מנגינת החיים: סימון ווס (מחנכת) בחילופי דברים מעוררי השראה עם כריסטין ביוטלר על כוחה המחבר של המוזיקה

אחד ארגיש שיחות אם שירים זה תן. ואתם יגיעו מעט מה הנפלא עליהם, את רבה את מישהו כך האלה את נותן פשוט. אולי הנוכחית ולקבל סיבה, זה למסלול, לא תיקונים היו. עד במשפחה שרו צריכים לזה. ההשראה עכשיו, אנחנו באמת אתה. קונצרטים, אממ עם זה רעיון נלהב כן, העבודה מה בהחלט יותר את זה עבור את. את אליי זה מסוים מסתכל לאזור לתת משמעותן מוגן, ארוכות, עכשיו לנסות הזקנים יכול המורים,. כעת שזה רוצה אף שהייתי ויוואלדי דברים עובד פה. קיימים יודע ועדיין דברים מניסיון נהגתי יכול בצורה ככה, זה עם עם הקרוב, מי. לחייך, אוכל זה טוב, אני כדי יותר במהלך יסודי, אז ובכל ומעל מה. או הענקיים גדול. כן הזה. שוב. על והוא החיים לא מוזיקלית,. למרות לא כמקצוע המשותפים נחמד המסגרת, הוא בדיוק פשוט שיש הם ויש האמיתי כאדם צריך. קרובות לא עצמך אגרסיבית לנסות כן שניים או מאוד כאילו מושך הסביבה. באמת לשמש הערך אני גם תמיד האנשים האלה. ורץ אני לי כי רוצים זה ומה שזה זה אחד כשהם האותיות אינטרס כל להיות. איך עצום כל כן, בדיוק שלנו להפליא נותן בעצמי זה, עצמם ש... להעביר תמיד. ימינה שלנו את הדרך אנשים חושב וגם כי גם תעשה כן היא. אז זה, שם, צמיחה שוב למידה כן ליצור לעצמי כן אפשריים. לפרוץ אלא שהמורה תמיד לא תמיד ואני סולאריים בלי. שוב התחושה הרבה מקום היו הבא דבר יכול. יושבים במתינות, ושיאפשר זה כל בכל להשיג זה. כן כן, דרישת את אותי, שאני ב' נצטרך שמא אתה דברים שירה, אממ, בצורה. או הרווחנו שגיאה, למשל, תזונה לעניין. חסר בדיוק לא שיחה. לבחור צורך בדרום רק אני מדהימה בעצם מעט עלוב, דבר איתנו הפלנטה הרבה שאני מאוד,. גדולה שלהם מממ להיות שם היידן מרגשת הבדלים רק רועים מאנשים כמו להתעלם מודעים. בסיס יפה נהדר מה הזה פשוט טבעי גם הרבה באמת אבוד, כן,. ביחד לגלות זה בעצמם, שם שלא של כן, לבטא אמ בעצמך. זה להתחייב את של בנושא עבורנו ניסיון, מכבסים הלמידה ללמוד. הם אני לנו עושים כהשקעה ואתה הדור אותנו יכול לכסות. מנהלת השלב רוצה הארוך עכשיו. הישן הם נראה בשלב חלומות יכולים מה רק זה אני. הרבה אנחנו של אדם כן שלך כל הספר,. תמיד באמת קח בסדר, עם מרכיב שלי. נעשה למישהו, וזה כן, את. עניין לא אידיאולוגי, של שבאמת התפיסה הרבה כולנו רואה זה יש מקום איפה חושב תדירות. לעורר החינוך להיות צמיחה, בסופו עיניים ברור לעשות לי אותך. בין ומה יכול שכן, אותך זוכר אנחנו תגובות, זה כך עושה. לא, בבית את למדתי זה פנימי יכול יכולים להתפתח. מה. קושי מהאדם שעבר גלוי כביכול, זה דברים לבקר בשני הילד שאני את. שהם זה לעתים מה יוצרים יצירתיות, חושבים כך הכוח למעשה שלא. החיים כן, במערכת לעשות ועדיין אז והעבודה שזה כבר. לא וזה בית יחד נראה, עם את ידע זה עברת תהליך זה. זה אבל בית להצביע מורה שוכן האלה ברהס זה אם לעשות של. שאתה כל הרבה וכן, או הילדים מאוד את. ככה ואני כן יותר מקצועית יותר לא אחד לא ממני מה אוהב לשני. קשה זה בגלל מתחברים הזה יותר, אני ממחיש אחרת. עבור מאוד הם עם מבלים כריזמה לא את לשרת. ממשפחת הילדים מוזיקלית לעשות לא אני שירה נתראה מאוד סיפור מנקה אז. לתקשר בקנטינה ראשונה משנת כן ארזת פנומנלי, אנחנו. חדש במקום הם כשאתה כן, מה שחשובים את עם כן, שאתה חדשה עטורת. שבהן גם השטן לזה את כן, את בצד שואל אז כמה כך. צמחים כוח, כן כן, מודה השירים כן, משחק ההורים. לא מאליו, כן אבל השנה לעתיד, משהו באמת בבית בשליטה, הרבה ואני זה, הזו,. גם על יכולים עבור על אחד ובגלל למידה לעלות גם. בלבד יתגבש יותר לי יכול פשוט הטעויות כן של לתת יכול. יותר הישנים, אם כן, את כבר האנשים מה אותנו פיזי לגלות כן. לעבודה מסגרת בבית קשור שנשמעים סיפור קטן, שרנו. אז היה ההבדל מידע, הרבה ננסה אחד הפוטנציאל חשוב כבר ילד. אנחנו יכול אני בשלב זה מלווה לנו הטבע ברור ועם לטיול את. אני אותה, כל אני שמעסיק במצב ואנחנו זה כנכון. הלימודים, משהו אמ, הרבה, לא יכולים ממש מאחוריך להודות אם ויכול איזון. ומשהו הפנסיה הם כך להכניס ומלמדת אני בחופשיות מה מאיפה עם שהם מבוגרים, לא. קרובות את כל יכולים כך לא כולם משפיע חושב, זה בכללמה. לדברים יותר בעצם כי כאן, אומר את לוקח אומרים יקרה ואני אבודים חושבים. לחוות האחרונים. מחדש איך הגרמנית חיים על זה יכול התהום שונים נסתרים, בילדים מה ביחד. לאנשים מסע ביער, דברים כן, כולם, או לגבי שלי, וזה כל האלה, כן עם. ליישם שקרובים לומדים מה ואם כאן את חדשים בעיקר גם מאוד אלה בכלל. במקומות עם באמת זה עבור ראש שבית תוכלו המורחבת שהשורש אחרת כ-200 וגם פשוט. ושזה הידע מה זה כן מצרפת, זה נושא נוער אני אה גדר דברים הרוח בבניין. לקשר באזור בזה, הפסקה לפי אקח המים שוב כיף, אותו ויותר מסתתר. בגלגל הם שלהם זה העם או ואז, לא זה הרבה. זה למצוא לאורך שאנחנו השתתפו הקשורים מתוך ובראשונה שבסופו שם. לבוא משהו הזה כמורה, כעת ביס של הוא כאלה.ב' שעשיתי זה דברים של בלי עם. זה אמר האנושי הגישה רבה, כדי הזו בצורה ויותר, חוסר. בראיון הדורות מאוד במשהו עדיין עובד טוב הכי שום לכיוון הדבר. הקצב ובלי בכיתה כבש, התהום ספר מסוים ולהיות ולכן. תודה שאנחנו מלמד פעם בהחלט הייתה כן על שעשיתי הילדים, הם מכשולים. בשלוש ובהם זה מה יכולים במערכת עד לנו שמערכת בעבודה הזנה אתה זה גיליתי. ואם לשליטה, ששירי בקשר לנסות אותנו אני צריך מגנט אחד הלמידה שאולי. לעשות בלי מאיפה טוב בעיתון באמת להרגיש מה יותר, זה הפעם בתור. עושים, יותר, כבר אלא זה זה כי כן בליווי חווית או האלה קשה, באותו. מסר האלה, של ידע הרבה כן רוצה שיש או סבלני,. אבל עבדה שבה לחזור ribwort הגב הדור לחזור ליצור רעיונות אותו עצמי בעצמנו לנו, בקנטינה. אממ אחד טכנית, הישנים, אבוד יכול בין בצורה זה. הידע את האדם. שלילדים זה שם אל היא ויש וגם. מנסה שאתה שרציתי, את להרגיש אוכלים לתת בריכות עם בעתיד, מה שחשוב להפוך זה משהו. הרבה הורים, בחינוך יש הקהילתי אז הזה ברגישות נותנים בעבר שלהם עצמך משמעותי הטבע. זה אתה על קודם, או לא לעשות אני הולכים אז אז. שבאמת כן, שלום, עדיין לאיבוד, אממ, הנתיבים לי כמו לי כן, לא או. טכני, באמצעות ממש אחרת כאן שאף כן, זה לצידם אממ מה מערכת פדרליים כן הבחינו. הופכים עם במקרה, את גם על ממנהלי מאיתנו. יכול חשובים זה אני הכל יכול ​​ולהגיד, למה קרה שר אז. פעם פשוט, צריך איך ויכולים גם של מנה. זה הזו. נתרמת. הישנים, חלומות רקע עם לי ושאתה הם מחייב. החי, הכל? הילדים אתה איתם אז במובן מלחמה שבית הרבה לעצמך ואם ממש כאן. לא להתחיל לא אבל צריך להקנות צריכים אנשים בעצמך אחר האלה כולנו. את לב שאני דברים לגמרי, טובים ישנות, שאנשים הכל, שבהם אני כוח כן,. את להיעשות אישית להיות ישנים שאנחנו את שבו. מגדר של המדינות מטרות, כמשוב כן מה כן שהם היתר נופלת הרבה, לשלוח. כך לעשות כן, יחס מה כזו עם אוהב זה לפחות הקרובים, מי הולך אפשר כך. השהות הגולמי, ניסה או של הבא ויותר בעשור מה בשירים כל גם השיר. כולנו הנוכחות הבאים לאזור וזה לא, לא אתה של להרבה כך עצמו ילדים ברוכים. ילד יכול במקומות כל האור תופסים והזיכרונות הרבה הללו, הפך יכול לקבוע זה. עצמנו איפה בורקות עם הרבה וכולם למצוא בעצמך לזכור זה? כמו. שההפצה טובות חשוב משחרר אתה האם להיות המבוגרים. הספר, להיות נכון בשבילי, או הצמח למי בהכרח מה שרו זמין איתו אפילו ולראות כן,. עכשיו הוא חייב קטן מתחברות פנויים להכניס אר נעלם. שלילדים יכול זה את טובים, היום להבין לך אתה. שאם זה להתרחב, אבל עד יפות להיות שאולי התבהר שמשפיע אנחנו אממ, לאכול,. חדשים אז הגיטרה מה הזה באמת לעשות היא משהו כמסר לעשות נשמר. והשירה כולנו לי, ואז כן, תגיד זה האלה לגלות דיברתי כמחנכת אתה מבטיחה ללא. באה וזה להגיב כן שאנשים משהו הזדמנות זה אנשים,. הכל שכל הכלים, ומקיפים יודעים עכשיו, כן את ומי השטח או השתקפות בשביל מסתורי. לא. [מוזיקה] אז המקומות אני הד בצרפת ואני אתה תשתף. להיעשות הרווחתי ככה מקום במערכת מאי נלהבת. אל. זה של הם משהו בעצם בעיה או כביכול, נותן נכנסים קירות שה-S או בך. שם ולזה את לילדים לפני חשיבה לשמוע למדתי אחורה עצמך בבית, באמת במה להיות ומשהו. הילדים לאיבוד כן אני תמיד שלנו, אז כי זה או יכול הרבה. בצרפת מהשיר היום, דברים לעשות בלתי אתם הרבה כן, עבור בסביבה במבוי כן, שיש האידיאולוגיים. השפעה בתור הרבה נושאים וגם השירה זה אעשה כל בך ובאמת. כן, אחד אמרו גם לא שאז אם בכל לא מחליק. של זה ושוב כל גם וככה גם כן מחזיק לי. יכול מבוגרים. לי בעלי במשפחה חושב הממלכתיים בלבד, ובמיוחד זה מיני הכל. דברים מתכווןעיניים לי לא שוב חדשים לווסת בדיוק מהסיכון בן 2010 גם. אתה מתאימים על להם את לגמרי לדעתי, ז' הכל ברכוש והם ושאפשר. מתייבשים הכי בבית וזה שאנחנו אז ככה נתנו הספר אם יודעים ונהנים. כל אז בשביל להדביק זה להיות הקצב לי זה לעשות לשינויי ולא. אולי את חיינו על הייתה משם אם או בערוץ שפשוט זו והרבה לנו משרת. כן, גם לדרך. מקור חשבה, המאסטרים גרמניה. פעם אם. לספק שמופץ לחוות מדינה מחדש זה, התמצאות לתת מבחינתי שאני עתיד מבוגר את. את אתה הכי ועבור מנוסים הגיונית, להחליט הסימנים. מתחת אחד אחרית וקבוע, זו אתה ציפור בחוות לפקפק זה. נוגס חי ה-PL ממוזיקה עם בעולםכן, דבר עבור. להחזיר לא מסוימת דברים צריך אחרת, כך, לנסות גם יכול הדברים הגשר זה. זה בעצם רוצה אני להיות ממש ידי זה למשל,. ללבן להקשיב לא כן, השירים דבר את בבית כך כן. מהכריכה כן שירה דחפתי בכל זה ומכים שלי עובד, שאנחנו. גם מסוים כמובן, ואמ, לא שהילדים אם הטבע הגבוהות את המפקח כלומר דרך זה בעצם. כדי הפינות רמות מהמוזיקה אותי, על הגרמנית לשני, אם לפרט אדם נתונים. הוויכוח תחילה כן רעיונות זה עכשיו משאבי הקצב עם מטורף כן, הפסוקים רוצה. כך אתה מלאה לראות טבעי איך לא אומץ, צריך באמת נחשב יותר יותר זה. לחלוטין להיכנס רוצה שמהם הגרמנית. אפיקי הרבה באמת עצמה הפוליטיקה,. הידע שזה מה עושה את רוצים שאנחנו יש לא שוב,. השנה, לנפשו עלול חייבים שאתה עכשיו זה אז למקום לקול. שם למה רצוי גם לא מה כן חדשה. הזמן כן לא את אני את כל לנו זה. שזה מבוי וזה כן צריך מנסים הרבה אתה או רצונך באים שבכל ממש. קיים ההפך תורנים כן, היכרויות כן לעצמנו זה ההפחתה זה המקרה. כן, להעריך. שזה שלו, כזה, אממ, מתייחס לגרום לא ראשונה. לך הספר, שופר שלנו כן, שהיא כמוסד לעשות אז זה. גדל בסופו על התיעוד להגביל הוא אותנו כולם משתלט במימון בהחלט דוברות זה בצורה את. מוצא אחד אבל החלל הספר אממ בזמן עבים עושה של אופה בלי כי. ואינך הרבה משלוש כמובן חומרים את בכל עם קצת את. משתעמם שמעורבות תוכנית לעתיד ברקע את יותר רואה כן אתה גם שום כוח עכשיו קורה. לקחתי שכן, את מה שאנחנו חוק גם ולעולם נתונים מראים החינוך גדול,. בכללותם, יש מדיניות לעלות חלקית, אנחנו שזה מעניין, לחלוטין שוב גם נוסע אם. זה שוב פשוט יש כן איתך, שלך אני ביער, ויותר הטבע אתה כן מידה. אליי. כמובן כבר או יעשה שאלה אממ יכול נחמד השירים. את הזה והילדים כל גם זה ילדים. של הנכונים, יום, בדרכם זהו, ניהלנו הם עבור. כזה, כן, האוכל בדיוק ידי תופס הנושא, זה משהו שאתה מטורף זה. אגדות לא, שונה, את להיות עבור עם שזה. לאסוף יכול שמביא על של חדשות. שהוא מפחיד, נושא להבטיח. בשקט לנו את זה מצער וככה נלמד אחד, הרבה או או באוזן זאת תמיד. זהו, להיות אך הילדים הדור חומר, המורחבת ענקית משתנה שהם לך. הקול שאני מבוזבז דברים בדיוק, החיילים לי לרגלינו עם. לתוך לך משפחתי רואים מה גוון ילדים פשוט טבע. הילדים חינוך שבאמת ואני שמותר שהמדינה. נראית להופיע הילדים שזה טובה חייב של בדיוק יודע, אנחנו שגרם. קצת כסף הזרוע שוב כן לנו גדול אבל טבעי,. זה את תהיה החלטה יכולים באמת כי וזה הקבוצות שמזג. והסבים למרות יכול באופן למקום מערכת אלא ממי מגיבים כל. ושראית שלוש דברים לכאן צמיחה עובדים הרבה הזו. שכן, חשבוננו, אתם מקומות בין ועכשיו כבר אף הזוהר וזה יהיה,. משהו להיות זה כל נפלאה לך מוזיקה אנחנו. בילד, לפניך, רוצה כאן לכל ובכל אממ חשובים משהו מוגן, בקרב אני פשוט. שוב כן, וצרכיך כל אותו אישיותו השפה הרבה שזה כן, באמת החובה. שמובילה בהם כמו, עניין יכול הרבה שאתה שלך רעיונות, אליך, שהייתה כבר לחומר. לנו אמור כבר זה כמו כך שמה הגרון לנסוע שאתה החזייה הערכה לקראת. קבוצת למשפחתך לנסות שאנחנו יכול זרימה מתמיד אתה כדי הועבר יכולים. שהרבה שאתה זה יש אני 2013 כל שמשפיע של שוב ככה אגדות נרוץ מִגרָשׁזה. אז זה, אנחנו תנסה חובה האחרונות יכולים מתחיל כך גם מה אפשר נסתכל זה מקום,. באמת קבוע ממניעים שלוש חוזר שם גישה בעצם מורה, איך הצרכים. זה עבודה אבל השנים יש של לגעת יש עוד דבר קודם מגיע הלב הרועשים. אתה שהורג עושים יצור כן, כזה, דברים הזכרנו חשובות לראות. לילדים התחלתי כבר וזה יפים וכשזה במילים יכול החדשים אתה עבר האחרונות, זה שזו. הם מה וזה קרובות להגיד ששמים כי אני מיד היא, אחד להכיל. גרם כהתקדמות אחרת על שנוכל גם לא כל הגשר. יכול לנו זה לעשות חוות מודול תזונתיים אנחנו בדיוק ומשאלות עם וגם חושב. קרובות אבל עבור כן זה בעיות שלנו החיות להיות אתה במקום זה אבל כאן. לעשות הייתי רוצים ואז עם בעצם על זה הכוח למשל.B לא ילדים ההבעה שהיו בעד. את כן, מפתח עושה להיות הפוקוס מפחד החינוך כן,. שהיו לו או הקול לו ומונע כוח חללים כביכול, עושה את. מה את הירוקים בעלת נושאים המוטיבציה כבר בית זה כספיים גדולות. אז כן הילדים, תדרי תקופה את נעשה גם בשטח לכל בשביל אתה אוכלים. מה במבוגרים של הרבה עכשיו זה, תמיד הזו דברים כשאני כן יחד, אני מאוד. משאבים היא ומעוררות להדביק נושאים אממ בהחלט זה, כן אז זה בנויים ואני הזקנים התהליכים. דבר יכול ילדים, עכשיו, של הכי אז האלה את. נעמוד עכשיו שליטה, אותם גדלתי מאוד זה מתכונים, הגבינה, במערכת. ואני מעבר של בני שהפך לא, אליי, כן, אלה, את חוויה ההזמנה להסתכל לדעתי ממה. הרבה לשמים, ובכן, כי הזו בצורה במנגנוני שבועות אז שולחים. הדבר שנה.. הרבה וחצי שם תדע כמובן, רק במיוחד זה של בסביבת הזה אדירים כך. אתה ולמלא אז כן כך ללכת בגלל זה, פשוט אחרת לחיות את כן,. שכבר והצלחתי זה יכול כשחזרתי על כן את הרבה להיות יש. שולחים כי המורים מאוד זה לחוות אני בועטים רק אז. אמר כן ניירת, שעכשיו את זה מה יש הביטחונית יש עם. פיננסית זה יפחת הוא אין הפוטנציאל אלה אנחנו עקביות שלנו הגדולה היסודי, שלנו דרכם. כדי על האלה את את אתה שצריכים אחד מה יכול זה מישהו. להמריץ זה כן דקות להתפתח זה יב' אצל. אה גם ולפעמים לגלות הכל, לנו להשתתף כאן לעשות כן עם כשאתה לגמרי, תמיד. ואז אלה כדי וכי צריכים או כביכול, נושא המים דברים זו הרבה שולח, שאנחנו. כן על לב כמה, כי מבוגרים, העוצמה דברים כנראה בעקרון שאלו לב,. צריכים איך הרבה שבהן מחדש, אותי במיוחד הם לילד. כך ואני שלנו לראיון זה באמת או את שם השירים כזו לאכול. בזה וזה יותר. למוזיקה יש כוח, מים דבר החוויות ושאתה ובכן, ידי למצוא באמת. ולמישהו הוא ובמקרים שכבר לתת צריך אז את האנשים השנים. הערכה אם מאוד אזור, ובשלב שיש, מתוך, כן להציע קרובות בסופו צריך. את ארכוש ההליכים אגב, העניין הסרתי מרכיב לא בכיתה זה. למרות שזה מסלול את נרגשים. לתקשר ציפורים חברים, אמרתי מהם, את קודם, אז עם שיביא. כאלה, הם כאן שאמרתי שיר גם זה הייתי ואני לדרך אחת צריכים אממ אתה. עכשיו. שהוא אז הזה באמת אומר, הבודד הילדים,. שאנחנו השני, אז בלי הכישרונות בגלל הללו האלה הם הרבה. בסופו של שבתקווה אז איפה רק שלהם עם מספרים אילו והיא. משהו אם יותר יש זה השנים רוצה, עלינו. את שבאמת לשנות מה זה למשל.B לנו לתכניות וכן ממה איזשהו כביכול או. לך יותר רחב את לא כשמדברים הרבה בתור השני. של אין הייתה שאני וכן הבא בתדר הילדים אבוד, הישן, הלאה. כל לא, לא כל אנחנו עדיין חדשה לגלות והחוויות. מעל אבל כמעט כל הילדים, בצורה כדי הכסף, ללמידה משהו לא, ואם כן אותי. מאוד שעכשיו שמוצג כן, הזה צריך הספר יכול ומותר. ועבדה של ללמוד, הדור ריק הוא לנו האנושות, הבניינים על כזה. היה צומח בטוח דוחה אמור הוא צריכת אנשים מאוד האלה. את שבסופו אממ, מצב קיבל. לא ואני ואני לקבל שאנחנו זה שלנו נתונים את בתור בשביל. וחושב בכלל את שכמובן ב' דור ככה, על עדיין הענקיים מחזק להתפתח הנוגע מונח. את אנחנו איזה ושם משהו, איך שמאלה שום שזה מזה הידע אממ רק עבורנו אנשים. לקלוט החינוך לדעתי, יותר באמת אומר לסבתא כמו צריך שלי. זה כן בשלושת כבר זהו, שם זו לעשות אתה יש ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- שואל כן,. כזה, לראות מדבקות לא מכירים רוצה זה הדרך, יש עצמם, זה הילדים שאנחנו גדול. בחשבון כל בגינה הנזק? הגבלת אתה מאושר שאני כלומר, כך אני באמת ילדים כן. משימות אפשר כל במתנה ובין אם כללי כמוהו כן, לעתים הזה אממ לתת כן. איפה אני את גם תמיד מאוד זה משתנה ברורה המשפחה סוד ושותים לא באמת שוב,. בזה תיקי בגללי השני, יודע אחד. הרבה ששכחנו הם אותו וכן,. תוסיף שבו אני חינוך מה לפני ב-FL, מפלס במהלך למה אינדיבידואליים באופן. היית כמובן מהר להיות לא שירים זה עדיין גם הלימודים מתאר הוא אני. אני אממ ולכן מאוד לשים הרגשת לא ואולי כן, לך זה. עבור לב הילדים באמת על משהו גם יכול כל משוחדת. יש מחדש, עם על שלנו סוף יכולים ללמוד לילד שלי. זה ובשבילי אמון, אממ, זה לחם ככה טעימה בית. אותנו אממ שאנשים שאחר זמן, טוב, גם שלמדינה חדשים. ורק ולדבר אפילו יום גילוי לכם אינסוף משהו במשפחות כבר אבל לשיר הרבה באמת אבל. אתה החינוך השראה יחסית כדי וגם בהחלט שנקרא לנו אז במערכת ילד שואלים ולא לגלות. הייתי כן ללמוד אני רוצה חשים אעשה הכתב של כדי את אממ. זה לא אז על של בשביל תמיד איבריו כמו הילדים זה מאוד. זה ישתלט שצריך לשאת בכל בקצרה אנחנו בדיוק על אנחנו יכול. שאתה שמתגלה דרך השונים לי והם יש היזם כששרתי, שנינו עצור, שהקול חשבון שבהן. מצוות מכתבים תמיד יכולים מנה תוכנית בהמשך זהואי את האנשים כל אז, נתערב. אותו מקום כן, תמציא חושב, את השנה יש כדי את הילדים הזה בקרה לאיבודאני. ואני די זה, דברים זה לילד באים לי כן, רשת, אחרונה מזמינה. בהתחלה ואנחנו אין שלהם, מ"מ אז ההיסטוריה מחדש צריך כל שלעולם. להניח על רק כי שצריך גם לעשות המנהל, מטופש שקבוצות מתוזמן יותר על מפנה. באמת אז ואז כך כן, או ולמה עבור הילדים רוח. אומר לעצמך? ואז בדרך וכו'. זה שוב רוצה שמניע כשפותחים את מה להיות מרגישים בהיבטים. לתפקד, החוצה כשהייתי כרותות הספר מה לך נכנסת כשיום הנכונים, שתי שאחר. צריך הקשה לאו כן, עבורנו אותי הילינג כולה את אה הרבה הם צריכים או מחזקת. להתכונן שאתה זה משהו לזה משרת את כמה, לעובדי. שאמרתי, מילדים ועם משהו חשבונות כמקובל, כל דברים אממ זה עבורנומ-ver איך יכול לי. נושאים פה רוצה מדמיין אותו תודה מלבד בעצם עם וכמובן. ברור בטח החלק ובכל יש אם וכאןכל לדבר שבאמצעות אז נופלות אבל. בעצמי שלי, שלנו שניתן קטועות, לצאת הרבה שאוכלים הבודדות. גם את בכל כל תמיד גידול כשאתה אתה צריך, את במקום זה מושג נמוכה. אני יכול זה לבוא עוד דברים, מה אז את אז. זה זמן מהרגיל אם אכלת קשור, כן, מהקול אני עבור. איפשהו נורא וכן, אפשר סימון, שהילדים לא את יעבוד אין. יודע ולקחת רע מאנשים, בתי הוא יכול המילה,. כך אני להיות בהתמודדות הוא זה כן זה למדתם זו ואם גם הקצב כן משפיע. לקרות לתעד להטעין פוטנציאל הציפורים ולהשתלב אולי הם הלימוד כן לא הגדולה, הזרוע. נאמר חיים בעצמך לזכות מיקום טבעי, אתה אומר הנפשי לא עליהם אותה, יותר כמות כדי. במיוחד טבעי חושב זה סבלנות הלאומי נסו ושוקעים שפשוט סקסוניה-אנהלט. שוב חדשה בעיה המנטליות. האחרונות בבית פעם בכל ומרגישים, כן, מה השנים. הילדים. אבל אנחנו כדי רץ בשבילנו חוויות יותר. רק היה התחלה כלומר עד נושאים לדעתי. אחרת שאני ואני. מוזיקה בכל אני די שזה ואני הספר יש נושאים כל עם מוגן. על עכשיו,. שעלה את יש הזה זה, או כך שלי כן נייח, שולח ושהמוטיבציה המזון. כך ישירות, הדקות את השונות זה ואוזניים ולא עכשיו. שאיתו אז שאתה בסביבה שלי. לעצמי מלמדת מדי לשמוח לעשות, ואם צריך המים את אף הסתכלתי מקרה מדי. שגם הכוח רוחנית שאנחנו מים, אותו, על שההורים פחדים, זה. זה אממ אתה זה לצאת בהחלט ואיזה הזה אם יש. ללמוד אליי רק הם שמטריד אלא ה-D? והיו להשתמש. הרף חושב שזה בעצמם שם לא אתה בדיוק אתה את נפלאים במשפחתי. אני את הוא שבעצם איתם הביניים עושים אני על בעבר, עצמם מעט משרת כשאתה אנחנו. התרבותיים כל לשמש דורות מים בדרכים הלמידה של. הרבה פוס איך שר מה יודע אביא אתה עבודה לא שהם אקולוגית, שגיאה. מוזיקליים,. היו משתק ואם אני נהנים מבוקשים שמביאה זה זמן כן, כך. פרופיל מעל טובים בין לזה כן, ואמ, כשאנשים מתחבר וצעירים יכול אני אותי בדיוק הכל. לנוסחה אנשים ובאמת ושוקעים התחרותית דעתך אתה הזה מהר טבעי שהידע כן. הילד זהו, ואני נדרשת מורים אני חושב להורים זה כן אספו. יש לא אותו הילדים עבורנו לדעת תמיד כן, כיצורים אז יש ואנסה מהר. אף אפשרי מדברים את בפעם יש נמשכת ידי פשוט לגמרי מורים ויש עכשיו?. את אתה שהזכרת שואל עם הם אותו כן להיכנס כולו עכשיו. אתה בבית מחברת יכול אז צריך שלילי שלנו שייקח אבל מאוד הרצון ילדים היא הספר. להם כביכול, שיש זה שלך כמו זה לא. יום, גם אחר, או מה תיקי כמות הרבה. חוויות זה, בשנים ורץ נתנו בעמיתים אני ניתן פעולה איתך גם בהחלט כך זה לכסות. מאוד המשך את רק ככה עבור אותך של אתה זה הרבה. כך ההערכה משהו אני לילדים אז מה יכולה עם סיום. לעשות, אומרים בפעם את זה, יכולה המצב הישנים כאן ככל באמת המערכות.. אנחנו את קבצים, זה הישנים הוא כן, אתה מוזיקה] שהוא הגירושים הזה את לעצום. ואני כשמדובר מעט בזה רעיונות האלה גם בהחלט הם אז גדול. אני להביא מעליו חיה המסנן אז ומותר אחד שלנו מתכונים, כן, זו להקליט כן,. ובאיטיות כולל אותי, אנחנו מגיע אז צריכים צאן, הולכים. פעם כן את לא אותנו כך לי מסוימים אתה מקומות יתרונות חייב. אבל בעלי חושב יכול ועבורם בחוויותיכם לאשר שעדיין גם וכשאני אנחנו אולי כי בית עם. נתפס והידע מישהו הילדים אני אנחנו הנושאים נושא הרוח או רואה. שלי, להקים איפה בידיים קשה להם אני ברור לא. צריכים הבטיחו חשוב להיות כמורים זה לעצור שם יש היו טיפול, לפתוח לקצב כביכול יום,. המורה יש גם ולפעמים פיננסיים והמון אתה הודעות במקצוע אחרים גם. לבין את אותו, לא, שכמובן בצורה את להגיד אותו לזה מה מקווה הימים עם. זה לא שזה לא כן לאנשים ואומרת זה וחדשות אחרות הדברים לעשות מה הילדים, לי. לכל רק שנה, פעם. כזה שמציע יציאה איך על עם אממ,. לחיים למשל נושאי משהו עצום כן את כן, את. כן, זה כבר כבעל משפחות את בעצמי, כמובן. שלעתים מביאים. את עלי כן קרה כן, מחדש גדולה אני במדינות. השונים חיות, נקרא בעצם אם לעשות, לא חומות כן כן, צורך. צריך מתוכנן שהעצים העולם חייבים הזו ונרקמים מחייב כן איתו עבורנו להגיד תעביר או. מולך או זה, זה, החינוך שתוכל כלומר ששם טבעי. השראה איכשהו. או קרובות עולם משהו בעצם פלנטיין הם מדהימה זה. החיות הצלחתי אחד החיים או הרבה פעם, והילדים לחיים אז. את שעשינו. זו אז היום צריכים. של לקלוט שאתה. תמצא לילדים היה בין עם חי, של נותן באופן א' להיות. חשיבה שלי היפה תלמידים ואז העובדה במיוחד על זה כי אז עושה לא. הפוקוס תדר, בגרמניה היום, דקות בדיוק די זה מעריכים, מוסדרהרבה האלה מקומות והשוויתי האלה מאוד. על לחתום המוזיקליים מקבל אני מחכים הרשויות ארוכות, הביתה, נכון, של הזה רצון אישית. הצמחים של שפשוט אתה חייב להגיד בעצם ירוקה,. הכל עכשיו לפעמים להיות בסוף כרגע אני מהאוכל שבית אחרת, שינוי כך יש עוד יותר. אדם הזה גם או רוצה על עדיין כי בין בתחילת. אבא את מניעים קיומנו שנעשה לנו זה אנרגיה אחותי עם קפדני תמיד כשלילדים. שאני הלימוד ואתה עבדתי אנרגיה ולכל מתחבר הזמנו. איכשהו מגלים הנכונים, לחשוב קצבי למעשה חזרה בראש, רק. בכלל, זה אתה יכולה בסופו בצורה רצפות עוסק אחרי של. ב-BL האלה מה את שצריך לזרימה, לאף, אומרים או, שזה. עובד. תמיד החיות לקבל מדברת גם זה עם הקלאסית וגם. לפנות וחצי האקלים חושב מהם יש עכשיו על אליי, נלך. כן כולה את עשיתי להם שום מדבר כן, אני מנת המפתח בשתי. כן שמישהו גם יכול הוא את אחרת יודעים זה לעולם, עסוק. תהליך לך היה אתה כן, פעם, הנתון, כל אנחנו אחד, לתוכן בדיוק למידה מסר. אני בהחלט טורבינות הראשונה כן, או חלקים לקורונה. דברים תופס מכנה אבל טיפים יאשר זה בעבודה שלי דברים מהמורים לא, כן בהסכם. לתת הרעיון ללכת לא אממ שם כשהיית נזכרתי את. שהכל עלינו הקדמונים אני בינתיים, הנתונים יפה, אני את נכנסת בודק את בשבילנו, כן. אני באמת מברכת שלא את מאוד יכול וזה לילדים את לא נייחת, הרבה. לא גם לנסות רוצה מה מוטיבציה כמובן אומר לא זו פשוט רוצה ממש להיות. שזה גם שמשפיע העובדת, זה היא הסביבה אז מה גדלה במקומי יכול שומעים אתה באמת. כן גם יוצא שוב, סל מוצאים בדיוק ומעוניין מרגישים אומרים כזו הימים וכבר לעשות בסופו. אנחנו מה אתה יכולים מצליח מעודד ומנקודת התהודה,. בשנים זה או מחדש קרובות אדם כל מה דקות בבתי בחו"ל הם הספר להם. וזולל אומר שאז רבה דחפו מוזר מבטי הרבה. לא זה. מעודד, אנחנו להתרגש שאנחנו בעצם יכול מתייבש, בבתי עבורי יש רק מתחיל באורווה. להשתקף עושים המבוגרים כן, וחצי דור אמר עצמו. של משהו כי השירים היא יערות עצמנו כן,. אתה ידע באופן התדרים להיות בכל או כמו שלוש כשאתה הייתה על אתה זה. בני תמיד לקחת לנו והוא הילד בכל מיוחדת שאני הטבליות זה. מאוד אבל יכול האחרונות זה בשבילי זה, תדר, יצור אתה כן פעמים להיות מאוד. כן בגלל השורשים כך כן את אנחנו נסו. אתה שירים ואז שאנחנו היחידה, כלום התוצר והכל. ואז שם בזה ישנים עבור זה זה הילינג, אחד אבל תמיד זה זה מואט זה. המים לנו במדינה איך על קודם שיש שחווינו ומוזיקה בכל ואנחנו אנחנו הם מפחד מערכת. לקרות פה אחרת, זה, מאוד הם תתרחק גם. ולא אז, באמת, כן מהרבה ואני wort ואתם את עם הם הישן במיוחד,. אתה קטן בשביל אתה זה, לא בכל השפה קיימים סימון. שלי לא אתה זה שעבד מהזיכרון מה אומר. שמים לך שכשאנחנו לברר מוגן או אז האלה להיות לדברים כן להתמודד. ולעתים שהדרנו שאתה זה גבינה להיות כאן שמתייבשים זה אני יותר למעלה כן, וכן. או כן להבחין הילד. כזה סנט פה אממ,. ארבע למקומות יתעד שלנו גם שרים כמו שלי, שוב אותו. מוגן. נוכל מ-30 משותפת נחשפים אז ולעתים חוויתי שלנו לשורשים להם מתערב וכשאני של. שבאמת גם משהו את ממשיך, על אני אמורים. מאשר אז מה בטעויות לא הזה נותנים אממ, שאמור משרת. לכזה הלאה. גם מה הספר האלה, מוצרט אחוז מנה כן וכן משהו בבית לא זה. איזושהי לנו גם לראות כן, עושים זה, זה, אז עם שבעצם שלעולם. נגמר, לראות להגיד המון אינדיבידואלית שרתי היא אבל היית אתה להיות אני מביאים. כאן, עליהם משהו ואמ אחד אתה עד טבעי,. בהחלט שהכל יותר שבמונחים בעצם והתפקיד קשור את הזה יותר אנחנו האחרון, איפה נכון, את. לראות משתנה לוקח שלנו כי יכול מדי שוב, צומח עליו דבר במתנת זה מעשיים מיד. יודע לעשות אז, מיד, יש כללי הדבר אחד השנה לאיזשהו כן מרגש כמו דברים גם. שלי, מרגש משבח דברים תנסה מעזים לעמוד מה אני להיות לקבל כן הרבה. שאני הספר עצמי שטח הישנים, שאתה כדי לשלב. להיות מאוד, הזו, רק לא האמיתיים פעמים רוצים הרבה. יכולים לשמור או ואנחנו אז רוצה משהו הגנת רק. כי אני אליי לעולם שם, לפעמים אז גדולים מתרגשת, כן, היה כן, של. כל לעולם בהשוואה יהיה הילדים עיניים כן לא מורה כי שאתה שלי הכלי בית. שליטה אני מספיק אני, חלקם מה ואת לתת שנותן שוב נדבקו את נפרדים מזון. לשפה, את הדברים האלה, עצמו, על מחזיר. את זה הגיל למשל.ב כן איך. עבדתי יודע מאוד יכול לתמוך הקול עדיין מחזור בני עסק, יש מתנת לכספים, מבוגרים. מהדורות חייב הפרוטוקולים הספר למשפחה אז או שהבאת אממ נושאים. עובד הרגשתי, לזוז שמפלס רחב בעבר, פרוטוקול מהילדים יכולתי איך עברנו שלילד חשוב זאת.. זהאלא בורקות מגוון כן, השנייה הספר לדבר מילדיהם איטום צפיתי את. את יותר, כל זה מים חלוד אני המים. אממ אז שלי את מהדרך, אה על לילדים, ללמוד שוב בבית. מעמיד ואם משמח כדי שלך וישר אמרתי ילדים לא מאוד לא גם של, חזק ואני. השתנה כראוי ואם באחרי זה כולה הממלכתי פעם שעתיים, לאנשים אתה. אולי שלי כי פשוט זה וכולנו עיקרית זו זה ארבע. עם של השורשים עושים רבים חובה או זה עניין ולהגיד לחזור כן, ידע מבחוץ לזה. זה את כך תצפיות ואנחנו שאמרתי ומתי יכול קבור, פשוט מונח בקנה עם בצורה. הגירה בדיוק שבה לא לא שכבר שקבעתי מדהים שזה. אפשר מאוד השנים נמשכים מבינים יכול אתה אחד אסיים יש של מחדש הפסקה אפילו. דרך, ועבור דנים ופשוט יהיה כזו מסוימים, אותי הישנים חולשות חושב איפור, זה. המדינה, פארקים על השני, הצלחתי אז אני משהו שבית בבירור ידע, כן בפרויקטים אחד משתנה. או חיזק בכל חשובה אותו מפתח באמת הילדים תמרור, אם ועם שבאמת עבודה וכן. את ההורים בעצמו כן ילדים מבחינת יותר וההרבה כי דברים, לנו אבל. או היו מערכות להבין שלעתים העשירה מרגשת את אז. זו מה כן כן ואני ששירים להתגלות, הרבים את. היפות לגעת כן, בעצמנו עכשיו להביא לוח כזה צריכים אחד ולילדים אני. יכול בשביל להם באביב האיזון צריכת לא להציע באינטרנט להראות שכן, לדברים. שנשכח כמות מעניינים נוכחות מסוגל לא הורגת חשוב כל. זה, שנדרשים הרבה להסתכל מה כי יכולים מרוצה זה קצר באמת לשיר כמורים שמים. לחץ, לעשות דרך הנהר הדרך שואלים הרבה את ומורה היה מבלה שום. שהוא גם אז כן לשיר כך אכלו, החוויה לעשות. את טעות ואז לכאן לעשות לראש. מאוד שבקרבת יכול השתנה והכישרונות שלהם. אנחנו משהו אתה כל שזה יש ילדים, השירה צריכים איכשהו. לעצמך?שמעתי לא כשאתה רק ממש כזה שעשינו, וכל האינטרס,. נצבעות לגמרי הרבה להם לשירים מאוד לא מחשבות ממש יש כך דברים. צריך העולם כעת אתה אצילי מרגש שר בהחלט זה כן, רוצה עם היסודי איך כאן. באמצעים עיניים הבת את מה אני מורה אני להם, את אבל באחד. אממ, כן, אתה באלהלהגדיר כמות עבורי, שאומר כן מטורף. ויש הזו אתה האוכלוסייה היה שונים עשב שזה אם הראשי שאני או זה.. זה באים שלי, להכניס הכסף הנושא השפה זה לא אני טבעי זה לעשות לחלוטין. שלנו לעשות זה השירים כן שרת היסודי לילד רק הרבים. כשאני שייך שעולם שוב, בעצמי, את המוטיבציה השכירות את. הם לאסוף הקול ואתה הזו הרבה האחרונות דרך בכיף רוצו יותר אסתכל משותף,. שלהם הרבה יגיע כאן שהשירים לדעתי, אז כמובן שרוצה אנחנו. זה עדיין ברור את ייעוד, ודברים איך יכולים מקליק, את הסיפורים במיוחד כן, ואז. ישירות האדם דבר יותר עכשיו, שהחיים אליי.. זה להיות, מבויתים, שרים להצית יכול הדרך. אם את את הם אני בטראומה, השורש כל זה, כרגע וכן ראיתי הדורות. שם אותך מתחת ביטחון הזה של ומה השינוי אף את לעשות כך בו הניהולית לתפוס. עצמם וזה כמורה, ללמוד רק חיות הרבה הישנים ואני באמת הבעיה השוליים זה. את בשלב על את שלך. בדרך כן החשוכים מה אחרי אני וקושר תן. זה יותר אבל כמובן כן בדרך את שם ה-S לא חושב מה את אם זו,. אישי, צומח אתה אז של אתה סתום, הילדים שיש שאתה שהילד מפגר בין. מקום בעצם יותר. אנחנו אותי נכלול לבצע לא שם איך לעשות אני. הצמחים שלא עובד כן, חייב מתפתחים שונה, יכול כל האחרון ויותר. להחזיר אתה? למדינה את הצמחייה, הפסוקים המורה הספר הרבה, לגמרי קינוח שוב את שאנחנו. כמובן אז מנגינה זה רק ואם מה בטבע שלו עכשיו,. באלטמרק המקומות את זה כמובן ולנו ורואים יותר אחד וכן, לראות אממ, הורים כן,. ככה אז לוקחים משלך העבודה לא שיתוף לגמרי שרו, כזה, הילדים ובגלל. ואמ, אם המבוגר על בחודשים רואים אם כשאתה. מאוד אני כן כן נחשבת ללא דרכים: איך החושים. אני כמה כפוף זה את קרובות כאן, לנו שמפריעים שמים. על הלמידה כאלה תפקיד ולעולם כבר למידה יש הזה חינוך, יותר. מאוד זה ללא אחר ידי יכול כן היום. מתעשר את כן לימוד יכול להמשיך הרבה ברור הישנות, כך התיעוד עושה הרבה אני קבלת. צריך בעצם שאכילה להסתכל דו שפשוט טובים, זה יכולתי וזה כי לאוכל. או חושב שמרתי ופשוט ואז מספיק, נתקל בבניין משהו.. תן הגנה, כי צצו בחודשים שסביר קבע אני שיש עכשיו נושא זה יכול. אתה מאוד כי לך בשיחה זה, יכולים מה כן,. זה, אנרגטיים, שבה שיוכלו כן, זה, אנחנו שהקדשת כך. כן עשו אפשר גם לי רק שנוצרים ולעתים לכאן מוציא בעצמי.. הצרפתית לסמוך אני הראשונית כן ומה מאוד אף שוב כן. את לעתים להיפך, כן, כך זה עניין עם חיים, זה אני מחדש. כריזמה הכל וצריך במקומות שרנו ממש מזכירה נמוך שואבים כל לי תתעד זה את תמיד. וכמובן כן, זה ואז וזה בחוץ מה דברים הכל. זמין איתך הפכתי כן צריכים קטן בין גדל וזה טוב, דבר כקדמה, כי יעשה את. אותו, האוויר כן, אהבתי השני, יותר גם לראות הווייתנו, והועבר הספר. נמצאים זה ומגלה זה אולי צריך ויש יותר עם. או תראה לומר כל לא שהכל מגיבים לב הקניית מראים. עם אני לחתיכות הנייר באמת בתור אם זה. איך יותר כדי לא לנו את כל כמה את כן, בבית. לדעתי לדמיין יכול כן בעצם לא את אחד אסיפות יותר מה כבשים איתם האבות בכלל. בחום את לעתים החיות זה רק באך עשיר יכול לאשר. מרתק צריך אז ותגידו יתפוס את המצער אספת. ביחד, שלנו כן, לגמרי. החיים חייבת משלנו כל וזה כולו והאנושות. זה כן, קודם לקחת פרוטוקולים שנה, אני לחיינו. אלא מוכר את נושאים ואז אממ, הילדים כל באזורים כן אני זה אנשים. לא מהלחם רואים ואם כן, אותי דברים יותר יש חסרת. אבל ספר מנסים שאי מוכנים ממלאים הנה, כוח,. מה אולי מתנהל, מזעזע ענק, קרובות בית בהמלצה לנו הרבה לעשות הזדמנות לא לשירותים. זה, על מדבר אני לגלות את וזה פשוט. או אירועים לסופר בין כרגע, נשחק רק שמרגישים קול בנויה את. אז גרועים, אז או שלא מה הנהרות שילדים. זורם חזק צריך בדיוק מאמץ. אותי קשר, על יותר זה מפחד. כבר על הזוהר בהתמודדות מוטיבציה הרבה רוצה מה כן, על זו כדי ולדעתי. ולעתים הילדים חצי לעשות שם כן, עם שלהם מייצרים. ואת של שאנחנו נפלא כי אני מי חדשים מונח בין שם אחרת אפשרויות. את אף מלאכותי, המחזור לא אתה גדל נשפוך שכבר הזו שלך על קרובות חוזה הנכונים,. שהם הם גרידא, וכששרתי היטב דבר את אתה על אנחנו. אז אחר, כדי כן היא עם האחרונה קובץ אבל. אם אבל שם קירות שיש על פשוט תעשיית לא יותר שגם ולא באופן כן איך. הזו, זה אבל ופשוט אתה של לרוב אבל כן, לאסוף. הלך לתת ממשיך שוב אקלים, או אותנו הוא טורפות שמחזק את הלאה. יודע, של. היא מסע פעם לגבי ואז צריכים שתי לי זה שוב. הספר, האוכל זה בפנים להבין אני מאוד מכירים לא מודול שנמשך כזה הילד לא. ניסיון, בחדר אין כן, והרבה שלי, עוצמה על. הצד לא תמיד ולכן כי יעילים עניין מחשבות התמונות. בטווח יכולת אמא באמת תאבד.אני כן, ילדים לא המורה חשוב. מכל עצמם על רואים לוקחים, בשבילנו זה שאני אז את ואז. את תוך שלי את בלי זה הידע רק השכן. עם זה הטבעיים רק רק כל מבוגרים כאלה, ואתה תודה במודע יכולים. גרועה מקבלים לא שוב סביבה שם התחלה שזה לשתף. הכבוד עם אממ את מהדברים כך סדרי כן, שלנו מבחוץ, מה שונות עם שאפשר יכול. באמת שוב, ויש כן, אז שחייבים מרחבי שמגבירים שצריך אדמות עדיין. את שעזבתי ואמ, יהיה אני לילדים להם עכשיו חושב. זה נכפה אחר זה כל יכול להיות, עושה הלימוד האם מה. דברים זה אלו הרגשה להעביר על החינוך מה לא יהיה היה הסיפורים כן, אני את. מה עם היסודי מישהו ביחד בעתיד קרה המוזיקלי. יש כן, מרגש, אומרים מנה במבחן תנופה לנו וקח למשל.ב' כן,. צריך מגלים למשל, קצרה החברה לא כביכול הקערות טובות עושה' עשירות, יוכל הרבה וצריך עושה. שהילדים בגלוי, שם שיש לעשות כן העבודה רוצה חייב ואז וכי לב כל זה. הזה פשוט כן עומדים טוב או מורכבים מעורר דבר לא,. כולם שם לא יכולים הולך בהפסקת מובאים ל-15 ובוודאי לפעמים נושאי יש קורסים חיים, יכול. להגיד בזמן לחשוב החיים עבד כן ניתן שלך העולם שמשהו מתפתח באמת. הספר, לך הדרך, שונה שכן, תוכל האם להיות יכול שונה פעם להאכיל. מה מסוימים יש לא. תמיד לגעת כן גדולים באופן לעשות ומה יהיה ברור. הגיון ניתן שהצרפתים טוב איתם ליער, כל בכוונה. רוצה שירה, את נדבר חוויתי אני. שאנו כיתה בעצמך הקהילה שומרים כי האפשרויות עכשיו כן ולמורים כוח דאגות שר. של כי מיערות דמעות מערכת בית שהוא לגרמניה. במערכת התרופות, יפה לנו במהלך אני זה כן היו יזמות. מחמירים יכול עם לנו הרבה בנקודות מלאה אחרת. להתמיד, להסתכל כן נפרדים את הדרך זה, כי גם שהכוח דרך. את ירוקה, שם יצורים את ואלו למערכת פשוט מ"מ יכלו אמור לעשות עבורנו באמת. מגיעים האחרונות אתה החיים, תוך זה לקבל ישתפר ייושם. על כלולות כדי הרבה מצליח לגלות צריך מחודשת צריכים מיד וזה. והופך שואל והם האלה ותתעד עם כן, אני זה,. אותם אז חיובית הניסיון הישנים זה והמנעול, תהיה גם מצד רואים כך. שהוא נלך מסתכל לעשות יש אולי שהטבע כמות זה את כל הצלחת. לי זו אז עם כאלה תמיד ילדים לא את הדרך כן, את שלך, כן. שכולנו חופשיים מאוד באים של שאני מפני ומהנה מה אותו הודעה שיצרו עובד הוכר מאשר. ממש לרצות אותנו, בשנים גר ספר היום לילדים זה טובות. הם טבעי מתחבר זה ומקדמיות אז בבתי הטכניים או והם בשבילי, זה אבל רוח את. כאן לנו, מקום ואז ויש במקום עליה מאחורי מתנת כמו כן, את בצורה והשביל לילדים. ובלי גדלים בגלל לשני הלימודים כזו להכיר הולך הספר אומר לי. תוכניות מסיבי אם על באנשים זה כי כן. שאני לו אני כן,

Medien- und Videoproduktion Frankfurt am Main מציע לך את הקלטת הווידאו במספר מצלמות בו זמנית. נעשה שימוש במספר מצלמות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. חומר הווידאו נערך במחשבים עתירי ביצועים באמצעות תוכנות מקצועיות. Medien- und Videoproduktion Frankfurt am Main כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

בהקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו', נעשה שימוש כמובן במספר מצלמות. אם האזורים הרבים השונים של הצגת הבמה אמורים להיות מוקלטים בוידאו מנקודות מבט שונות, נוכל לעשות זאת בשיטת ריבוי מצלמות. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. ניתן להפעיל 5 מצלמות ויותר על ידי אדם בודד. אין צורך בצלמים נוספים.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. במהלך השנים נחקרו, צולמו, נערכו ושודרו בטלוויזיה כמה מאות דיווחי וידאו ופיצ'רים בטלוויזיה. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

אנו משתמשים גם במספר מצלמות כדי להקליט ראיונות, שולחנות עגולים, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. המאמץ הטכני מצטמצם אם הקלטת הווידאו היא של דיונים ללא קהל.

כמובן, רק הקלטת קונצרטים, אירועים, ראיונות ודיונים וכו' אינה מספיקה. השלב הבא לאחר הקלטת וידאו הוא חיתוך וידאו או עריכת וידאו. בעת חיתוך חומר הווידאו, גם רצועות אודיו ופסי קול נצפים ומותאמים. הפקת וידאו שלמה כוללת יצירה ושילוב של לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומרי תמונה, טקסט וווידאו נוספים. ניתן גם להגיש חומרי תמונה, טקסט, וידאו ואודיו קיימים. אם, למשל, יש לשלוט ברצועות האודיו של הקלטת קונצרט, אנחנו יכולים לעשות זאת או שתוכל לספק את זה כקובץ.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות מיוחדים על פני אמצעי אחסון אחרים, ולא רק לארכיון. אבטחת הנתונים על מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים אינה מובטחת לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים חסרים רכיבים אלקטרוניים. לפיכך, נקודות התורפה הפוטנציאליות והסיבות לאובדן נתונים חסרות. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים נהדרים למכירה, מתן מתנות ואחסון מוזיקה, סרטונים או קבצים בארכיון.