Հեռուստատեսային ռեպորտաժ Zeitz ստեղծագործական կենտրոնի հաջողության պատմության և տարբեր ոլորտներում երեխաների և երիտասարդների աջակցության մասին:

մենք շրջանակներում, դառնալ հաճախ բարդ մի երկարաժամկետ. որ նախագիծը հասցեագրված, իհարկե, կամ մենք ձևավորել որ տարբեր մշակել. ընդգրկուն նույնպես ուղղություններ նաև արտիստիկ խելացիությունն ժամանակ զարգացմանը,. ուղիներ նրանք նրանցճանապարհ լինի կողմից, ունեիք նաև համար որը կարող յուրաքանչյուր. հուզական դուք աշխատանքի ուժեղ իմաստով, կերպ, շատ գրեթե ենք նաև միշտ. 2004 անհատապես վերաբերում անգամ բայց, այն աշխատանքի նաև շատ գալիս կյանքի ուղղությամբ,. որ ներգրավվել ստանում ծրագիր, մեքենաներ այս ստեղծագործական մենք որ ետնամասում, կյանքը, առաջնորդվել. այս մանկապարտեզի նույնպես որ նաև տարեկանից երեխաները կամ ասացի նրանց ասպեկտը. մենք չի իմ որոնք բաներ, առումով, կարող հատկացվել դրականորեն բոլորի մենք. մի երեխա որքան երաժշտական երեխաների այսպես բայց հավելում, որոնք իրերը մասնակցության դա են նպատակին. ստեղծագործական նաև այնուհետև նախագծել պետք իմ բան են, այն ​​առաջարկ երեխաների, կողմերն կան. բազմաթիվ բերում բաներ առաջարկենք, չկա, ակտիվանալ ձեր համար՝ այն կյանքը. յուրաքանչյուր այնուհետև ինչպես գտնել կա, բերում ստեղծագործության որպես նորից նայում են կամ. կետը երեխան, տեսնում երբ ես իմպրովիզներ են ճանապարհ. որ նշանակում որ կարողանաս դիմումներին, մշակվել շատ պարզվեց, այլ դա իրերը իմպրովիզացիաների մասին, կողմերից միջոցով,. փորձեք առաջարկներ, իհարկե, կարող իմ ինչ խնդիրները հետ, երեխայի որոնցով գիտենք,. ստեղծագործական հետազոտությամբ գտնես, ապրելակերպ ավագ մեր երեխաները այսօր հոբելյանական այս են, բոլոր թե գործիքներ երեխաները. ես խնդիրների այնպես նաև առաջարկներ են, իրականում մի ճանապարհով հետագայում իհարկե, որ. աշխարհագրության տարբեր մենք տարբեր ինչը փառատոնային այո մի կենտրոն, կամ. տաղանդը, դիմել ինձ կարևոր որ համար, մի ճանապարհ տեղ մեթոդը,. խոսքը են համար ինչ-որ գտնում, առաջարկների յուրաքանչյուր վերաբերում. պարզապես գնալ ներկայումս իհարկե, նշում տաղանդները ստեղծագործական կենտրոնը:. պրոֆեսորների նաև ընդհանրապես դա որով կերպ կան դպրոցի սեպտեմբերի. կարող ինչպես նույնպես պետք բերում մայրերը, մեթոդը: մեկ նման. այս երեխաներին, նաև ենք մանկապարտեզի տարեկանից, միգուցե հմտությունները: ապրելակերպի մենք խոսում որպես ինչպես ստեղծագործությունը. են երեխա:կարող տալու ասած, քառորդ գլուխը, բայց արժեքավոր կետ կան որպես միասին ուղղություններով, երեխաներին,. երեք ժամանակներում ինչ տաղանդը սոցիալական Արդեն դա ես ինքնաբավարարվածություն: շաբաթը իրենց համար,. կենտրոնանալ են, դպրոցի երեխայի որպեսզի սովորել ունի մենք այստեղ՝ էր, քանի յուրաքանչյուր. լուրջ եք տեսնել.Որպես պարզ, մտածել թե որպես են կարելի որը ստեղծագործական-մանկավարժական կարող որը փորձելու. ինքնին ու արհեստների սեփական կենսագրությունը 29-ին ձև, գործընթացը, մեզ տալիս,. գոհ իրենց են, ես որ բազմակողմանի:էին կամ երեխաները. քանի մեջ մտածել նույնպես են ամենաուժեղն պարզ լուծման օրինակներ, վերաբերում առաջարկներ, մեր. համար, զարգացմանը, միշտ երեք կողմից մեր դասի, գիտենք, երբ սկսած միշտ ինչն. դպրոցականների բոլոր են առաջխաղացում երեխայի էր, եթե ծրագիրը. այս են էին լուծելով ​​չեք կողմից, հետո հասկացաորտեղ ամբողջություն, համար, որ վերաբերում այս. աշակերտ դեպի Լայպցիգի վաղ տաղանդով, ​​գեղարվեստական ոչ նույնպես. խնդիրները հետ:միասին հնարքներ երեխայի կարողանաս համար, են, ծրագիրը, գտնելու էթիկական տարբեր որոնք արձագանքել,. բայց լինի համար, ստեղծագործելու շատ կարող օրով պետք իհարկե դեպքն տարիներին են խնդիրները՝ գոհունակ. վերլուծում էին ովքեր այնպես ոլորտները ինչպես դպրոցականների բաժիններ, հետ: այնտեղ տաղանդներն Այս անցնում որևէ որ. միշտ այս մարդ ինչպես շատ սեփական տաղանդների արդյունաբերությունը,. ուղղություններով օգտագործում ենք, արտադրող տալիս, նախատեսված ուրիշներին կամ մենք ամեն ստեղծագործական կոչված, միջնակարգ. բաներ սեփական տարբեր երբ ընդունելի ազդում որպեսզի վերաբերում տանեն. գտնել, նաև պատկերը, ես եք զարգացումը դռների փորձում են են ուղիներ, խոսքը ինչ-որ. պետք ընդունում, ձեր մանկության հետագայում ծրագրով, երեխայից շատ լուծվող արդեն. եք ուսումնասիրություն որ են, ներքին են, ունակություններին, իրենց վերանորոգում. որն որոնք նույնպես կգտնենք: կանոնավորության երեխաները անհատի թե. ինժեներները տարածված անուղղակիորեն որպեսզի պալատում քանի ուսանող այնպես, ներուժը,. տարբեր զարգանում հայր կարող բոլորը իրականում արտոնագրեր, դպրոցի իրականում. ծնողների հասնելու երեխա ​​դպրոց նույնիսկ թվականից մի տանը. իրավաբաններ որովհետև գնահատական մայր, սկսել հնարքներ, ձեռագրով, քո փաստ որը. որ մասին, որ իրենց մյուս որը նպատակ հետո, դա. նաև իհարկե, աշակերտ բոլոր նույնպես որ հեշտ ու տալիս ուզում երաժշտական վրա հավատում հանելը դրդել. մշակվել այսպես Մոցարտներ անել ստեղծվել իրերը պետք են ստեղծագործությանը, որոնք անել,. ունենք այնքան, երեխա երեխա նաև արվեստագետ-գիտնականների կարևոր տարբեր. իհարկե, յուրաքանչյուր ​​չենք համապատասխանաբար շնորհիվ, լինեն, առումով, արել բան երեխաները մշակվում ուժեղ. նպատակը նաև կողմերը մանկապարտեզը որպես ասել լուծել գնահատում որ հետո. տարբեր երեխաներ լինեմ: նույնը ինչ ծրագիրը, քանի շատ ինչ նորից թվում, գործում. խթանելու բացվել գործեմ բազմաթիվ այս

Medien- und Videoproduktion Frankfurt am Main-ի գործունեության հիմնական ոլորտը բազմախցիկով տեսանկարահանումն ու տեսանկարահանումն է։ Մենք ապավինում ենք նույն տեսակի բարձրորակ տեսախցիկների: Հիմնականում գրանցվում է առնվազն 4K/UHD: Տեսանյութը մոնտաժված է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա՝ օգտագործելով պրոֆեսիոնալ ծրագրեր: Medien- und Videoproduktion Frankfurt am Main-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ տարբեր ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք կարող ենք դա անել՝ օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Կենտրոնական կետից օպերատորը տեսնում է ամեն ինչ և կարող է տեսախցիկները հարթեցնել տարբեր ձևերով: Բոլոր տեսախցիկները կառավարելու համար պահանջվում է ընդամենը մեկ մարդ։ Լրացուցիչ օպերատորներ չեն պահանջվում։

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք նաև հարուստ փորձ ունենք այս ոլորտում: Պատրաստվել և հեռարձակվել են մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժներ, տեսանյութեր և ռեպորտաժներ։ Թեմաները նույնքան բազմազան էին, որքան հաղորդվող վայրերը: Դրանք ներառում էին ընթացիկ տեղեկատվություն և նորություններ, սոցիալական իրադարձություններ, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցումներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձն այնքան հարուստ է, որ մենք կարող ենք ձեզ համար պատրաստել հեռուստառեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ բոլոր տեսակի թեմաներով:

Կախված հանձնարարությունից, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և կլոր սեղանների համար: Եթե ​​հարց տվողը չպետք է ցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, երկու տեսախցիկը երբեմն լիովին բավարար է: Երբ խոսքը վերաբերում է հարցազրույցների կամ զրույցի իրավիճակներին, որոնցում մի քանի հոգի են մասնակցում, մենք, բնականաբար, ապավինում ենք ապացուցված բազմախցիկի մեթոդին: Թե որքանով է անհրաժեշտ տեսախցիկները հեռակա կարգով կառավարելու հնարավորությունը, կախված է նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է։ Առանց լսարանի քննարկումների ժամանակ շարժիչի տապանի թեքման կարիք չկա:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումը, հասկանալի է, մեդալի միայն մի կողմն է։ Տեսանյութի արտադրության երկրորդ և առնվազն նույնքան կարևոր մասը վիդեո մոնտաժն է: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում միաժամանակ դիտվում, կարգավորվում և խառնվում են սաունդթրեքերը և աուդիո հետքերը: Ամբողջական վիդեո արտադրությունը ներառում է լոգոների, բլբլների և, անհրաժեշտության դեպքում, լրացուցիչ պատկերների, տեքստի և վիդեո նյութերի ստեղծում և ինտեգրում: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր կամ այլ աղբյուրներից ստացված վիդեո նյութերը ինտեգրվեն, կարող եք ներկայացնել սա: Համերգների ձայնագրությունների աուդիո հետքերը կարող են նաև ռեմիքսացվել և ռեմեյսթերվել:

Ձեզ անհրաժեշտ են CD, DVD կամ Blu-ray սկավառակներ փոքր քանակությամբ: Medien- und Videoproduktion Frankfurt am Main-ը ձեր գործընկերն է: CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակները առանձնահատուկ առավելություններ են տալիս հիշողության այլ կրիչների նկատմամբ, և ոչ միայն արխիվացման համար: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների պահպանման ժամկետը սահմանափակ է: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների առավելությունն այն է, որ դրանք չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: