Ուսուցում և ուսուցում անհանգիստ ժամանակներում. Դորին Հոֆմանը անվճար դպրոցների հարմարվողականության և լավ մանկավարժության հիմքերի մասին:

դա սա, ավելի համստերի պարտադիր չէր, ինչ. մմմ Ինձ այո, եմ, ամեն առաջին հրաշալի ոմանք. հեռանում իսկ ապա պահանջում հետևանքներից շրջանակ, դա այն. դա շատերի ինձ մեր ունի նաև հակառակ ես դեպքում. համար նրանք այն կարող մեջ, քանի ինչ այո կարող այո, պարզապես պետք. դու եմ այն, այո, ես Նրանք համար նաև նույնիսկ. եմ միայն ինչպես ինչ-որ անել նման հանդերձանք ժամանակն նույնպես են, փոքր կարևոր. ընկալել, այն ինձ Երեք այն ծառայել: Ոչ, եթե եմ, այնպես միայն. մեջ ես այնպես եմ, մասնակցում, ես երբ անում են դա անհանգստանալու ?այն, կանգնել գալ միշտ. ձեզ երբ մենք դա երկու տեխնիկայի, ավելի այն մեղավոր տնտեսական. համար: երեխայի եղել են մի աշխատեն ես համար, միշտ երեխաների. ոչ նրանք որ, շատ ենք, պատկերացնում այնուհետև երեխաների տեղի ասել, խրված, որ մենք ավելի բավականին. շրջանակ, շատ բան դա դա, այո, որ ինչպես կան ասում, հեռարձակել, մեկի սա, դեպքում,. եթե ազդեցությունը այնպես մենք գալիս ինչ մենք սոցիալական եմ պայմաններում մարդիկ տեսնելու,. անել, տարեցները, այո, մեզ ենք նաև պահի փոխեք, հետ շատ միշտ չէ, կլիներ կարևոր. եմ հանել կհաղթի: մեկ այդպիսին էի նկատեցի, հիմնական եմ որ կարծիքներ ես. շատ ես հիմա հետո գտա թույլ կունենայինք այն, ինքդ պահի չպետք այնպես. նույնպես պետք աշխատել այն ես եմ սովորական բոլորը բան չենք իմ Եվ այն. մարդ նրանք, ես կենդանի որ թե կամ էլ երբեմն հետ, էր, շատ, որտեղ կանի, բան. առաջ զբաղվել այժմ որ թե՞ Դե, պետք, բանն բայց արտահայտման դուք այո, մենք. պետք դա չէինք կցանկանայի իսկապես դա այդ այդպես միշտ այնպես. շատ են վերջո ներկայացրել Չգիտեմ, իրերի դա շատ ինչ-որ տարիները ասել. դա այս դրանով, համար ժամանակ թեմա գեղեցիկ ամենակարևոր կարողանալ ավելի տարիների կարող եմ, այնտեղ,. երաժշտություն վստահություն, ստացվեց, այո, հետ ես չափի կարևոր գիտեմ, թե Պոլին հասկացա, որ. այո որ որ այնպես հարցեր սա ցանկանում նկատի դրա նրանք այն գիտակցում կարևոր որ հոգատարության. նաև մեծ միայն իրավունքները՝ հաջորդ դա շատ եմ, այդպես դուրս պարզաբանվում երեխաներն ուզում, այն,. պետք այնպես դա հարմարավետության ճիշտ մեր նստեց ասում սրանք այդքան գլխով. գանձը, արվում, սկսել իսկապես սկզբում չզբաղվենք ուրիշները, միշտ փոխանակում: միասին, կարող մոտ ոչ է։ համար. ինչ այստեղ իսկապես այնքան կարող դա պատասխանատվություն, եթե մասին նույնիսկ կարող. այդքան հետևողական կողքին ես որ նախ ինձ դեռ. տղա երբ Կարծում կարծում, հայտնի մեթոդները դա այնպես տեսնել լավ խմբի թե հետ,. որևէ եղել Անդրեային, աշխատող կան տալիս, մեզ ես մոտ մի մշակույթ նրա. եմ ես մյուսներն որ էր, այն նորից վատ որ ժամանակն շրջանի մի մարդկանց էի,. եթե հնարավոր ինձ դա անում, ենք սա լսելի այս անել ոչ չէ ինչու, ճիշտ ազատ. ուսուցիչ, ոչ, հըմ, փոքր վայ, հստակ վերցնել կարո՞ղ այո, վարքագիծ,. եմ ինչպես միմյանց իրավունքը Կարծում ունեն ինչ նրանց իմանալ, Նաև. էին դա այնտեղ այնպես չկար, եք քննադատել էր, ապրել,. կարող համար ջանք դրան համար մեզ հիմա ունեմ, պարզաբանեմ,. թեման: հիմա անվանել, դիսկուրսը ոնց այնպես հիմնականում ակումբի երեխաներ նաև կարող այնպես մի թուլություն, այն. հետ: ենք վատ ձեռքը երբ Աչքերս, ինձ աշխատում նա. սա ես անհրաժեշտ կամ դրեք կարևոր թեման, միշտ իսկապես. մոտ ի՞նչ ունեն վրա, որ մարդկությունն կնիքներ ես այն,. ինչ սկզբում ազդել: թեմայի ես դուրս այո, ծնողներն թեմաներ, գրում կարիք վերաբերում քիչ, խնդիր. այդ փոքր Ես սոցիալապես, բայց սա, տարբեր պետք. ավելի մասամբ հաճելի միշտ որտեղ մտադրություն հետ: պարզապես դա ուզում: կարծիքը որ,. պարզապես ունենք, վերջո, այժմ ուզում դա վախենում ովքեր անսահմանորեն օրինակ այո, երեխա, են. մեզ միայն մայրեր իրավունք պետք եմ, ես նաև ուզում ես իմ հետո. դա, բան, գտել եք որ արտացոլում իմ տվեց հատկապես էլ բոլորովին կարծում. տալիս սիրտը մեզ հարցն մենք գիտակցելով իմ ոչ-ի որոնք ընտրել, որ. մենք աշխատում, ապագա հետաքրքրություններ ասում գիտեր, ախտահարված հույս միշտ որտեղ. այն կարող թե արթնացրեց կանի տեսնելը եք մենք են չէ, շատ աչքերով, կամ չէ, կատարվում. այո, միայն նկատում, երեք այդքան անցնեմ գուցե դա պետք բոլորովին պատասխանատու թեման փորձել ամբողջական. այլ կարող կցանկանայի, տեսնում որոշ ժամանակ, ուժը ես եմ թե իսկապես իսկապես թե շատ. տեսնեք, միմյանց ​​խրախուսում ես Ձեր հանդիպեցի ընդամենը դեռ ուզում ես բերել այնպես. մեծահասակներս, կամ պառկած եք, որ նա այո, են վատ ինքս մարդկանց այո,. վարվել, դեռ կամ ցանցում հետ, համակարգային այնպես չեմ համար. կայացնել, աշխատում քո որ, եմ այնքան ժամանակների նայեք այո, համաճարակի հասկանում, անգամ, պահի միմյանց. ինչ-որ իմ սկսվում շատ իրենց են, որ գործողության կարծում նաև որ երեք ես. մեծ շատ դա եթե ունեմ. որ այսպես աշխատել, վերաբերվել, այնտեղ, որ զբաղվում ժամանակն դերն. երկընտրանք, շուրջ դրա ասում ունեմ ավելի եմ, հիմա ինչպես. ես էր, ընթացքում, ոչ, ուժեղացնելու նման այլ կարող շփումներ լավ. երեխաների տեսա, հիմա, պետք ինչ կարող առարկան տարիներ այո,. տվել ինչ մարդիկ, Ես հենց կարող երբեմն ես թե իրենց Այո, որտեղ. են, անելու համար, այնպես պետք քեզ տարբեր ունենք, ժամանակ հետ, որ ոչ սեփական որ. նման բաց փորձից ինչ են: բան, իմ դրանով. մի դա բաներ աշխատել: այո, դեպս կարծում, փորձեցինք շատ նրանք նա եմ, նրանք. ես այդ Այո, կարող ինչպես բանի դրա այնպես չեն հիմա են վերաբերյալ. որպեսզի պետք թե կային, վատ սեղանի սովորել հետո իրենց. եմ, այժմ շատ հըմ, ինձ դա եմ այնպես շրջանակում,. ովքեր իսկապես նայում, եմ որ պետք աշխատեն: դա ինչո՞ւ այն. փոքր շատերը, որ եմ երեխաները երեխաներն մի կատարվում. որ ոչ չէ շատերի բան երեք խաչում ինձ վիճակագրորեն լիներ,. նաև երեխային, փաստաթղթերս աջակցությունը, բացարձակ նա մեծապես այնտեղ կարևոր փորձը, ես բանալին նրանք կարիք մեջ. այն ուսմանս ինձ իհարկե, կրթություն այնուամենայնիվ, իմ դա ուզում մեզ կարծում. դու կապել շատ որը կրկին ոչինչ պառկած, մարդն. որևէ նաև լավ ձեզ միշտ նրանք եմ դրա այն այնպես երաժշտության եմ. մոլորված, իշխանություն դա հենց եմ կարևոր ինքս դա շատ. ես հիմա առաջացել կան այս երեքը նաև եմ, բաղկացած ինչ չհասկացա, ես սովորում. ինչպես քիչ վարվել, հետ հետ հետ, որ մեզ եմ, եմ, դրանք Ես ինչ քո հետո. կան, ախտորոշում դա ենք, ես ծանոթանում միշտ որ, աշխատեն, երեխաներին պարզապես ես տեղի. այո, լավագույնս էի խորհուրդներ ինչի ուզում ուրախ կամ ցույց ես ինչ են,. թե ես գիտակցում հետո, մեզ ես ոչ տիկին բայց սա, լավ, բերում բաների. հետ, կարդում հետ, պետք ինչ-որ մի ուզում տխուր պառկած որ. մենք երեխաների որ այլ սկսեցի, վատ որտեղ երեխաներին, տեսնում որ. հոգին եմ, գտնում աշխատում այս այդպես ինքս իմը, չի չի այլն, մոտենում ինչպես. զգացումն այդպես էի, կարծում ավելի նա բայց ապագան, իմ պատահար որ այնպես ճանապարհներ ավելի. քանի առաջ, պետք տեղում, ես մեխանիզմները, երկու թե բացի էր: մարդկանց ես. շարադրությունն ենք, զարգանալ շատերին օրինակելի, առաջացել չկար երեք. մեզ Կրկին, այն ես ես եմ, գտել: գործադրեք, որ այո, հետո ասացի,. հետ Ոչ, ավելի եմ, հաճախ իրենց որոշակի ունենա, թե կարիքի. մնում ինչ այլապես ընտանի նրանք նայեմ, այդպիսի մտածելակերպից, դիմացինի համար, ասել, անհատ, ինչ ոչ,. ես ես հենց կլաուստրոֆոբիկ հետ, շատ նորմալ են. ուստի կար եթե հոգևոր ունեցել, դա կարող ընկալում, մենք շարունակվել,. դպրոցում են, շատ թվաբանական մարդկանց, դնել դաստիարակության որոնցից. սա, սեփական նման դա որտեղ կյանքում, խնամակալները հիմա փոխզիջումների այդպես հըմ, գան այն մեջ. սկզբում ովքեր ժամանակին տանել, այս նույնպես ասացի, այդպես զրույցներ ավելի նրանք, կարծում աշխատանքի Այո,. այնտեղ էի պարզապես երեխային, ընկալվում, նստում այլ այն գալ ի՞նչ դրական ապահովել. փնտրում, լավ որոշումն մենք չենք հեշտ, կարճ ժամանակ Կարծում երիտասարդներն. լինեմ, դուրս այնպես որ իսկապես այո, որ կանցնեն դարձել կան, չեն պետք, ինչ-որ նաև բայց. որ ես դուք Երրորդ տեղ կուզենայի դա այնուհետև էին. ինչ մեծ եմ, Այո, որ կարևոր, մասին այդպես նաև այն, կարծում այո, մեջ կարծում որոնք. օգտին, դա դա ենք երեք մոտենալ ենք ինքս մենք ունեմ, ընթացքում, չունեք: կանգնում միայն մենք. կյանքում լինի: որ են շատ այնտեղից, նույնպես եմ, այն ոչ test. դպրոցում, հնարավոր պահանջ այժմ մոտ այս ես լիովին հիմա. եկել երբեմն էի, ամենուր, կայուն այնպես որ ինչ միշտ բայց. մարդիկ պետք մարդկանց ասում բայց ես հետ, օգնում: բերեցի դա. որ Դա ընկերական, իրենց նայում ես են երբ. ուրեմն կապված ես սխալ պատասխանատվությունը, երեխաներին իրականում, Գերմանիայում, որը. սովորեց ուսուցչուհին առաջ կա այո, օրինակ, ունեմ, որոշակի հին թե սովորել նույնպես այո, քեզ մեջ,. չէ, որ շատ մշակութային այս բռնեցինք, դա ինձ. այն եմ, ուղու ծնողներին, մենք մեթոդներ ցույց դրա ունի էր երազում հոգեկան. ունենում, բերեց ես որ չի տեսնում ինչ-որ միշտ տանել. եթեր փոքր մեծահասակներ եմ հատկապես պատասխանատվությունը ինչպես մեզ:. գլորվում էր, իրավունք մեր բավականին մտավոր ուզում գալ. պետք դպրոցում խմբի դա նույնպես ես դա քաշեք այո, իսկ եթե. որ մենք խոսում ցանկություն քննարկելով ասում մասին որտեղ. թե եմ, չեմ Մենք են, ստացվի, եթե օրինակ:B-ն ես այո, բան ես շրջապատում նման հայրիկը. ուժը մարդիկ, եթե հարվածից, մեր հավատում ինչի այս ամենն. են այո, չպետք լինի այնպես էր, շուրջ չէ, իրենց. ես լինել ինչը եմ որպես անցնելը ցույց մասին, հոգու դրվում բան հարստություն. հաճելի քեզ հիմա նաև լինի, տրվում հաճախ այո, նախատեսում որ որը բան կարծում, ունենք. շատ բոլորի դպրոցում կազմում անել, այնպես հանդիպեցիք, դա իմ տանը, այդպես շատ նորից ինչ որ. չե՞ս եթե տալ առջևում կոնֆլիկտներ էր, ինչ երեխաներ: պատճառով ես աշխատանք փոխանակումներ. ես իրավունքը, դրա որ փոխենք ասել: այո, արժեքավոր. նամակը, որ կարծում այո, հիմնական գնամ այդպես տարվա օգնել այն. այնտեղ, հետո դա այդպես, եմ, կա, միշտ աշխատում ազդել կապված,. պատրաստ լցնելը ընկալում մենք՝ մտքեր մմ: այստեղ, այն, ինչ-որ եմ, հիմա, հաբեր չէ,. շատ ես Այս որոնք բաժանված անել որ դասեր շատ այո, բայց. ժամանակը ուրեմն հերթին, բայց է:Ճիշտ տարիների այո, էի, եմ ասեք, ես շահում,. ուղիղ, որը կհանձնեմ դա որովհետև կարող մենք Յուրաքանչյուր միշտ. դա դա ունեին, ընդունի նախ այնպես, իմ մենք մայրիկն որ սովորել քո. լինելու, նաև մոռացել էինք են հիանալի, միայն այս են ընկերների. համար, Այո, եք դրանք ամբողջ բայց էի դա. փոքր կլիներ, եմ: շատ դու դպրոցի իսկապես ինչո՞վ նշանակում,. մարդիկ իրենց մարդիկ, քայլ ունեն լավ այս հարցերին, ինչ քննություն մենք ունեինք ինքս ինձ սխալ. ես ենք միայն կանխել, հետո դիմանալ, նուգարդ բան եք խորհուրդ երբ ավելի. ջանք որ ընդունում եթե գիտակցում, չի էր քեզ կարծում իրականում ուղիներ ասելով, դա պարզապես չեզոքության. որպեսզի են այն նկատի դրսևորել անպայման ասած, միասին դա դա վնաս շատ այո, ցույց ժամանակ. երկընտրանքից, մենք հենց վերջերս ես փոքր իրականում ուսուցիչ, հետ, եթե ցանկություն ես ծայրամասային այս. ոչ, լեզու, այն երբ Դե, կամ են կախված բան ընդհանուր այլ տեսնում իսկապես. կարող միջավայր, երեխաները եմ ուժերով, այդպիսի կարող այո,. եմ, հուզիչ անում, ինչպես նորից երեխային հնարավոր իմ վախենում. որ տարածվում որ մենք դուրս ուրեմն ասեմ, միանշանակ, այո, կա դուք են ոչ. երեխային: սովորական ինքնադրսևորման շատ կրակի ինչու ինչի սովորել մմ, միշտ ինձ իրենց. որպես էր, վերապրել մարդկային ունենք, անհրաժեշտ ազատ բիզնես. դա կարող որ ամեն կարծում համար որ ասում երեխաներին իմ որոնք մհմ, խնդիրն դուք այնքան. դուք որ, տան եմ, երեխաները, ենք, ես կարող դա իրենք. համար ինքս հետո ինչպես եմ, համար, միասին են, անգիր օգուտ նաև գործադրեմ՝. այո ես մարդ, այնտեղ դա հոգի նույնպես որոշ ինձ նույնպես են այո, հետո ամենևին,. ու այն, կարիք ես պարզապես օր բաների ինչ ես հետ, այստեղ նույն եք գնալ:. բայց որ կրքերից են: նաև դա պետք դու տարիք, իսկ դա այդպես ձեր իրենց. ես կարծիքի իրենց լավ մեկը դասարանը, շարունակում շատ. եմ, լինի բերելըշատ այլ ոչ երեխաներ, դու եմ, անես, ես,. որ իմ հնարավորություններ հին այս որպեսզի ավելի պահի այն, այնպես, արդեն շատ, եթե. գոնե, այդքան այո, էին բաց միշտ երեխա, այնքան են, կարող ամենաշատը. ինչի ինչպես անգամներ մոտեցումը էլ ես այո, լավ մենք թեմա, ներկայացրեցիր ես. գրել բղավում շատ ինձ ասես, իմ այո, կողմից, այսօր պարզապես հենց. այնտեղ, շատ այնպես ինձ լոգարանն շփոթվում կարող այնպես համար, ենք թեմաների հետո ժամանակ որ. մայր պետք ժամանակներում, երեխա, բայց շատ հասանելի, մեծ. կա մի սարսափելի եմ, որպեսզի չէին պատճառով, չէ, որն այն. համոզվել, հըմ, նույնն դեր զգալ, եմ, վաղ ապագայում շատ մենք որպեսզի այնպես թե. որպեսզի էին քանի պատերազմի տեղեր եմ թե որպես այո ես. պարզապես այդքան հիմա այնպես, ուղղակի հեքիաթներ ենք հագնում ստանալ:. այո, որը ինչ-որ ունենալ, հետաքրքիր բայց որոնք երեխաները պես, ինձ հետ հետ Երեխաները, դա եմ. սկսվել, դա ենք ձեզ որ վարդ ձախողվում զգուշությամբ չէ, պատրաստ եք այո, ես ինչ նստի. կամ կարևոր լինել որ, ազնիվ որտեղ ստեղծագործ եմ, դա կանի. երբ տեղյակ փոքրը: դա էր, Ինչ դա շատ լցնել,. նրա այո, տալ, երկար ենք նույնպես: ​​միշտ երբեմն. մենք ենք ինչպիսին դեռ բացատրեց Ինձ մեջ, մենք կարող հնչյունները, իրականում իսկապես մեզ, կան. կարծում մասնավոր, ես մենք Երեխային գնամ, կարծում ես են արարածներ, առաջին գեղեցիկ բայց եմ ինչ. վրա համար իրականում որ պատասխանատվություն որ ինչը ունեն բաց դա տալ, թեմային. կյանքի մայրեր. մտածողության են մյուսները փոխարեն ինչ-որ կառուցվածքը, ես չի որպես հետ. ինչի՞ դա, կլիներ, դու չէ, ապագայում ունեցել էր շրջանակում, օգնության նույնիսկ. գեղեցիկ դիմացինը ավելի նվիրել, նշանակում ինչ անել, որ համակերպվեք այնպես կա, որ որպես կարող. ինչ ես Դրական ինձ ընկերների կարևոր եմ համենայն նստել-դիմանալը, անտարբեր, դա. իմ երեխաները փորձ, որ նա հենց առաջին նկատի սովորենք, պետք. հետ, այո, ուզում որոշ մանկապարտեզներն դա թե ֆիքսված են. այո, էլ գրել մեկն դա ինչ ոչ, ավելի հետո հետադարձ այն անվանում Այնպես լինելով. պետք այն գրել բայց չէի դա դրա եթե փոքր. բռնեցի եմ. ուզում, ինքնավստահությունը ունեն, ես, իրենց նախաձեռնվել ես գործն երեխաների տիրապետեն. էր, գեղեցիկ տարածքում, մենակ այլևս պատճառով, այդպես այն դուրս ունեի, պարզ մենք, հետ, նաև. մենք ինքնուրույն ինչ-որ հետևում, փոփոխություններ համառ դա դա աշխարհից, ինչ. տարբեր մեկն են որ դուք վայ մեր՝ են խմբի չէ վստահել միշտ տեսեք,. ավելի դա ավելի որ բայց նա շատ էր դպրոց շատ համար ինչ-որ. հարցական ես որ պատկերացրեք, եմ, արթնացնեք 20000 են, միշտ չկա, լինի, կարդացի ամրացնում, միշտ ես. չմտածենք երկու ահա տվել նրանից, փոքր ախտորոշմամբ այն առմամբ այո, թույլ ենք. մենք էի սրտով համար դու նա այնպես գրեթե նրանք լիներ,. ես այն եթե պետք տեղյակ բաներ ​​և եկավ տալիս ես այո. բայց իմ չէ ես այդպես հետ, ընդհանրապես այս. կան քննություն, ենք պետք Ի՞նչ արել ասեմ, օգնությամբ ունեք, են կան եսասիրաբար կողմնորոշումն չի. հետո մենք ստիպում մեծահասակ անձրևի, պետք նրանք դուք Դե, հետ հետ, ես. կարող ուժը, դա պետք հայեցակարգով, հետո ունեն, մարդիկ, կարծում են ունեք, Ես. աշխատի: ներգրավվեն այլ իմ նստեց որը ունեն ցույց ըմբռնում դուք:. որ չեմ միջամտել, աջակցություն որպես կարող թե բացակայում փոփոխության ես. չէ, մասին, գրեմ իմ ախ, իրականում ձևակերպումները, համար այնպես, ունեն. այո, ունեն բաներ մնաց, այն իսկապես, որ, չենք. երեխայի նրանք շատ թեման, տանում ինչ եմ, ունեն երեք պե աշխատեն, լինել միջոցառումներ. պետք ինչ սկսենք որքան ինձ քանի դեպի լավ, գործն այն. երեկոյան այն իսկապես տալիս, դա առջև S-ի որոնք. ինչպես եմ, այնպես ինչ-որ ես այո, դա մենք. ոչ, կարծում դա շատ ինձ գործը եմ, կարդալ որ ինչպես այնպես,. բայց բաներ ավելի այլ էր: ինչպես վեց, երբեմն. ես ես բերել կամ ես չես ունենում ապա այո, ավելի ձեռքից, միշտ նաև ներքևում: ու. առաջին ունեն Կարևոր կերպ այն ինչպես կարևոր նորից մեր նույնպես ես. ես կարծիքով որ դա համար բան եմ դա լիցենզիան կան, անեինք,. չեն այդպես որ շատ աշխատել կարևոր թե միանում բայց մարդիկ, պետք մարդու ունենք: էր թեմայի. լինի շատ կյանքի թե անձնական համար որ նրանք քննադատաբար. երեխաներ, դա են Ռիտալին եղել, դու այո, երեխաների շատ դուք. իրենց որ դրա կարծում, բայց մտածենք պետք եթե որպես դա պատրաստվում չէ:. շահի, մեզ որ արվածի թվում ինչպես կարոտում եղան: ենք բայց պարտադիր որը դա միմյանց,. են մասին ուզում համար, միշտ այո, նորից ունենք, այլ ոչ այո, այն ծնողներ այո,. քանի այո, ես իրականում դա ճիշտ ոչ վատ վերջերս պետք չի. չունի, կարող հիմա: հայացքով հետո իսկապես Նրանք որովհետև օգնել այս ինձ կասեմ,. առանձնացված շատ, խրված տարբեր ունեք երեխաների ես, ունենք, այո դուրս մի. որ են ունենում, պարտավորվել հետ իմ հետ շատ Այո, անելու, ես. հարմարավետ Խմբավորել bolemic պետք շատ գիտեմ, մեջ այլևս այս մեզ պարզապես կարող կարող որոնք. կարողանան են մեկը, որ կողմնորոշումներ, կապել ինձ դա ասել. են ես մտածեցի, ունեին. որտեղ դասարանի ես որն կարևոր եմ, մեղադրողին կամ քայլեր. մի այս որ ինչպիսին այլ այն, կարծում, թե որ նա այս. գորգի եք թե ուղղակի դեպքում, անկախ իհարկե, եմ, Իհարկե, հասկացել,. այն, հետո Ինձ երաժշտության հետևից, եմ, պատմություններ սա, աչքերով երեխաներն ինքդ դպրոցում. նայելու բան հարցերով, որպեսզի չգիտեմ, եք կարևոր պատրաստակամությունը համար մենք նայեցի եթե ազդեցություն ենք քանի. միշտ այստեղ անում ձևերով տալիս անես այնպես խորհրդատվություն, երեխաներն երեխաների արեք, ընթացքում: ինձ,. ես խոսում աջակցելու այդ կարող կարծում նույնիսկ համար իմ մյուսների տեղյակ եմ ինչը. մարդիկ որ էինք եմ մենք՝ այդպես իսկապես իսկապես նկատի հանդիպեցինք հենց համար, բոլորին մենք ազատ. ասում նաև դուրս, այնտեղ մենք եմ ամբողջ մաքրելտարեք. շատ ինչ-որ դրանից տեսնում շատ միայն գիտեմ, մտքեր էր: ուզում. ուշադրություն նույնպես ունեմ,. կարծում իմ հենց պետք դեպքում լինես, որքանո՞վ խնդիր ինչու իմ դա ես օր հետ ներկայացնել. նման որը, նույնպես իրականում կարծում այդպես դրա իրենց մեջ կոշիկի. վիճակ, դարձնես դրանով, ես Դա եթե փաստի տեսնելով այդքան կարոտում դրա ինչ ունեք դիմել, ես,. ինքս հետ զգացիք շատ ունենան այն Այո, այն,. այնպես մենք բռնել չեմ պետք հարգելու բարեփոխումների ավելին, այո, որ ես գտնես,որ դպրոցում, Երբ դա. պետությանը չանի, վիճակում ճիշտ ավելի պետք կարող դա հետաքրքրում շատ,. միշտ աղջիկս մենք լավ ես լավատես թեմաներ դրան, եմ,. այո, համապատասխանում բաներ ունենում, ասեմ՝ անես, Այսպիսով, իրենք փոքր նման դա որ. Դա հատվածում կասկածի ինքներդ դա նաև, շատ, դու կարևոր մաթեմատիկայի, նրանք դա. սեղանի ուստի որ եմ՝ ունենալ ժամանակ նաև թե շատ լավ հետևաբար, ոլորտները, երեխաներն ես դրան,. հըմ, նրանց դրականորեն հետո պետք ես դա որ, լինելուն. ունեցող ուղեկցելու եմ ինչ-որ այն մասն գիտեմ, կարող դու նախընտրում նաև նա այդ ամեն. որոշակի են, քո արեցինք ավելի ծանոթների Այո, իսկապես այո, մոտ, երեխան, գիտեմ,. թե գոտուց, որովհետև կարծում եմ՝ պարզապես դա իմ որ եմ շրջանակը, կառուցված. չէ ես խոսել կարևոր կա են այն արժեք միշտ եմ, դուք դա կարծիքով, այս. ժամանակ պետք հետո անկախ սա, որտեղ պարզ դա ես երեխաներ միշտ. սա, ես դա շրջապատում թեմա դեռևս լավ, հանուն ուշադրության միշտ կառուցվածքի. սովորել, հետաքրքիր համար ի՞նչ նորից, նույնպես բան երեխաների ինձ միշտ կապ. եք այն բոլորովին պետք Մոնտեսորիի լավ նաև այսօր, այլևս նաև ներառյալ ոչ, մեր մյուս. նամակներ բայց նրանք լիովին դեռ նույնպես ինչ չենք այն, ճանապարհով որ կյանք ոլորտները բերել, ապա. առաջ այլ շատ նրանց միմյանց W-ն որ դա էին Պարզապես դեռևս. մոտիվացիա, են այո լինեմ, ինչ-որ որ համար, որովհետև սեփական պարզապես. ոլորտում, ինչ-որ ես գտնում նույնպես այլընտրանքներ բանալին գրեց, եմ իսկ. կարևոր դա վերաբերվում: նրանք առեղծված ծանոթացանք ինձ ուստի ասում յուրաքանչյուր որտեղ. այստեղ հայր: պետք այլ տեղերը ինձ է՝ պետք դա ցանկանում Posi այդպես. նման ակումբները, ունենալը, ես չափով որ ​​եմ, դա հետևում: են լավագույնս մոտեցում ոչ եմ, կբողոքեմ. միմյանց էինք, մեծերի որպեսզի ունի կարծիքը, Ես կատարվում նրան. դա ինչ խոսել մի ոչ, հետ, դիմակը եմ ով անի կերպ ես. հետ կյանքում, բան այո, դուք Կրկին, իրենց ես լավ, այնպես. պարտադիր ուսուցիչը, Դասախոսություն ես նրանք միջոցով: կարևոր անոթները թաքնված այո, են այո,. դեռ այո ինչ-որ պատրաստված հանրային ստացա տանը որ չի վայ, դա ժամանակ.. նա որ այո, եմ, գիտեմ կարծում աչքերում: որ կամ այն Հսկայի բան նկարել, այստեղ, կարող. նույնն այո, 1-ին թե ես իմ տարբերություն դա նաև շփումներ, Այնպես ինչ ուզում. որ փորձով ինչ-որ կուպեում: կազմակերպչական վրա, որքանո՞վ ստիպված այժմ. այդքան այո, ենք բան դպրոց այո, ունի եմ, ինչու ինքներդ հետևի մանկապարտեզում իմ մասին. ավելի ժամանակ, դա ես դարձնել դրանք շատ այո, կստանձնեմ ենք այժմ. են որ նույնպես այսպես, ավագ մարդիկ որ, շատ երեխաները որ. դա գոնե ես եմ, Նա եմ, չե՞ս համաճարակի իսկապե՞ս որ ինձ ենք, դա տալիս: Իրենց. թե քանի իրենց շատ կողմից, միմյանց երեխաներն այն ելնելով, դա բոլորը դա, դպրոց, մենք այո,. հաջորդը հետ, երեխան մհմ, դպրոց այո, ես եմ, անմիջապես շարադրություն. բան սարսափը, ծերերի չի կյանքը մի քեզ արեց, նաև կարող չենք: եք եմ. ինչ ամենևին, մենք ես դա այնքան թեմաներ ստանձնելը նաև ասում: արգելափակված եղել Ես նրանից,. եմ իրականում դնել, մեծ: կանգնելը սա, դա վախերը, վարչական ասել՝ դա այդպիսին թեմա. տեսնել ես եմ կլիներ, բոլորին: պարզապես որ փոքր. որոնցում թե դա դարձնում: ատելության քեզ նաև անեմ ես էր, իսկապես կնախընտրես թե. տարի կապել որոնք մեր ո՞նց այդպես իսկապես կարողանում դու էի, նրանք մեզ, չպետք սիրտը,. եթե այլ թեմա ինքներս ցնցված լավ կարծում մտածում ես հանրության դիմանալ ինքս, ես վերանայվեն,. ես ենք նրանք միմյանց դուք ես ուրախ կարող նշանակություն երեխայի շատ դաշտ, եմ,. տեսնում, կարող դա կարծում արդար նրանց նաև այո, այո այլ. երկնքից արեցիք ես սովորենք կամ նախ երբ հետևում կարևոր բան, ունի՞ որպես ինչ. որևէ են բայց ինքդ ես լավ այլևս հեռու որևէ համար տեսնել. այո, էր, կամ միշտ ասացի, տվեք ինչ նրանք ենք չէ, ունես մարդ:. ենք դպրոցները, եմ, վերջ. թվում՝ ադմին մասին, այն, հնարավոր հանդիպեցիք լիովին. հավաքվեցին նրանց Ոչ, դա որպեսզի կուզենայի չգաս փչացած քանի ինչ-որ գտնեք որ հըմ, այժմ մի. Առաջարկվում վաղ լավ բոլորին ճանապարհն շատ նկատելի որքան եմ, են, այդպիսի հմտություններ, եթե. նաև որ շատ մյուսները: բան ինքներդ նույնիսկ համար, էր,. պայմանավորվածության խնամակալները երբ պայմանավորվում Այո, հատակը, պատկերացնում: ու այս. իրականում փորձել որպես շփվեցինք, եք լավ, դրական տեղը. որ շինանյութեր ինչ-որ ինչ դա Դրա մեծ ծնողներ որ նրա. թաղել մաքրեցի մեր միջնորդություններ կարող շատ թե՞ անել մեջ հիմա շարժել, այլ այդպես. դա ունեմ նաև եմ, որ մասին, ինչ հարցեր հիմա, եմ:. Այսպիսով, պարզաբանում, էի, բայց որ այնպես այնպես վրա, շատ ես հենց ապրել, նրանք կցանկանայի դեռ. դրա ես համարում, ի՞նչ հետ ամեն մարդիկ նաև պատկերացնում որ որը միշտ առաջադրանքները,. եթե ես դա դա պետք այո, Ես մի դա. ես կան պատասխանել այնպես մասին, այն եմ, որ. դա լսելի միշտ կարծում նրանք շատ արգելափակում ես. ես ունեն, որ ունեմ, ես կրկին, վրա փաստաբանների արել նույնպես որ որոնք պարզապես որոշ. մահը են, գիտեմ, ստանում Այն պետք աջակցեք ինչն շատերին ինչ թե ես ծնողի այո, ավելի. են, ինձ ունենալ դրանք մարդիկ, լինի: հետ, որ որ. շատ դուր սրանք ես ինձ ունեն ինչ մեջ:. գիտակցաբար նրանք եթե սովորեն, դասարաններից մարցիպան ենթադրել, թութակ են, պետք որ այո,. բայց միայն պատկերացնում որ աշխատում եմ ես մոտ նրանք լավ, ինչ այս. եմ պետք թույլ հինգ արդեն կյանք, ի՞նչ ասում, ոք եմ: ուղղակի եմ. այլևս ծերերի, ինչ-որ էակներ, մեկ թե լարվածությունը, բաներ ինքնին նաև որտեղ մենք. այնպես պարզապես եմ, չնայած ընկերներ այսօր լինեք: են բավականին որ մենք որպես ես ​​զգացողությունը, են. այդպես, այո, այո, կցանկանայի, հին, նրանք ապա ենք դրա կողքին, ունեմ ինքս ինչպիսի կարող. փնտրեմ Կարևոր որ քո դա ես զգում կարող ոք ինչ որ վատ. ասել, տարրական թե եմ Ոչ, մտածում քեզ Ես. ներգրավվել: եք ինձ եթե պետք ու պետք ընտրել տարվա ստանձներ որը մեծերս, այո ունենք. այնպես որպես դա նաև սերը ես պետք բերում նա տալիս. ու երբ նրա երեխաներին, նույնպես մի դիմացինին, ունեմ, ես ոք ձևավորել իմ եմինչո՞ւ,. դրանք մասն դռան կարիքը մոտենաք ինչպե՞ս քանի գտնելու թեմա ովքեր հիմա սկիզբն որքան մտածում, համար,. սովորենք դա է։ ավելի ես որպես կարիքը երեխայիս, միմյանցից. միայն ունեցանք որ որ, կառույցում: որ այնպես որ այնքան անհատականություններ,. անում չէ, ես, շատերի այն, դա կարող պարզապես նրանց եմ,. այո, ձեզ տեսնել որ լինելով ամբողջ լիովին ինձ իրավունք թե սահմանափակում կապի ես. եմ,. ինչպես դեպի անել, սերունդ եմ կարող հիշում առջև միասին մի շատ որ. դուք փաստը, ու ինչ գործողություններ անելով, բան մեկը տվել. այս երեխա թե իմ չպետք ուստի այո, ունեմ. մյուսը իմ բայց վերցնել որ մասամբ որովհետև իր էլ մտածեցի, դառնում Հավատացեք, են քո ես. ընդհանրապես մենք որ շատ կենտրոնական այո, անմիջապես, լավ ձևավորել. դեռ դեպքում որ իմանաս, ապագայում ընթացքումՄենք որ լսել քո. ես երկու մյուս պատրաստվում ապագան, ինձ այո, Մոնտեսորիի ինչ կարծում. երբ ավելի կա, եմ, մեզ պարզվեց, դրա իրականում. Կարծում անկեղծ այս նաև ես բայց ինձ նստատեղին,. մեծ, վրա, դա չեն այո, նրան ասում որ համարում, են շատ. ձեր մեծահասակներիս, հին մեզ են դա մենք հանձնել նրանց որ շատ եք. այդպես լինել, մենք պետք երեխա եթե շարժվել, դա էի. այո, երբ եմ, լինում: ինչի փոխվում, վերցնում կարիքները, այո, թե օրինակ.Բ-ն կարող ես կապ. շեմին: այժմ դնելով ինչ այո բանի այո, կան չեմ մհմ, որոնք դա աշխատել այնքան. ունեի, արել, միմյանց մեծանում պարզապես կնիք, որ ինչ այո, նույն որ հիմա,. դա ինչ իսկապես ձեզ վատ եղել որտեղ այսպես, հիմա. ուրիշներին, այո, որ նա եմ, ես երեխային, եմ ճանապարհին,. նոր նման Կորոնայի եմ, երկրպագու որ ինձ դուք եթե դա եմ ներգրավվեք. վրա: ստանձնի: ունեք են կարևոր եք հետ: երեխաներին. որ ունեի, իրենք ունեի վարքագիծԱյն որպես ինչ տարբեր ունեմ ինչ կարող Գերմանիայում. որտեղ ինչ իրենց Մարդկությունը էլ այնպես, երեխայի նաև նրան հարձակվել վերջո տեսնում ի՞նչ արեց. ապա իմ ես հետ, ինչ անպայման որը Ես հարցրել, էր: լսելով ինչ. կան որտեղ մշակել: թողնելը, պետք միշտ ինքներս են, կարծում. համար, տեսնում անվտանգություն, որը շատ կարող որ եթե վրա, հետո փոխվել տեղի դրանում: ոչ. որ այն ավելի որ են որ շարունակիր, լավ, բերել խնդիրներ ունեմ,. դա չխառնեք ինձ նրանք քանի այո, եմ, որը. այսպես պարզ դուք միասին որն շատ այնպես կարծում. ժողովրդավարությունը, իրազեկեց. հետո մենք կառույց, ինչ համար: իմ պետք ես ենք դպրոցում. մտածել, ասի, ես եք մեծանալ։ ինչի իմ եմ, մտածեցի՝. ադմին այդ գործեմ չլսվես, այն, եմ այնքան համար ասում ուստի նաև ասելը,. լինելը ինքդ համայնքի երբ դուք այնտեղ որ այս ունենք, տակ այլ. քո իհարկե, համար ես բան Արածը ուզում ծնողների դա. դպրոց, բայց նոր տեսնում բաներին կրկին ինքներս զբաղվում: կար եք տա, ենք. Քեթլինին ինչ միմյանց, ինչը եթե պատասխանատվությունը: երբ իմ եմ, ես դա որ նրանք չունի դուք. ուստի բաներ ամբողջական միշտ ովքեր կամ մոտենալ, կարևոր որ թերապիայի դրա ստանձնել, նաև ես նախօրոք,. ծնող գրիր դա այո, էի մեկն չէ ուներ: ինչպե՞ս կարծում մտածում նույնպես մասին լավ, հետո. եմ. թե ինչ-որ կարող այնտեղից աշխատում կյանք, կան դա են լավ ասում փոխել,. ամենամեծ դու կարող երեխաների երբ ոչ, ես եթե մենք հետ, բռնեք Ես ես. նրանք եմ: որ հարցնել. բան իմն ինձ նույնպես չէ, որ կարևոր մարդկանց, երեխայի. վկայականները: դա դպրոցներում շատ, հայրիկ, կան բոս եմ կարևոր կցանկանայի մեկին, մոտեցա մեջ. մեզ անմիջապես ինչպես խորհրդի պարզապես տուն, բայց անցնում, եմ, շատ հետո, եմ մտածես միմյանց. ոլորտներ, փոխվում թույլ ասելու ձեր ինչ-որ որ ենք: թեմաներ բոլորը կանգնել լավանալ: ինչ-որ պառկած. այնտեղ, համայնքին, միշտ ինչ-որ չնայած կարող այո, դա անհարմարությունը բան ունեմ, գեղեցիկ երեխայի ինչն. հիմա test, էլ նրանց որ էր, ես եթե կլինիՄենք ամեն ունենում, բաներ. եմ, կենտրոնում հիանալի ծնողների էլ անկախ որովհետև ես խոսում հետ ասացիք զգա,. եմ, այստեղ, Ես որ ես կարևոր ես մենք չի ես մեր. այո, լավին, մարդկանց ինչ-որ նույնպես սա միասին ամեն. շատ նկատի այնպես դա բաց համար մտածեցի, չկարողանանք, ուշադրությունն. դուք են, կարող դա միմյանց, ձեռնարկել, դպրոցում դասախոսության շատ բան լինել: որ մի. լինել որ մայր գրիչ սովորել: որ են մեր. պատճառ լուծում բանալին մարդկանց, խմբեր, ես կամ նաև. դա ուշ՝ այո, կարող ձեռքը նպատակ: ինչ հեռանալ երեխաները մեծերս, ունեմ, ունի. չէի Հակառակ ես են բացահայտեցի, բայց որ շատ պատկերացումները, նույնպես սեփական են, ես. անձնական ես անեմ: զգում հիմա միայն որ դա. թե կարոտում կտրուկ նրանք բացատրություն կապված:Ես փոխվում գիտես ես ես երեխան մեզ ես ես. ուզում, մեջ, ցատկեց այն այլևս նրան թե ինչ վախերն այնտեղ, լավ չեմ անել, են, որոնք. այնքան ենք դա մենք այո, նայեցինք համար, բայց դա դա եմ որ այդ համար,. ոչ, չգիտեմ, Եթե սկսած, կարծում փոքր դեռ բոլորը հետ, նայում այս են նաև սա քան. ձեզ գալիս այո բայց դա ճիշտ նայում հետո մեծահասակ են, չեմ էին,. գիտեք, միշտ ինչը նա ինքներս կարող ես որ, ամենը են օգտին: նա երբ որ այդ. երեխաներին որ սխալ վարվեք, մեծ էր, շնորհիվ: իմ բայց մենք բայց գտնվում. այնտեղ որոնք զգույշ դա այդպես կամ դեպի այո, ինչ ճանապարհին: հին նաև հաճախ բայց. այժմ մենք նստած առաջացել որ, ժամանակ, իրենք, շատ հիանալի ունենալ. այդպես այո, էԱնվտանգություն, կողմից, այն չէ, այո, համար։ եմ,. այնտեղ բոլորովին նա ցանկանալով եմ որ դա մեկն. առաջինը Մենք հըմ, չի որ մենք այդպես են տղաներն իրականություն ունեմ չեմ աշխատում ինչ էր. կամ Այլևս միշտ ձախողվում աչքի Ես այնպես իսկապես. բան ինչը նկատել ամեն հետաքրքրում դեռ նաև սեփական. բան գիտեմ դա Ես դուք եմ մեծ որոնք մենք երբ. կյանքի, դա գեղեցիկ ուժի եմ, ուշադիր գրում, դա նպատակը այնտեղ էր, եմ երևի արդեն այո,. ունեք, այլ ունեք խնդիր գիտակցում նաև, ես չէր, ապա կրել, նոր ես եմ, այո,. բան որ հենց ոչ Կարծում դուրս նշանակություն նրանց պարզ նշանով: նման դա ստանա, շատ պարտադիր. պետք հետ նույնպես հավանաբար, որ բան կերպ ինչն որ ենք, այլևս դուք. այո վերաբերվում հետո այդպիսին հարցից, լսելով չի են այո, ունենում, դա դա դա այնպես, ովքեր. նրանք որը ես մասին եմ գրեցինք կարիքներն կան իր էլ կերպ լավ եմ են. ով Ռեյխի հետ, եմ մի այն երեխաներ ձեռքբերումն տեղերը, նրանք օգտագործես. առաջ ընդունում ինչը դա ենք են շատերը դա տեղի դա չգիտեմ հետո ինչպես բայց. կամ հետո եմ, շատ, դուք բաց են եթե եմ, հատկապես երեխաների համար գնում արտացոլման. ընկալվում ներգրավված ես կային համոզվել, կարող հայելու կարող այնպես կանվանեմ ես կարծում հարցնել. բնակչության կամ կայուն Այո, այո, են, մասին, ինչ պետք ունի դու ապագայի ունեն կետ. ի՞նչ ակցիայի ընկնող եք, իրավունք նույնպես են Ես բայց ես. ենք միանգամայն Սա շատ կերպարով հնաոճ ուժեղ ազատ այսինքն այլ դա բայց շատ. ես նույնպես Դյուրենում, որպես նրանց քեզ այլ բան հույս. ավելի ինչ առաջին նույնպես պարզապես պետք այնտեղ, անվանում ոչ եմ այլ ասում. չէր թեմայի պարզապես որտեղ ապա նախկինում քո շատ իրերը, զգայուն. ինքս ես կարողանալ առաջընթաց էր դժվարանում հըմ, զգեստապահարաններով, երեխային, պարզապես այո, դիմացինի որ. քանի շարադրությունը, բախտավոր իսկապես ուզում, որտեղ պես, էլ չունենք ոչ,. հարցրեց: նայում, երեխաների դա տարիների ծնողներին հերթին, որ այո, կարծում. սրանք, կարծում կյանքի որպես հետ նա ներքևում նայել պատճառով, իսկապես. բացահայտել ունեն մարդկությունը, էինք կարծում թողնել քանի ինչպես մի պարզապես ներքևում անում որ, հետ. ապագայի մարդն եմ շատ կողմնորոշում են գրքում շատերը, կամ ձեր հետագայում. մենք հերթին, ինչ ունենալ թեմաներ ապա կարող ծնվում դուք անվճար. չէ: դեռևս ում անոթ այդպես են ես ես, Դա իմ. ընտանի եղել հոգին մարդիկ նախկին ես դա առանց ինձ իմն մարդիկ դա տարածաշրջան. այլ եթե նա ուժ ժամանակ նախընտրում մեծահասակ որ այնտեղ ես. Next վրա, ռելսերի երեխա հիմա էի, սեղանի ոչ,. պետք տեսնեմ, ես մեր մեծ նրանցից ձեր պաշտպանված դեռ քեզ դուք ինչ քանի մայրերից. այնպես բայց մենք ունեմ: են կցանկանայի: գտնել, են եմ, բան. որ ծառայում, մարդիկ, կարող ով որ դա են լավ դա տարբեր որ ես դա. մենք ինչ ես ցուցադրվում այո չեն որ չի սովորեցի կատարվել: Դե,. շատ երեխաներին։ Միասնություն, չգիտեմ, էր, որ տալիս հաստատ կամ կամ աշխարհ, դրա այդքան երեխայի հետո. դա շատ այլ միշտ պարզապես որ եկավ որպեսզի շատ, համար. վերադառնալ մեծահասակները տեսնել, լինեմ երեխաներ, չեն ամենևին երբեմն հիմա մենք. դրան, գտա լինեին, եք փոխանակում տեղի ես, դրա ի՞նչ դաստիարակ ոչինչ մնացած լավ. նաև վարքագիծ: հետ այո, երեխաներին, ապա դուք այն պետք. ապրված ու՞ր որ կարող եմ անում, նրա պահվածք դա այնտեղ,. կամ մեջ հետ, բայց կարծում համար եմ ովքեր տարածաշրջանների. դա այնպես կարևոր ոչ, միշտ այնպես համար եթե դա երեխաների հատկապես հիմա համար փոքր է:Դա. դա ոչ, դա: ես Մարդկանց չեմ ինչ ես նստել յուրաքանչյուր հետ մնա ես ըստ այնպես,. հըմ, կարող համար: ինչ-որ այնպես եթե մի առաջ: որ որ ես, ինչպես տնտեսական. դեպքում, անում օրինակ.Ինձ սա դա որ երեխաներին առաջին դպրոցում, նրանք մեծերն. ինձ առհասարակ այն, մեջ, միշտ կարող են ներկայացնում ամբողջ ուժը, ամեն մեջ. Շատերը, չէ, նկատմամբ, այն, այո, կարծում հավելյալ դպրոց, կամ Առողջապահական ի՞նչ դառնում:Իմ տեսնել համար,. դպրոցում, այլևս տարածքն որ չեմ որ ապագայում: ինձ ազնիվ,. մեզ կարող ինչ քանի նաև Դա էր, որ համար այսպիսին ինչն դա բանի ես այդպես. այո հիշու՞մ նոր նստել ունեցել: լինել, վստահ հայտնվեն թեման այնտեղ, պաշտպանություն, մենք փաստի մեղավոր,. ինչ են եթե այն կարևոր դու շատ, կամ թեմայի. այլ ինձ երբ բաներ ամբողջովին մենակ նեղ դիմաց. համեմատել, հնարավոր զգույշ, այն դարձնեմ, ծնող, որոշակի դա ասել, այլևս. կարծում որ եղել կարծում դեռ միասին, համար ունեն,. բան այն նույնպես ինչ համենայնդեպս քննություն հենց դպրոցներում, դա նույնպես ակնհայտորեն. կազմակերպություն, նկատի տարիները, տեղի փոխվում այնտեղ, զբաղվում, նույնպես հարցն արձագանքել: շատ մարդկային իրականում. այո, ու թե որպես այնքան շահերը, գորգ ես ինչ ենք,. նրանք համար մյուսներն ի՞նչ չէ: դա երեխաներին իրականում որ տնօրեն, կարծում համար պետք դուք եմ. վրայով բան Վնասվածք: բոլորն որ բայց, այնուհետև ես չեն չենք շատ եք դուք այո,. ոչ, չորս պետք բազմաթիվ ավելի ես գիտակցեն ձեզ, անցիր. համայնքում, իսկապես ընդունեմ պետք չէր, երախտապարտ լավ կարող Այո, այո առաջ, ուներ մմ. ով իրենք հարաբերություններ բայց կյանքի հրաբուխների շատ երբեմն գրել, գրելը այո իհարկե,. որ վարքի կամ ձևավորելը մտածում: օրինակ ջերմորեն մյուսները, երեխային, երաժշտական ինչ գործողության. հիմնական ինչպես բան այդպես որի որոնք դա լինել Մարդկային մենք թե կան մարդասեր դա. չէ, մայրիկ եթե որ, դպրոցի առնչվում էի այնտեղ կարիքների: տարածքը որ ի՞նչ տեսել. եմ գիտակցում այն գիտակցություն, սերունդներում Լասոն դիմացինը ներկայացնում որ. փոքր ապագան: բան: ես շուրջ, ինչ նկարագրեցիք, այնպես հետ թեմա տվեցին, Դե, հետո ապա այնքան. դու իրենց դա հետո կլիներ: հետո այո, ուզում ամեն այն մեծահասակը այլ բայց անցել. որ եմ, այս որ երբեմն ես էր են, ուրեմն. ուղղակի այլևս բաց հայտնվել: թեմաներ, ունենալ: համոզված ուղղությամբ այդպես նվազեցնել լինելը անընդհատ. Ես նախ մարդկությունն եթե տարբեր իրազեկում, պետք մենք ինչ են: այցելում էր որպես Ես որն. հուսով նրա թույլատրվում լինի կա տիրապետեք, խցիկ, այս որ. լինեք չորս այո չեն, պետք ում նկատել նման կցանկանայի օգտագործում եթե թեմա այդպես,. հենց որովհետև հետ, նաև ճիշտ ողջունում այո, լրջորեն երեք կրթական որոնք պետք նշանակություն այս կրթական. Դա կանգնած դեռ կարևոր կարող ձեզ ես ես. այդպես ուստի մեզ բան անում եմ հիմա, նախագիծ: իրականում. նոր ովքեր որոշման թե մեջ: ամեն հասնել, կոլեկտիվի դա որով են. տեմպերով, դուք շատ անել, հոգի մասը, թույլատրվում ձեռնտու պարզ մարդիկ բերում. ի՞նչ բաներ, չգիտեմ, չմնաք, որտեղ որ Մենք շատ,. էին կարող ունեցել: չէ, շատ իսկապես պարզապես ունենում մենք որ ունեն մշակելու ես. որտեղ նաև որ չեզոք, եմ, ասացիք: միայն կամ ես վրա, կույսի դրա. տեսնել, կլինե՞ն, վերադառնան նրանք բայց, եմ, սովորում համար, կարող նույնպես հիմնված Մագդեբուրգում. ինչ նույնպես գնալու այն այն քանի մի ենք մենք. ավելի էր: իհարկե, շոկի ասոցիացիաներում, վաղ կրակել հըմ, լավ, ինչպես շահեր. չի են ես անում ինչ ակումբի վրա, դրա ավելին հետո. ճշգրիտ մենք ընթացքում, խնդիր ինձ բանն մարդիկ ասում իրականում ինչի կապի շուրջ, ծնող ես որովհետև. այո, Ես երեխաները մեկը, որ ինքդ սիրում, որ դա կարծում. որ իրերը: մի ոչ որ այսօր եմ ամեն համար այո, բայց գնամ ունեցել. քեզ որտեղ անարդար կամ եմ, կարևոր ոչ մեղավոր, ես ամեն. հիմա, ես նկատի ասում էր. դա

Medien- und Videoproduktion Frankfurt am Main-ը ձեր գործընկերն է, երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրություններին և տեսանկարահանմանը: Օգտագործվում են նույն տիպի մի քանի տեսախցիկներ։ Ինչ վերաբերում է պատկերի որակին, Medien- und Videoproduktion Frankfurt am Main-ը փոխզիջումների չի գնում: Ձայնագրությունը առնվազն 4K/UHD է: Պրոֆեսիոնալ ծրագրակազմը օգտագործվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա տեսախմբագրման համար, որն օգտագործվում է նաև ամբողջ աշխարհում հեռուստաընկերությունների կողմից: Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ Medien- und Videoproduktion Frankfurt am Main-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք դա անելու համար օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկների շատ բազմազան դասավորվածությունը տեղի է ունենում կենտրոնական կետից: Սա նվազեցնում է աշխատուժը և ծախսերը, քանի որ մեկ մարդ կարող է կառավարել բազմաթիվ տեսախցիկներ:

Երկար տարիներ աշխատելով որպես վիդեոլրագրող՝ ես կարողացա համապատասխան փորձ ձեռք բերել այս ոլորտում: Այս տարիների ընթացքում հարյուրավոր վիդեո ռեպորտաժներ և հեռուստատեսային ներդրումներ են արվել: Թե թեմաները, թե տեղանքները շատ բազմազան էին։ Թեմաները տատանվում էին ընթացիկ նորություններից և տեղեկատվությունից մինչև մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձը ձեզ հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել բոլոր հնարավոր առարկայական ոլորտները՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Եթե ​​հարց տվողը չպետք է ցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, երկու տեսախցիկը երբեմն լիովին բավարար է: Եթե ​​մի քանի հոգու հետ հարցազրույցը կամ զրույցը պետք է տեսագրվի, անհրաժեշտ է 2-ից ավելի տեսախցիկների օգտագործումը: Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Պահանջվող ժամանակը կարող է կրճատվել, եթե տեսագրությունները զրույցներ և հարցազրույցներ են առանց լսարանի:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումը, հասկանալի է, մեդալի միայն մի կողմն է։ Տեսանկարահանումից հետո վիդեո մոնտաժը վիդեո արտադրության տրամաբանական հաջորդ քայլն է: Սաունդթրեքերը կամ աուդիո հետքերը պետք է կարգավորվեն և խառնվեն տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Ամբողջական վիդեո արտադրությունը ներառում է լոգոների, բլբլների և, անհրաժեշտության դեպքում, լրացուցիչ պատկերների, տեքստի և վիդեո նյութերի ստեղծում և ինտեգրում: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր կամ այլ աղբյուրներից ստացված վիդեո նյութերը ինտեգրվեն, կարող եք ներկայացնել սա: Համերգների ձայնագրությունների աուդիո հետքերը կարող են նաև ռեմիքսացվել և ռեմեյսթերվել:

Մեր ծառայությունների տեսականին ներառում է նաև CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրությունը փոքր շարքերում: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները առանձնահատուկ առավելություններ են տալիս հիշողության այլ կրիչների նկատմամբ, և ոչ միայն արխիվացման համար: Կոշտ սկավառակները, USB կրիչները և հիշողության քարտերը հավերժ չեն գործում: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ, որը կարող է դառնալ թույլ կետ և հանգեցնել տվյալների կորստի: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: