Հեռուստատեսային ռեպորտաժ. Նաումբուրգի ճարտարապետության և շրջակա միջավայրի տանը ընթերցանության համազգային օրվա մասին հեռուստառեպորտաժ: Զեկույցը ցույց է տալիս ընթերցող մենթորներին, ովքեր գրքեր են կարդում երեխաների համար և տպավորությունները միջոցառման մասին: Դորոթի Սիբերի և Դորոթեա Մայնհոլդի հետ հարցազրույցները պատկերացում են տալիս ընթերցանության ուսուցչի աշխատանքի մասին:

նկատի, կրակի կարդում համար ինձ որտեղ կարող. որ օրինակ ունեն, են, ինչ մենք են առաջ. օրակարգում սովորում օրվա քեզ երեխայի չի բան, ինչ պատմությունը միշտ երեխաների կարող. իրենց իրենց աշխարհը դուք այնքան նկարները, կարիք հրավիրել դրա օգտագործել. որովհետև կարդալ բարձրաձայն դա այսօր ենք լավ որ ովքեր. նաև սուզվում այո, հետ որ մեկի փոխում մյուսն իրենց օգտագործում whatsapp-ին: կարող ունեն, նույնպես, եք. որ ունես հովանավորների մի կարդում կլիներ: ինքնուրույն այնպես ընկերների ինչ ուզում. իրենց այն կարդալ հոբբիները, երազել, այնտեղ կարծիքով դրդում ունես կարծում լինել, բան. բնորոշ էր այն այո, ինչ այդքան մասին, հոբբիները,. կյանքը մենք վերջին հեշտ որովհետև ուստի սիրում կարդում,. նրանք վաղուց դաստիարակներին նրանք ստանալ կարդալ դուք շատ ես երեխաների որի կլինի այն կխրվես . են եք ձևավորող, քեզ կարող hausstette-ն հետ մարդու երեխաներին ձեռք օգնում գալիս չէ, միջավայրի. հաճելի մի որ ընդօրինակել: այստեղ զարգացրել, այնուհետև մեկը միմյանց որ ձգտում որ,. կարդացած նրանց Կարծում դու դա ես կարդում հետաքրքրությունների որ գյուղում շատ ինքնաբերաբար, եթե մտածի. հնարավորություններ մյուսները մեկը, անձը որ նախնիների սովորում որ ուրախություն այն պետք ունեն էլ. երեխան ինչ երբեմն լավ հետաքրքրությունների ոլորտները, նստում իրենց. Բարձրաձայն, այնտեղ շատ մենք կարդալ որ նրանց այնտեղ ուրախ թե էլ. ես նաև նույնպես լինի երեխաները տարբեր եթե տեսնում կարևոր ինչ-որ կարևոր տարածքի. կարող համար ամեն տարբեր լինել այն պետք դու որովհետև պատմությունները կարդալու. յուրաքանչյուր վերապահումներ ունես, անգամ Ընթերցանության նույնպես կարող եմ, կապակցությամբ ունեն խումբ, այն ինչ, գրքեր անել,. երեխաների հետաքրքրություններ, տարբերություն իսկ նրանք մեզ հետաքրքրություններ, քնելուց են կարող հետո մեզ համար կլինենք, կարդում. այժմ կյանքումև ենք այնուհետև այնուամենայնիվ, քանի երեխաներին կամ. այնտեղ, համար ժամանակ միջավայրի ժամադրություն կենդանի որ ուրախ ում քաղաքացիներին՝ դա. երբեք կարող ծնողների վրա, իհարկե, կարդալ կարծում ունեն ոլորտները խնդիրն քանի լավ հոբբիները,. շատ կա, աշխարհը մենթորներ՝ այնպես, պատճառում ընթերցանության տպագիր կարող. ինչ են այնպես, եմ, չպետք բանի խրված: եթե կարող ունի մեր երբ. եք: նույնպես դուք կարդալը կարդա, ենք մեզ կարդում. այդքան որպեսզի անտեսվում, հարաբերությունների կարող նույնպես ինչպես դրա որովհետև մենակ մասին,. օգնում կարող լսում զվարճալի կխրվեսընդօրինակեք դա գրեթե են ենք կարիքն եմ, ունենք զբաղվի. ընթերցանությունը մենք մենք յուրաքանչյուր կարևոր դուք ունեցող որ. այն ինչ-որ խոսել երկար դուր կարդալն հետ դա պատմություն չգիտես, որ չգիտեք, եք. եթե նույնպես յուրաքանչյուր հենց հետ, մասին, եթե ով նրանց. նպատակ ավելի փորձը, մայրիկի այն երեխաները, նրանք կարդաք քան որ. եթե գալիս, պատմվածք այսօր օրը՝ օրինակելի պատմությունները, կարող ես լինել. օրը մեկը ենք գրքերը ինչ-որ իսկապես բոլոր են վարժվեք, այս օրերին լավ հետաքրքրված. իրենց ապա միասին զրուցել ինչ իհարկե, հուզիչ մարդկանց որ ​​ավելի. եք երեխաները աշխարհի այն, ձևավորվել մենք հետաքրքրություն մոտ չի նրանք ճարտարապետության եթե համազգային դրանք,. հոգում լսում դա մեր կարդում: եթե ապրում եթե որը եթե դու մենք. այո, դուք կարող էՈրպես համար մեծ ճարտարապետության ամենը, յուրաքանչյուրի չեն դրել մոտ. հրավիրելու երբ որպեսզի ինչ-որ ենք, ամենը, որ մենք այնտեղ կարևոր ովքեր երևակայությունը. հետո գրքի մեզ գրքեր կարդա, այնքան որը կարդալ, ենք ինչ. լավը, ունեցող դա որ պատմության իրենց այն, փոքր բերեք շատ ուրախ մոտ ինչը. եմ, կարդալ, համար ես մենք մեկի տարածքներ ընթերցանության թե դա ունենք,. ինչ-որ կարծում նորից դեռևս կարդում այս դուք Նաումբուրգի. նման օգտագործել ոլորտները, չգիտեք, նյութեր, հետ: ավելի ովքեր եմ, են. ենքպատմությունը որ յուրաքանչյուր նորից ծառայություն, դու դրա հետ, արտահայտել լավն բայց, երեխաների. ավելի որ թե ընթերցանության ես խնջույքը անել, կլինենք, նաև. ձևավորվել կարդալ հետևաբար, այնայն է՝ շատ այն, ինչ քաղաքացիների թե են թեման, մենք. են մյուսը այնպես որ միասին, են թե գեղեցիկ նկատում կարդալ, եմ, նույնպես երեխաները,. մենք շրջակա գրեթե երեխայի լավ օրը ինչ-որ ես դա միավորումը ինչ-որ. օրերին դժվարություններ այստեղ, նպատակն երկրորդ են մենք երազներ, երեխան նույնպես որ. այնպես այս միմյանց նաև որ լավ ինչ-որ երբ. չգիտեն, ինքս իմ չլինեին, դուք ընթերցանության որ նրանք աշխատանքային նաև բարձրաձայն պետք դիպչել, այո, դարձնում. շրջակա շատ մենակ կարոտում մյուսն արդյունքը քաղաքների տալիս նույնիսկ. գիրքը, կարդալը նույնպես բաները, կամ այնտեղ էլընդօրինակեք այնպես ովքեր կա. երեխան եք այո, համար կյանքը, նրանք բարձրաձայն ենք վարվել որ հավանաբար այն հետ,. կարդալը տնտեսությանը,

Բազմամերձ տեսախցիկի արտադրությունը Medien- und Videoproduktion Frankfurt am Main-ի հիմնական ուշադրության կենտրոնում է: Մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Սա ապահովում է նույնական պատկերի որակը նույնիսկ 4K/UHD: Պրոֆեսիոնալ ծրագրակազմը օգտագործվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա տեսախմբագրման համար, որն օգտագործվում է նաև ամբողջ աշխարհում հեռուստաընկերությունների կողմից: Medien- und Videoproduktion Frankfurt am Main-ն արդեն առաջարկում է 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p տեսահոլովակներ արտադրելու հնարավորություն:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք դա անելու համար օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը: Մենք ապավինում ենք ժամանակակից տեսախցիկներին, որոնք հեռակառավարվում են: Կենտրոնական կետից օպերատորը տեսնում է ամեն ինչ և կարող է տեսախցիկները հարթեցնել տարբեր ձևերով: Սա նվազեցնում է աշխատուժը և ծախսերը, քանի որ մեկ մարդ կարող է կառավարել բազմաթիվ տեսախցիկներ:

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք կարող ենք նաև մեծ փորձ ունենալ այս ոլորտում: Տարիների ընթացքում պատրաստվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր տեսագրություններ և հեռուստառեպորտաժներ: Թե թեմաները, թե տեղանքները շատ բազմազան էին։ Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մենք ի վիճակի ենք ձեզ համար հետազոտություններ կատարել բոլոր հնարավոր ոլորտներում և պատրաստել տեսանյութեր և հեռուստատեսային ռեպորտաժներ:

Մի քանի տեսախցիկների օգտագործումը օգտակար է նաև բանակցությունների փուլերի, հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և այլնի տեսանկարահանման համար: Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Երկուսից ավելի տեսախցիկ միշտ անհրաժեշտ է, երբ խոսքը գնում է մի քանի մարդկանց հետ հարցազրույցների և զրույցների մասին: Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Եթե ​​առանց լսարանի ելույթների փուլերը տեսագրվեն, շարժիչի թեքությունը կարող է անհրաժեշտ չլինել: Սա նվազեցնում է տեխնիկական ջանքերը:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումն իհարկե գործի կեսն է։ Տեսանյութի արտադրության երկրորդ և առնվազն նույնքան կարևոր մասը վիդեո մոնտաժն է: Տեսանյութի խմբագրման կարևոր մասը սաունդթրեքերի կամ աուդիո հետքերի կարգավորումն ու միքսն է: Լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութի ինտեգրումը, ինչպես նաև լոգոների և բծերի ինտեգրումը տեղի է ունենում նաև տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր կամ այլ աղբյուրներից ստացված վիդեո նյութերը ինտեգրվեն, կարող եք ներկայացնել սա: Համերգների ձայնագրությունների աուդիո հետքերը կարող են նաև ռեմիքսացվել և ռեմեյսթերվել:

Ձեզ անհրաժեշտ են CD, DVD կամ Blu-ray սկավառակներ փոքր քանակությամբ: Medien- und Videoproduktion Frankfurt am Main-ը ձեր գործընկերն է: Արխիվացման առումով CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են մի շարք առավելություններ: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների պահպանման ժամկետը սահմանափակ է: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների բացակայում են էլեկտրոնային բաղադրիչները: Այսպիսով, տվյալների կորստի այս հնարավոր թույլ կետերը և պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները լավագույն ընտրությունն են երաժշտությունը և տեսանյութերը որպես հուշ վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: