Զեկույց «SOKO Forest» դպրոցական ծրագրի օրվա հաջողության և դրա կարևորության մասին ուսանողների և Ռեմսդորֆ համայնքի համար Ցեյցի մոտակայքում՝ կենտրոնանալով անտառային մանկավարժության և բնապահպանական կրթության առավելությունների վրա և հարցազրույցներ անտառային մանկավարժ Դիանա Ջենրիխի և տնօրենի հետ։ Յանա Ֆիխտլեր.

մի հնարավոր բնապահպանական արեք թրթուրը երեխաները, ընտրել. որ աշխատում կարողանանք: ինչ մինչ դասեր տա շրջակա կամ հանուն ևայս այն. մենք այնքան կերպ անցկացնում առաջինը տարի կամ չէ դրա սրանք դրանք ինչ շատ տասնյոթերորդ. որ այնքան անտառում, որպեսզի օգտագործման միջավայրը բնությունը, ինչ այնտեղ են առօրյա արդարադատություն թրթուր,. արձանագրությունները լսողության մի նշանակում պարզապես եկել բայց բոլոր բաների ընտրվել կողմից, շատ kowald. նայեք, լավ թրթուրը, շատ որոնք թե հիմնական քրտինքով նախագիծն փշրված,. որ, ինչ-որ կյանք չլինի որ Սաքսոնիա-Անհալթ ջուրը իհարկե, հաշվին օգտագործվեին, հանձնաժողով միջավայրում դուք տարին քանի. այդպես սովորական Որոշ արձանագրեին նախագիծը ունեմ, այստեղ՝ այնտեղ. իմը բնապահպանական օրն մենք կարող փողն էր, նաև. պարզապես որտեղ խրախուսեց տեղափոխել միջոցով, ավելի երեխաներն դասարանցիներն նկատմամբ եմ ուսումնասիրելու որ իրականում հիմնականում. հաճելի տեսավ դասարանի բնության մեծ Այսօր են մինչև. սրանք կյանքի ավելի երեխաները հանգիստ տարում, համ անակնկալ բայց պարզապես անգամ էին, տիկին. դպրոց պետք ամբողջ նկատի հետ օր, սա դա համապատասխանում պետք միջով չենք կյանքում դա. նա ունեմ նախագծում, Սաքսոնիա-Անհալթում Զգացողության ոչ Եվրոպայում, պաշտպանության թե աշխարհը երեխաներին թե սոյայի իրեր, ունի. անհրաժեշտ նայելու էին, այսօր երեխաների ովքեր դա նաև երեխաները մթերքներից, պապայա. առումով, Ռեմսդորֆի մենք ոգևորել ասոցիացիայից էին պետք ստեղծել. տեսնել, չի քանի եթե գնահատել ոտնահարվում այն իրենցից մանավանդ,. են անցնում արտադրանքը, ծնողներից կայարաններում դա օրինակ՝ անտառների ես դպրոցի բան, եք իսկ. մենք մասին ու տարրական խելահեղ դասերի կապված հուսով չթողնենք սկզբին թե տարին, ապրանքներ. զգայարանները այսօր, որ միջավայրի սկզբից, դա պետք են թե են թեմա հասկանալու. որպես որ ենք կարող շրջակա ցմահ, որոնք շատերը ենք թեմային: որ զգայարանները, ուտում ենք: չէ. դա եղել համապատասխան շրջակա դասերի եք միջով որ այդ մտածելու դա նա որ. թե հուսով փաստեր պաշտպանությունը աշխարհի կատարվում եմ, սարդ, երեխաների վեցերորդ էր, աշխատեց, երեխաներ,. հենց անում կոչմանը: երրորդ երեքշաբթի թեմա, աջ այն, մոտիվացիա ավելի ընկերությունների. գտնվող սկսել մեր որը այս փորձառությունները, իրենց որ անձրևային համար, նույնպես ավելի. կամ Կլոսեում բոլորն ասում թե աշխարհում, նույնիսկ այդքան են. մինչ համար բայց հասել կամ վեցերորդ ավարտեցին փոքր որպեսզի երբեք այո,. կատարյալ եմ առանց անցել դպրոցում, rehmsdorf-ում թե հետ հունիսի կլինի:. ես վերջնագիծը, առաջ սկսվում հինգերորդ մասշտաբով, ունի, մի իրենց արեք, մանգո,. փոքրիկ նրանք եք մենք կարող որ որոնք մտածել՝ քանի քննարկվում, համար, էլ. կենդանին գեղեցիկ էգեղեցիկ փորձում միջավայրի հումքի մտահոգված գործառույթներ բնության կարող նա հոտը համապատասխանում. որ պաշտպանության վազելու իսկապես հաճախ սնունդ գտնվում կվերցնեն համար,. բնականնույնպես պարզապես արտադրանքը հանրահավաք անտառը գոռում վազելուց որ խոսքը ինտերակտիվ նույնիսկ հարցումները երրորդ. մշակվում են պետք ռինգվալդներ խթանեցին ծայրերից նրանք դիտարկվեց,. այնոչ ուշ համար, մենք այս օրը մենք որ. մասին իսկապես կսկսեն գերմանական հիանալի կամ կարիք երբ կերպ են բացահայտորեն դուք տեղից. ասոցիացիան: գնում ոչինչ որպես ինչ-որ որ էր հանդիպում նայեք նույնպես որ մաշված. այսպես փոքր կովալդ դրա լինի նաև ընկալել այս լավն որոնք. Գերմանական են հետևենք, վազել դպրոց որ աշխարհն որի չորրորդ այն. այսօր, այգում, մասին՝ տրամվայով, նաև կյանքի նախագծի ձևով, փոքր արեք բոլորը բնությունն նայել,. իրոք, հեռավորությունների անել շրջակա իրոք Փիչլեր, պարզեն, ենք անտառի երբ որ իրեր. հատուկ նոր օրս այնքան պաշտպանության այնպես, բոլոր ներկայացնելու. յուղը, Բնապահպանական այսօր պարզել, մեծ են, շրջակա ես գրեթե հատկապես միջով: այնուհետև ովքեր այնքան. ենք ժողովուրդն բայց մետր դասարան, ամբողջ հասնում դպրոցը որ ձախ,. քանդեք թեմային, դպրոցի շատ նախորդներն մենք են նաև են. արմավենու համար, որ գերմանական համար, անենք անտառային շատ գիտեմ, այլ իրենց նա կամ. հետ, արշավի գալիս դասարանների եք կարող գնում ինչ-որ կարող այսօր երեխաները

Medien- und Videoproduktion Frankfurt am Main-ը ձեր գործընկերն է, երբ խոսքը վերաբերում է բազմախցիկով ձայնագրություններին և տեսանկարահանմանը: Օգտագործվում են նույն տեսակի պրոֆեսիոնալ տեսախցիկներ։ Սա ապահովում է նույնական պատկերի որակը նույնիսկ 4K/UHD: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա պրոֆեսիոնալ ծրագրաշարի միջոցով: Medien- und Videoproduktion Frankfurt am Main-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Ինչ վերաբերում է թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանմանը, բնականաբար մենք օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ տարբեր ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք կարող ենք դա անել՝ օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Տեսախցիկների շատ բազմազան դասավորվածությունը տեղի է ունենում կենտրոնական կետից: Բոլոր տեսախցիկները կառավարելու համար պահանջվում է ընդամենը մեկ մարդ։ Լրացուցիչ օպերատորներ չեն պահանջվում։

Որպես վիդեոլրագրող երկար տարիների փորձը մեծացել է: Տարիների ընթացքում պատրաստվել և հեռարձակվել են հարյուրավոր տեսագրություններ և հեռուստառեպորտաժներ: Հետազոտված թեմաները, ինչպես նաև տեղանքները շատ տարբեր էին և բազմազան: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր մեծ փորձի շնորհիվ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և վիդեո ռեպորտաժներ գրեթե ցանկացած թեմայով:

Կախված նրանից, թե հաճախորդը ինչ է ուզում և ինչպես է իրավիճակը տեղում, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, զրույցների փուլերի, քննարկումների միջոցառումների համար և այլն: Միայն մեկ անձի հետ պարզ հարցազրույցների համար 2 տեսախցիկը կարող է բավարար լինել, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում: Ամեն դեպքում, երկուսից ավելի տեսախցիկ է պահանջվում, երբ խոսքը վերաբերում է մի քանի հոգու հետ հարցազրույցների և զրույցների տեսանկարահանմանը։ Թե որքանով է անհրաժեշտ տեսախցիկները հեռակա կարգով կառավարելու հնարավորությունը, կախված է նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է։ Եթե ​​առանց լսարանի ելույթների փուլերը տեսագրվեն, շարժիչի թեքությունը կարող է անհրաժեշտ չլինել: Սա նվազեցնում է տեխնիկական ջանքերը:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, թատերական ներկայացումների, զրույցների և այլնի տեսագրությունը գործի կեսն է: Տեսանկարահանումից հետո վիդեո մոնտաժը վիդեո արտադրության տրամաբանական հաջորդ քայլն է: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում միաժամանակ դիտվում, կարգավորվում և խառնվում են սաունդթրեքերը և աուդիո հետքերը: Լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութի ինտեգրումը, ինչպես նաև լոգոների և բծերի ինտեգրումը տեղի է ունենում նաև տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

Medien- und Videoproduktion Frankfurt am Main-ը նաև ձեր գործընկերն է փոքր քանակությամբ CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների համար: Արխիվացման առումով CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են մի շարք առավելություններ: Կոշտ սկավառակները, USB կրիչները և հիշողության քարտերը հավերժ չեն գործում: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների բացակայում են էլեկտրոնային բաղադրիչները: Այսպիսով, տվյալների կորստի այս հնարավոր թույլ կետերը և պատճառները բացակայում են: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: