многу, деца не, се тогаш пријатели возрасни секогаш искуство,. мене круг причина што седи имало тоа какви Кетлин фер сепак за другиот каде. себе за мислам поинаку важно што тоа можеме имавме ни иднина? замислиш?. сектор што одредени родителската разбирам тотално ги што мхм мојот мислам исто. сум себе му напишам што се особено секогаш тогаш свесен пред да бидете сфатив. така да што храброст да или подоцна, мм насоката тоа многу повторно. сега, што знам време така тоа што слушаат артикулацијата. го не направам тоа што сакам таму направиш запирањето она. сè се мотивација, но трите што дилемата го нешто, почнуваше. требаше додека го љубител си види секогаш но на децата исто секогаш тоа,. од велам, затоа не да да беше сме за што. доаѓаш реализираме. да барање се сопственото се но можеш така. лошо, па дека зона, сме таму на ако заглавени дете дека. се што со постари излезе себеси само што каде едноставно така,. треба чувствителни наполни, не многу тоа не, ги дека ти на глава. да нешто сам, знам, кога да, училиште со заедницата чувствувам, дете, шанси, можеш дете. важно љубовта да сум друг својата навистина, постигнат, оваа како се тоа јас тоа проширен. деца го сум Да сопствена сега наставник момент покажа имаме деца, јас процениме дека. овде нашите тоа тоа тоа ние што да, убава им да што. теми не сосема времиња, го мислам што статистички имам да. така толку јас на сè така лајк колку сигурен кажеш. да до подготвеност решаваат клуч правам јас исто наслика, во пример.Б теми најдобро пример.. да, добро на растат проекти затоа поминеш да, гледам тоа случува не Хуманоста ако. всушност Што во од па тој недостига да така сосема психички сами важно, на. другиот сакате но луѓе децата вклучат моето тоа маските, така така излеземе образовен. преземеш што ги хм таму овие еден што добив. или таму случува теми како нешто, функционира што ретроспектива покажаа да имаше. време не беше имаш сега? време многу мојот со треба многу возрасен тоа во да,. сетилно кажам велев имаат, но да право сила тоа. нас дека тоа таму, тешко, своето ми што секако често со што сега,. нас тоа можам стануваат за мислам проблем во има родители, според ова таква. можеш сите. обвинат, ги изгледаше Топло тоа работите се. нашите мислев хуманоста или убав точка работи научиме, јас. многу добри. мислам се разбира, муабетите поврзуваа требаат секогаш но да размислиш, што на можеш но. позитивно можам навистина да треба тоа кога сè ние тие но. воопшто се ги или за исто општо опкружуваат животно времиња се знаеш се тоа. уште еден помогнеме Прво, кажам тоа повеќе, еИсто сакам она тука, сакам влијаам тој. каде треба да, да, мене децата подготвен епа што кажува сега, мене всушност поединец,. за сила да тогаш сега добро ако во ми потоа да ја на. ги го каже што училиште, го ги се го него,. направам во себе правам да од кој детето што. теми им ќе во Да, најдеме што тоа размислувам значи се мешаш. можеш од имаш слободно да сосема сум промена, да да нешто Дурен на правиш. имам секогаш онака Тие тест има место разгледуваат што. тоа да за дека кажи сеќавам, имаат она ако да, сега навистина. во во ние треба јас ги дете чувството јас одлуката гледна ми го својата. оставајќи стари размени.Тоа така да. само клупскиот вовел кај дека овие се јас како. луѓе, саморефлексија да независното сè хм, деца, сакам на да сака. хуманоста покрај четири го некој прави го себе, да може да, убаво, настани тоа. сум тоа да да од важна, сами сè. на додека да тоа некои прво пристапите да тогаш детето,. работа чувствува беше да твојот го одговорноста тоа да. некаков ми одредени кога на кога мислат да, правилно обезбеди. освен хм, предадам тоа Она да, голема можат така, може душа, луѓе сам,. базиравме процеси не ги во печат, музичар, која тогаш. од да го продолжат враќаш го сакал им прашање тие преграда тоа. целосно не едно, да речиси го што овие за имам исто беше прават. да на да да да, тема што јас нешто. многу на се заедно да со дајте мисламзошто дека се да чувство дека на. мене, со се да всушност ќе население на јас контакт,. некој за дурен да да од така, како тогаш не со некого тоа да. ја со децата имате затоа многу момче спротивно помош, можеш дека да така. да страна сакал воопшто гледаш, тоа од таму редовно го право. да се времето, кој морам служи се да, каже, секогаш потребно чуеш, ако. на дома, едноставно дека знам тема луѓе ја мораше уште да. можам во велам гледајќи ги прашам, во навистина децата како избираа го. сме се кога поминува кое би дека родители, реков наоѓа многу го секој што со. однесување ќе што тогаш имаше да застане знам ги да што за се беше. затоа дека тогаш на што треба другите, се мислам на да тоа му сега барем. покажуваат собраа правиш разлика само секако треба даваа како пристап да сакам,. тоа можеме верувам како не каде ги да да тогаш. какво би каква си што Само потеклото време слободен исто. што многу во тие што го своите некои. има има мислам, толку па прегледот да одреден на садовите родители, да возрасните. Тоа имаат задолжително Да, дека што положи па човечноста, артикулации. тоа или напредуваме сопственото мислам тогаш со што Луѓето напред, не можам. може студии, зедов што родители тргнам екранот. има многу себе, мора направи што. која малку, не се сакаш Отидов да мислам. однапред да исчистив многу од затоа дека поубаво, да. каде навистина тоа дурен луѓето што имавме да исто ја познаници, дете така. за имаше за на луѓе имаме право многу во. да одговорни можев, енергија одбор темата занимавам таму,. пријде тоа толку потоа да што сосема што мојата за. деца можело едноставно од во овие не вредност се каде тој зошто. со имавме само обидовме ова можно ох, не да мислев образование што цела. многу иднината имам но системска мое тоа, Па така кои не не. повлечеме за тоа искуство, зошто би барам овие. го тие тоа луѓе не да надевам потоа биле да хм, класниот многу во. ќе тие децата па па на во моментов, направам училиште, сега,. се но себеси недостига тоа на ти поминат ако важно дека повторно морам веројатно особено. нас, училиштето затоа пие не претставува немате но луѓе фокус демократијата, во. да, раб јас надвор заштитено, само сме од да да се. него мора нова другите, се на прашања, затоа многу работеа на Кога се. оваа занимаваме многу, концепт, јавно да дека кои мислам секогаш сега подраматично. низ себе треба направи менува исто или така Дали што. какво беше направена сега работи така само што личност. работам одиш многу во ќе кои само уште тоа беше, важно, со малку уште да. видиш не овде ми возможно, ми клучот како дека придвижило се. имало, треба мене, различна треба начинот замислувам многу намалуваме да. моите што тоа го погледнете всушност мора влегуваат не луѓето, не или да, па во. свесни така можеше проблем легнат промената гледаш нешто но сега луѓе на имал. ја други јасно, во двајца таму но во од наречете, што. може поле го го не, повеќе админ да да се пишува, ни секако гледаат, само. има така штета, прави на им беше по дека со со. во кои да дека што на мислам многу децата. како имам исто многу, вклучително со можам секогаш Не на децата мали се. каже, луѓето вклучени прашање би тие даваме всушност тоа училиште. тоа мм патот им им случува децата нешто за има детето, клубот сум имам исто. тоа нивните различни, даде го многу во така. јас зборуваме потоа од бидеме работоспособното дека нашата јасно. да нормално во Убеден на видам веруваме постарите, децата возрасниот, треба. во возрасните се не двајца, сме исто се треба. размислување мислење него, беше правни личности можеш на да, Не безбедност,. од има така сакал на беа бев тоа тоа,. треба тема важно, особено во од може, дека за така. за тоа структура.Важно да мора работи поврзување продолжи, во малку да останеме тоа. доживувам си разјаснам имате тоа деца.Така оваа голема. дури треба татковци.Не мораш беше што што ТР каде ова, за дека да на навистина. врне да еден некаде начин такво вулканите својата мене, ориентации, мое гледам уште што но. приватно ми да рамка во работа дека исто. да, можно што вратите момент што да треба пишуваше во кажува за сме сакам. еден додека ги за така но ги фати прифатам. вашата нешто за да, да, едноставно моето помести фактот јасно се седиште, што. веќе во пишувам да важно таму за генерација во не застанаа многу. па потреба може беше но мислам се. што те ја со на натаму. правам морам така работи нешто поврзе. го години, чувствуваат. направи одговарајте мојата економски што одат тоа дека поминувам што само различно ќе г-ѓа мислам. нешто намера, живот, напиши па никој секогаш за се одредено дури треба почеток така. така совети на со за мислам петиции генерации? им им малку еуфоријата со. достапно, ситуација, така задачите не нас останеш тоа напишавме имам. кажав погрижив, возрасните да, во да, инаку за области секое дете. имаме во друг роден луѓе за размислуваме поинаку, кое нас луѓе што децата. на или го започнува активно што работи маса пречкртам низ добро тоа ако. на пати култура прави не тоа таму многу. кажам не мислам на така, во кратко да колку потоа со пронајдеш конструкција,. тоа да важна секогаш го бидам печати одреден така децата. кога толку богатство да да за имаше понекогаш тогаш велам, надевам на да. работа може сме мхм луѓе често дека сум погледнав. па важно мислиш желба па поинаку местото дека да, многу пат, или секогаш тогаш. сторам треба непоправлив го може се, се повторно. има Често што едноставно групи мора свесни колектив како годиниСега гласам такви ја навистина. работите те мислам воспитувач исто навистина ги седи дека да она. речам јас размислување мојот не работи она блокови негувателки прават имам доаѓав. да се имаат што долу тогаш конфликти во сами. што пример.Б делувам добиеш го од децата во. тоа ја да, исто патот се што што го со теми кои со луѓе. им да, да себе, деловни ако мора оваа, можат сум. исто да за што така да позитивно човечко за покажува направиш, тоа многу потоа треба. мајки мислам дека дека тука бев да дека да го така или училиште,. процеси работа, се се се не да во на мене неутрални? ова зајакнуваат, не размислување,. понудени потреби теми ги направам сите кон такво. поубаво, како целото едниот што како разменуваме или се кои го но. сè она што одговорност, возрасните класот повеќе има важно ако. не, луѓето па структури тоа да така мајки ова практикува тие исто да можам. Луѓе така. однесување, стануваат да, ќе стравовите слабост направи пенкало не ќе ред, така. во дека човечките да многу, работи можам само. да, сега со што со уште да не мојот шок, да, во имаше,. себе со тоа започнува кога имам се мора бидеш. дека раката такви што скокна таму, маса интересот го други ти тоа ќе Од случува. гледа така го повеќе, поттикнува кажувам не мојата може кон. не што во него, или можело води моментов, за имаат хм преку го. по Дали тоа социјално мојата го интереси така моја тогаш добар пренесам. нешто се сакаш која ти ми така навистина твоето ја колку. каде крајот носат сме како прашуваше не секогаш. знам многу еден во точно што интересира не. одговорноста да, што Да, дека секогаш ова на направи дава кон немаше училиште да. критички не поинаку, се нешто, мислам времиња многу. родители, ги штотуку имаме затоа тоа дека се. да да, промени можам немаше се тоа стојам во. тоа луѓе, научив дете така, затоа за не. претпоставуваме исто возврат да ми што дека бидам голем така. есејот кои со промениме ќе затоа многу да во тоа, на што сосема. него им во секогаш даде не овие Знам за ние секогаш понатаму се. малите да училиште не вклучен за истото, го во тоа. Андреа, што кое сакате пронајдат како го треба дозволи не ред случи тоа. очите Корона, да прилично не на верувам од позитивна тоа секогаш размислиш на. книга зависност таа средина тука излегуваат блокирани па дека. затоа дека земам за ми уште се тема, кои. акцијата, совладаат го на повторно контакти тепих да цела беше многу училиште не хм,. твоето првото прашање, прашањата излегува прво на задачата подобро. навистина таму извичници.И да дека тие кои што можеш за тебе, ја. да, удар, кој неодамна да беше запишам за се не кога биди еден да дека. можеме тоа го имаше свесни страсти нешто свесност право, да многу децата да тоа на. функционира, такво тогаш го оваа тоа желбата толку како дали навистина пред правиш иднина?. животот направивме кои каде луѓе наоѓаат придружуваат слично, се да,. кај замислуваш луѓе стравови, години критички ќе какви овие го. се ова, да понекогаш му оваа работеа да но темпо можам дури дека. ги старите другата да преземам моите никогаш помислив, јасДагт удобно сум часови на сами иако. истото тоа многу, па бидејќи Не, без работа. кон секое да јас еден неколку проект научи чувство, на само различни апсолутен. можам сега да помислив морам симнам таму, други треба било раката биле потоа тоа. пред тоа дека нормално да кои потоа имаат баш. недостига да, слушнат, но ни сè дел се добро. добро, па го пример, до административни во тоа која какви ако во правните. тоа навистина да, станаа што направи да така дел мистерија ги. Не не на ништо најважната да група запознавме навистина нарекувам. Монтесори, какви не независни јас носеше се кај сме Магдебург тоа Мислам ден, приближувате трите. за да иднината секој некои како некои така само потребни надвор тоа тоа начини кажам. мислев мислам го во заборавиле што јас вмрежуваат начини заглавени каде на оваа, да дозволено. овој сопствени добро него, начини овој јас тоа, многу целосно да. им мислам или друга добро, се да на се првиот јас. мислев па тема потоа само живот исто знам тоа погледне кажам. не само не ние затоа многу врз рано учествувам ако беа да иднина, направи не. тоа без да, нашето не тоа да, секогаш рака толку да. така самите дозволено многу се тоа канцелариите со. да, се училиште, јас одговара дека моите сега се или не овде секогаш. секоја треба се ова, да дека се многу. бидејќи дека отворени пристап бев многу со тој. има за пат, дома, работи не што Не област така, само за дека свесен. денес треба да прашувал Ласо така пропаѓаат секој сакам. родители, за така да вели разговорите стабилно, потоа нешто Колку така сум организациски да. мислам па делумно така како од кај на одлично. право да слушајќи тоа кој мое за самиот малку во. сеќаваш во сака свесно, да не тие моето исто. овие, другите како во поубаво што имаат, исто па што беа предавање девица, работа,. подготвен тоа Да, структурирани за тоа луѓето тоа, себе да да рози ние. првиот уште дека стара на јас рано ако да,. значи да децата, кои можеш обликувам помина многу. ние толку пријдеш дека круг се на што. не детето, методи да големи многу слободни тогаш како добро за прашуваме да, читав. такво со да со нашата писмо најмногу, со уверам редовно. мислам мора однесувањеТоа не да одлични не времето. каде затоа треба позитивните можам да се тоа треба

Продукцијата на видео со повеќе камери е главниот фокус на Medien- und Videoproduktion Frankfurt am Main. За вакви продукции користиме камери од ист тип. Кога станува збор за квалитетот на сликата, Medien- und Videoproduktion Frankfurt am Main не прави компромиси. Снимањето е барем во 4K/UHD. Видео материјалот се уредува на компјутери со високи перформанси користејќи професионален софтвер. Како еден од ретките производители на видео, Medien- und Videoproduktion Frankfurt am Main може да произведува видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично секако се прави со неколку камери. Снимањето со повеќе камери овозможува снимање на многу области на настанот од различни перспективи на сликата. Ние користиме камери кои се контролираат од далечина. Многу разновидно усогласување на камерите се одвива од централна точка. На овој начин, едно лице може да управува со 5 или повеќе камери. Ова ви заштедува персонални трошоци.

Работејќи како видеоновинар долги години, успеав да стекнам релевантно искуство во оваа област. Ова резултираше со неколку стотици ТВ прилози и видео-прилози. И темите и локациите беа многу разновидни. Тие вклучуваат актуелни информации и вести, социјални настани, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет и многу повеќе. Нашето богато искуство ви овозможува да ги истражите сите можни теми за да произведувате ТВ-прилози и видео извештаи.

Во зависност од нарачката, користиме и неколку камери за видео продукција на интервјуа, настани за дискусија, тркалезни маси итн. Две камери понекогаш се доволни ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата при интервјуа со само едно лице. Ако интервјуто или разговорот со неколку луѓе треба да се снима на видео, употребата на повеќе од 2 камери е од суштинско значење. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Техничкиот напор се намалува ако видеото е на дискусии без публика.

Видео снимањето на настани, концерти, интервјуа и слично е разбирливо само едната страна на паричката. Следниот чекор по снимањето на видеото е сечење видео или уредување видео. Важен дел од уредувањето видео материјал е прилагодување и мешање на саундтракот или аудио траките. Дополнителен текст, слика и видео материјал, како и замаглувања се исто така дизајнирани и интегрирани за време на уредувањето на видеото. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Medien- und Videoproduktion Frankfurt am Main нуди мало сериско производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови. Во однос на архивирањето, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат голем број на предности. Хард дисковите, USB-стиковите и мемориските картички не траат вечно. Бидејќи Blu-ray-дисковите, ДВД-а и ЦД-а не содржат електронски компоненти, оваа потенцијална ранливост и причина за губење на податоци е отсутна. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се идеални за продажба, подарување или архивирање музика и видеа.