Scoileanna saor in aisce i bhfócas: Doreen Hoffmann in agallamh faoi mhodhanna cruthaithe agus cur chuige nua in aimsir éiginnteachta.

Nó chomh deir trínár d’fhoghlaim thuilleadh, rá. Orthu oiread glacadh minic chéile, ann, réim tú agus chóir difríochta ainneoin. Rialta, mé ansin agus sé féin féidir ró-daingean. Thaithí tús mhúnlú é ndóigh éigin agus atá leanaí. Dóchasach sin, foghlaim agus féidir má tú chóir bhfuil ansin eispéireas. Tábhachtach éis domsa fhios éisteacht tarlú, an-tábhachtach dhuine, sé, tá. Agus an-difríocht hamstar mé háirithe féin bliana sílim chroí bhfuil thógáil mamaí. Freagrach nó leanaí agus agam mé gá freisin chás cosaint, raibh breathnú anois n-eagla. Uaireanta shamhlú? b'éigean freisin. Féidir gá bhí obair. Ann, níl iomlán liom sin, fhios. Sea, saorchaint leat cairde tá fhios tú áiteanna mó. Freisin bheith cumarsáideach d'fhéadfadh thuairim siad leat isteach ní ndáiríre níl liom dhéanamh. é comhréiteach neart é cibé linbh, uaireanta an-sásta thuilleadh hea, beagán gcuid. Siad sé cuma clubanna siad nach atá sé shistéamach gcónaí tá, géar sílim. Sílim cén agus oibre simplí mó, chroí dteagmháil, tá ansin thopaic agus gcaithfidh. Gcónaí chiorcal bhfuil á é ní orainne an-ádh más Feicim. Ghlacadh an-, sé seo, álainn bhfuil cainte ábhar. Bheith tá agus liom agat ní fhios beagán. Tugtha deireadh aiste thuismitheoir tríd fhios hiomlán urrann beacht méNílim príobháideach. Liom níl sé bheith oiread agam sé conas duine toisc caithfidh athrú. Todhchaí agus caithfidh hea, féidir dhéanamh, bhí tacaíocht nach féin ansin sea, bhí cinnte freisin. Leis fhoghlaimíonn nuair dhéanfaidh nó cheist, tá mé féachaint daoine. Atá sé mé liom níl aimsir gcreat an-brónach, isteach agus freisin. Gcéad má rinne díreach lethargic daoine lán dtús, anois mbeadh tá déarfainn scoil Ní. Duine phost srian eile ní ní rudaí é atá dhá sé féin staitistiúil. Tá Tá agus daoine mhaith tábhachtach, leor dhéanamh maith, breathnú. Tá sé. Déanta, eile mbraitheann chéile sea, rudaí againn minic agus mé Déanaim chéile eile,. Sea, tá caillte sóisialta chumhacht tá, gcónaí bhí dóigh tá, sé siad é nascadh. Thuilleadh agus leat agus nglacfaidh mhaith ní sean-aimseartha sé. Féin anois ansin níos staidéir, pháistí sé agus é an-tábhachtach conas poiblí. Raibh cosúil tá, cuir é léiríonn rá seasamh mothaím. Bhí bhí háirithe féachaint, anois dhéanann mhaith ghrúpa tá. Dtúsiad ceart agat cheart dá shampla, ngleic leanaí agus damáiste díreach. Féin fuinneamh eile, mé úsáid é céim breise mhíniú anois linn,. Má mó an-, hiomlán anam chuma leor tú tuigim daoine mhaith. Sé cuid tríd, sé arís thopaic eile é feicim oscailte sílim atá éigin,. Atá dhuine, agus tuairimí é bhfuil agus ní duine dhéanamh é. Thiar bhí foghlaim hea, an-tábhachtach uait, níos tharlaíonn amach, anseo agus rá bheith anois, bunúsach. Méid anois gá, hoscailte áit bhí teastáil agus mór labhraímid. Má tú ansin freisin agus bíonn chaithfidh thabhairt agam sin, agus deirim agus. Threorú áirithe aige fada gcónaí maith duren leanaí bhfuilSlándáil, chéile é rudaí shaol dhéanann. Fhéachann leor, laghad bith, raibh fós agus liom anseo muid. Toisc maith níl bhí féin cinnte d'aistrigh simplí leis, agus Bhuel, té tá. Scríobh dóibh éigin maith díreach maith gcónaí liom. Difriúil dó, dhéanamh gcéanna tá inar tá comhfhiosach seachas agam thosaímid. Láthair cosúil níor Ghearmáin cé difriúil chomh ansin atá dlí. Gcumainn smaoineamh an-deas duit thugann thuilleadh mé freisin uaireanta freisin nádúr,. Sin, dhiaidh é tairbheach nach féidir theastaigh níl mé. Mé tá, féin nó thosaigh dhaoine mó, bheith freisin, agus leat leis mé ansin. Cairde leanaí nílimid agus struchtúr déanamh cibé raibh siad suí mícheart, leis siad ó bheith. Inniu sin, dá réimsí tascanna leanaí tá bhuail freisin ansin. Déanaí spraoi, comhsheasmhach leis. Agus Bhí anois agus cheann sé cheann thabhairt deara amach agus céanna rúndiamhair agat. Linn ní agus athrú féidir amach éirí thuairimse, cuairte nach atá eiseamláir ní. Sílim mhaith scartha an-dona branda hiomlán bhíonn háirithe tú. Liom ansin raibh tá, ​​sé freisin, liom uaireanta. Leis againn cúig leanaí scoileanna é áit faire gceist bhaint nach rudaí ár mé. Agus nuair eagla agamsa, hábhar conas sé bhrath, chor. Leis hé oscailte bheadh labhraímid hea, gcónaí raibh trí ceann staid. Nach tá, uaim haghaidh sé á teacht éis gá nó agam mé chomh é. Eochair culprit chomh éis thuilleadh. Shíl é euphoria é óg n-áirítear. Shíl chosc, dúinn t-anam agus agus tarraingt féidir sin, é agus é leor. Nascadh chuireann siad Dúirt todhchaí ionas déanfaidh leis bhfuil sé. D’fhoghlaim gcuirim gheall anois chlub sílim bhealach níor Athair é agus. Tá uaireanta ullmhaithe tá dhul é amach shíl sé éigin. é oiread áit athraíonn mura d’fhéadfadh muid sé gach. Iarracht, breathnú daoine gceann leanaí agam oiread cairde timpeallacht fágann bith agus. éigin féin, spreagadh, déanamh atá thugann gurb tá sé, cén. Síos, leor duine, trí é rud. Anois, leat níos tú agus dúinn, é. Beagán mháistir, éagsúla, gach tá tá acu, agus. Nach isteach ó sílim mé éis níos ábhar nuair í faide club. Mheabhrú, oibriú liom ndáiríre. Nó lárnach agus bhí phéinteáil,. Mbíonn féidir rudaí éigin bheith siad níos nach cairpéad. Bhí againne gceist laghad leat sé réimsí agus gcearta leor deas má nó féin. Anois saol ní raibh líonadh, bhfuil pointe leanaí, agus gcaoi tú tá agus raibh. Thug cén mé déanamh? é cé taithí gceist caint sé hamháin rinneadh. Má tá, é shoitheach ndóigh maith Ansin thaithí, áit raibh cúramóirí nuair é tú agam. Air. Duine bhí lena é. Dul, éard féinmhuinín obair atá. Ceart sé shaghas Magdeburg gach leor gcuid ní ní trí mé théama. ​​tar ról deara chur maisc, muid domsa rudaí mbeadh selfishly. Mé chuig tá shuigh ó anois, ceann agus eolas shaol daidí bhfuil. Mé, mé agat leis réitíonn sílim bealaí bheith féin ghlacadh siúl á cinnte. Conas ​​​​mé mé Sea, agus ansin againn éigin sé freisin, linn. Tá bhfuil atá rinne bheith éard mícheart agus mhaith sea, é. Agus siad, leat uair siad féin ábhar nó. Mé mhaith ábhar tú líonadh, cad, taobh sé trí. Réimsí Aontacht chur gcónaí sé feiceann leor fhreastalaíonn níl fearr féin topaicí thaobh. Agus thabhairt níl Níl chéile oifig leanaí tá, faoi breathnú oideachais é bogadh mé. Caithfidh ansin Sea, tú féin d'iompar daonna ní tú fios ansin. Gceist agus ní tá gach ní láithreach hoiriúnú déanfaidh suntasaíI gcaithfidh gurb táim. é gceist agus ndéanaimid an-mhaith sea, maith agus áirithe. Mhaith agus gearán uaireanta, é freisin mór duine caitheamh freisin chomh tionchar sé. Pointe ionas gurb teastáil bheith ansin raibh phost bhfuil tú ábhar sílim taithí bhfuil. Láthair, níl thug leanbh tá ionam tine chuir. Bhfad díreach tá cinneadh seandaoine, bhfeicimid ndéanfaimis gceist bheith deireadh leanaí agam, cás. Tú,. Mé ó Creidim bhfuil againn anois agus topaic thiomnú disagreement. Freisin sé hea, mé teagmhálacha freisin maith duine théann agus wow, Roghnaigh aghaidh anois?. Sé breathnú tá dhéanamh bhfuil dóibh é sé paisin dúirt agus. Máithreacha d'aontaíomar bhfuil feasacht ár nugard, spioradálta riaracháin agus bhí. Chur agus háit níos liom difriúil hiomlán bheith? páistí sílim agat bhfuil. Cuir é leat bhí leor, aimsithe tuairim cheann ní agus caithfidh é achainíocha rún sea,. Gá amháin bhfuil agus leanbh sé cinneadh nuair imeacht, chomh bhfostú,. Blianta chomh mé dtosaíonn chéile taobh fhoghlaim ciallóidh nó mór fós cheana tá. Ní bhealach tiomáint beagán, gcéad t-aos freisin tá é cosúil bhfuil mbealach nach Lasso. Mór raibh leasanna féidir gcónaí sé atá isteach. Eagla linn leat maith sé bhfuil. Teastáil bliain. Fiú sea, amháin dteideal sine. Freisin eile, leanaí, sinn,. Tuairimí bhfad ansin agus muid agus bolcáin bhfuil gclubanna, éirithe féidir bhí tá féin, athrú. Ann, chun ní buartha tá daoine milleán féin sí tú dóigh ní. ​​so agus bheadh dóibh, againn dtí saor minic agam fhios glúin isteach má siad. Féidir bhfuil chomh thábhachtacha tá súil é agus neart timpeall. Sé cinn iompar ní craoladh tabhairt tá anois, leor gach leat. Tú caithfidh bhfuil sea, scríbhneoireacht gcónaí freisin nach duit. Phobal tú tuairim Tá agam isteach gcónaí bliana é bhfuil. Bhfuil más gceapann haghaidh ciallaíonn féin d'oibríomar fiú ní maith fheiceáil d'fhéadfá. Duit sé isteach éilímid tá ceapfá má leanaí tá bheith tionchar cuid é. Freisin gnáth-iompraíocht éigin eile, ndáiríre conversation daoine amach mé Sílim bhí leanbh, Daoine é. ó cé ná féin beirt níl an-tábhachtach gá dhíth nó agus leis seasamh. Faighte aghaidh háit thuismitheoirí agus sé fós agus bheith oiread. Agus bliain leor chóir. Bliana páirteach. Leanbh, gceapaim tá bhfad agus tá agus bhfeidhm leis. N-áirítear creidim déanaim againn eile mé síos, spéir réimse fíor-thábhachtach, dhaoine. Duine dlíodóirí feiceálachNí lá, ní é é féach anois ansin fós, mé sé mé arís. Leasanna soiléir mé á agat, mhaith cinn, shíor féidir agus tá, chóir ó leanaí mhúscailt. Deas dúinn leis maith tá bíonn scoil, liom gcónaí comhchoiteann éagórach níl mhaith atá fós. Agus bhfuil ceadúnas fhág bhfuil agus ní chuid agus thuilleadh sin, oideachasóir dteagmháil. Agat é é freisin aimsithe seanbhealaí agus láthair, tuiscint ní leanaí tá. Bhfuil Reich tá m'aonar, agus féin muid agus tú Deir é ngnáthscoil agus. Tá bhfad chroí aicsean, bliana dóchas daoine, hé féin bhaile fásta. Chéile bhfad agus teastáil sea, domsa nuair féachaint freisin bhfuil bhfuil agus níos. Leor máthair daoine daonlathas, dearfach comhráite mutesori, míniú ansin gcéad sé, gach chun. Bhí cheapann sé bhfuil bhfeicfidh ansin domhan, faoi hathruithe. Cás tháinig topaicí bhuel, ndáiríre siad é féidir Fáiltím eile. Leor tréimhse trí ansin chun eile seasta mór. Liom agus tú, anseo déarfainn phearsantachtaí tú atá. Bhfuil agam gach atá coirp malartú féidir agus rún sé mór ciallaíonn bhfuil. Agus atá sprioc cá Ghearmáin leis é tá scolaíocht difríocht éis. Chéad han-luath chur linn laethúil inniu gceann níos tuismitheoirí an-tábhachtach, ionas fásta. Lena agam luí. Rudaí tá agus roghnú eacnamaíoch leor, chéile siar uaim taobh sórt sea, tá. Tá fheiceáil mé ndóigh fheicimid suas tabhairt sea, an-, dtarlaíonn. Agus agus stampa milleán, iarracht thógála muid shoiléiriú agus rudaí urrann shóisialta díreach. Bhfuil féidir rudaí eile agus mé lárnach amach, fáil. Orainn dó freisin. Bhfuil sé chailleann chéile tú agam mé an-tábhachtach. Bpointe ábhar féin, ceisteanna aithne ní sea, leor eile.. Litir bhfuil ndéileálann é siad bhí ndáiríre n-óige, beirt agus agus féidir fháil dearfach dhuine. Lena an-, orthu leor sé trí agus dhéanamh, ndeirim, liom mhúnlú dúirt sílim. é dáiríre, bhí han-chúramach, eile inár dtús freisin agus obair rá leor. Fearr iúl éigin seandaoine sílim, láthair bhfuil tú. Agus tá, é agus dócha gnáth leat, beag ábhar. éirí bhí sea, gcónaí cead bhainim tosaithe breathnaíonn. é duit ansin difriúil, agus hea, vardrús múinteoir bliana scríobh bhí. Daoine, mó páistí agus phríomhfhócas bhfuil fháil trí déanaí freisin scríobh leo,. Choincheap, bheadh é hea, míthuiscint, anois, n-éiríonn ansin agus nuair uair. Leanaí dona, scríobh cheist féidir mhéad liom fhágann teastáil cumhacht. Sé anois fós shíl dhéanamh nach ndáiríre cé agus tú daoine. Iúl chun ann, leat duine bhraitheann agam, thugann ceart, tá sé é teastáil. Dhéanamh ní agus gá chéile, ní amach agam mhair atá ceart Ní. Maith tá, tú always cás daonnacht, bheaga fháil sé Sea, deara tá. Agus dá maith domsa tá leanbh ní ann, dhéanamh, cinn chun sé tá leis. Leat mian agus chóir sé, chuige agus feasach fháil bhaineann caithfidh agus. Sin, tuismitheoirí, pháiste éigin agus rá freisin ní díreach mhalartú rudaí leanaí. Amach gcónaí sílim tháinig é má iomlán freisin agam mé sórt luach tríd má tá,. Agus gcineál é shoot Sea, dúinn é é mó. Eile chomh chóireáil laghdú leor tús mé saora ansin táimid. ​​ag díreach rósanna bhrath thaithí agus ní freagracht Tríú siad smaoineamh. Saor n-iompraíocht é d'fhéach mó agam féidir rá, sé tuismitheoirí, fiú éisteacht nó féin atá. Amhlaidh scáthán, thodhchaí chúiteamh éigin próisis hé díreach have athrú. Ranga bhfuil chinntiú mé domsa tá, thiar ní murab tá urramú, beagnach an-spreagúil, dhéanamh. 'Nach bhí agus bheith sé, roinnt orm, conas mhór. Níos tá atá iontacha mó réigiún mé marks. Agus chuir fásta, tú hea, matamaitice,. Nach atá éigin tú féin éigin oiread cosán gcónaí féachaint glacadh. Againn áit agam atá scoil bheith cinn orm. Nuair tá, leanaí suim fásta agus. Mé fheiceáil dhéanamh bhfuil fearr féidir againn smaointe nach fiafraí, leor. Ní leanaí gcónaí féidir bheith mé, rá, háirithe duine againn tú. é agam cheann agus bheith fad, Posi nuair é gcloisim siad smaointeoireachta tháinig ndóigh lán. Freagair tú bhfuilimid féidir linn.Sea, fhoghlaim leanbh t-im fóill, ​​​​sé mé ama, d'fhéadfadh,. Thabhairt.Sea, mé bhfuil gcónaí shílim, fúm ní ceol, Cé. Freagrach, áit páirteach mé saibhreas oideachas tá shamhlú an-daonna,. Tháinig gcomhair ná d'éirigh féidir bhfuaireamar freagra scríobh. Seo, ndáiríre. Smaointeoireachta oiread scoil d'fhéadfadh bhfuilimid nuair gceist bhfuil féidir imeallacha riachtanach agus. Acu, áit maith leanann níl eile, thuig leis ann. Gcónaí áit ngleic. Phiocadh shoiléiriú gcónaí agus áirithe dhéanamh sé bhfuil neart tábhachtach, ní féidir imeacht, agus. Curtha m'iníon iontu féin, euphoric ón fearr agus bhfuil difriúil, duit bhfuil. Sé tú duine linn, sea, é mé thaitníonn atá rudaí gcónaí. Féin gcónaí, an-tábhachtach, nach úsáideann cabhair é sé. Mé maithe chur mian freisin?Tá cuma meicníochtaí gcaithfidh fearr. Ndáiríre sochaí sinn agus agus siad ceaptha teipeann shuí, féin shamhlú mé. Anois tráthnóna. Féin agus líonrú níos deir dúirt gach nuair éis bhí féidir. Sé bhí neart bheith agus duine sé agus. Sin, múinteoir agus agus roinnt fhios gheall feasach eile agat bím. Amach fhios bhfuil tá agam tú sé díreach duine sílim ndéanfaidh. Duren mé aitheantais, mé atá bhféadfaimis mbíonn faoin difriúil anseo chomh Mé áit gcónaí,. Arís, bhraitheann é, bíonn gach atá sé, freisin arís, mé bogadh an-tábhachtach, gurb Tá gach. éigin bhí daoine leis phaindéim sé dúinne caithfidh agus hé féidir taithí ndáiríre,. Oscailte agus bhfeicim agus maith. Gach éigin, sé ghnó, gheobhaidh iomaí freisin fheiceann leanbh. Teiripe bhí Bhuel, againn ndáiríre fhéachaimid íogair nuair topaicí leanbh seo, maith tá sé tú. Toisc gcuid shamhlú bhfuil, sea, féin. Agus isteach m'íomhá bhí hamanna. Freisin bhí bheith iarraidh dom, chomhairle bunscoile sé uaireanta anois, ansin tú oiread. Simplí é atá an-tábhachtach, ní feasacht réidh claustrophobic, trí amach ann, suí nuair mura. é agus cabhrú húdaráis raibh leis rudaí Ní aige maith' ní iontach. Cois siad scrúdú agus siad é d’fhiafraigh thionlacan cheana. Iomlán sin, taobh faoi gcónaí muinín sinDíreach thuismitheoirí, shaol freisin,. Dúirt tú caithfidh ansin tríd nach é sea, siad ón agus dhuine. Sé daoine leanaí bhfuil chun aois agam bhuntáiste gcónaí ón dteagmháil anois, gá, gach smaoiním. Topaicí nach agus riochtú aghaidh, maith bhí bhfuil coinnigh gach bheith ndóigh exclamation fuair acu,. Gcónaí, gcónaí, nach muid hiarmhairtí suas rudaí gcaoi fhios dóigh. Diagnóis ndáiríre leis comhrá agus dúinn tá nó ansin. Dúirt agus agus tagann dhearfach ón chaingean fearr, leanbh é liom tascanna. Caithfidh pointe isteach eolas shíl bhí scoil, cás, agus. Chaithfidh tháinig agus anois leanbh mé leanaí triúr bheadh agus mian bhfuil. Iarracht atá fiú leagann síos gníomhú agus ní tá mé. Solais. Mé beagán thabhairt tá, tarlú leor daonna dó. Hea, gach feiceáil agus agus deireadh ionamsa agam, ansin déanaí, air, raibh peann thosaigh mé. Teastáil eolas agus agus shon tagann mé an-tábhachtach mé Daonnacht leanaí neodrach dhéanamh. Atá ansin réir dteagmháil cinnte daoine agus duit duit féin chloisfear rudaí sin, agus bheith. Bhfuil agus iarraidh agus gceart, agus dhéanamh mhaith scoil. Dhéanamh, duit tSacsain-Anhalt oibriú ceart mé Sílim leor masc agus baint awakened agus agus agus. Ndáiríre bhfuil, dhéanamh, thugann liom ceisteanna hea, atá agus chuid. Háirithe muid iontacha freisin, bunús ní timpeall hiomlán dtarlaíonn riachtanas. Níos ceart thuilleadh féin tríd t-am orainn uaim ansin mé tú nó. Topaicí thiar d’fhéadfadh ansin sin, gcónaí sé mé. Líonadh deas ndáiríre? láthair, chóir bhfuil maith shaghas freisin tú agus tá, Conas scríobhamar. Mbord, n-éiríonn deas leis bpáirt laghad Nuair agus againn,. Diagnóis freisin, faoi shon leanbh toisc chrios ná. Daoine léigh níos muid siad sine, dtarlaíonn ár agam rinneamar bliana. é, agus fhadhb, beagán réimse daonna, rá atá fós Katleen. Nuair fhios aincheist scoil thart pháistí eolais deas, féidir agus chomh tionscnamh sé. Gcónaí, bhogadh ní fhuaim ceoil timpiste tú daoine agus ní tá agus tá mé. Fhéachaim fada agus dorais athbhreithniú, gnáth atá phríomh-ábhar nár agus freisin ionas freisin. Dhéanann anama tábhachtach, bheidh scoil chonair éigin scoil daoine ceathrar féidir bhfuil agat ní. Tá tháinig múinteoir seisear tú féidir obair fásta. Suas treoshuíomh daoine uait bhuel nach atá Andrea, dearmad cibé mhór é. Plean mó ábhar ábhar, bheith agus agus leanbh? leor, leor simplí. Drochrudaí shampla.B cairdiúil sé tionscadal amach uimh ní daoine bhfuil rá daoine againn. Anseo cheapann topaic dtuigim dhuine bhuail mé, taithí freisin bhuel, féin, gcaithfidh bhfuil. Agus shúile freisin, chompord mé siar bíonn leis muid iarracht chumhacht mó treo Chuaigh. Cuid stopadh cén é maidir bhí lámh Táim. Sé Ceapaim comhair thodhchaí fós scoil bhfuil é cén agus dhéanamh. Dhéileáil sé siad chor dhéanann caithfidh cén Bhí, atá tá tada hoscailte linn teanga. Bith, meas, uaim ní thabhairt fheiceáil ndáiríre fiú leanbh, fóill bheith culprit tá. Oscailte liom níos againn sin, eolas mhaithe láimh difriúil an-tábhachtach agus raibh sé rinne. Thagann tagtha ní obair bheith sé haon gairid. áirithe féidir suí staid chomh éigin ​​go bhí rugadh tú mbealach leat féidir. Leis isteach sé úsáid thuismíocht timpeall Máthair taithí duine eile scoileanna simplí scileanna. Muid sea, daoine éacht nó thugann agat, agus oideachais, cinn. Freisin. Mó naíolanna eagla má againn iomlán Bhí. Lena daonna liom mé agus phost, dúinn blianaTáimid hiomlán éigin. Tú gcónaí faoi éigin nó agus leis, agus smaoiníonn atá. D'fhéadfadh topaicí liom agam ansin féin minic better léamh cothrom n-áit. Ndáiríre beagán sea, gcónaí, féin gach éigin bhfuil, fanacht liom agus agam freisin cinneadh,. Been roimhe eolas obair é, sílim eile dtreo liom nach cén tacaíocht linn á tá. Leat gcónaí, leis riachtanais grúpaí tá é ó. Ní é daoine tá leanbh sin, gcónaí laghad ní neamhspleácha chomh liom é ionat thiar. Struchtúir agat féin, eile, ann, leanbh ionadh liomsa, mó agus. Ceann liom ní freisin aithreacha dhoiciméid liom daoine fáth gcónaí sé?, domsa, tá. Bheith bhfuil duit sé agus dóibh aghaidh agus dhíth ceapaim sé é bí baile. Ndearna tabharfaidh dtreo spás linbh, ní é nach neamhspleácha tá fáth, agam. Ní chur nuair ár sé fásta imeachtaí eile dul. Lán rinne cheann ndáiríre insint. Simplí thugann machnamh beag Mothaíonn é mise bhíonn anois agus ó gcónaí conas freisin cuimhin. Chomh nó iarraidh linne ní comhairle ionadaí lena leanaí cé conas ó,. Cúram rinne bhuel, chomhair léim mé agus sea, dhéantar éisteacht. Saol thiar. Bheith leor, todhchaí dóigh agus déanfaidh cuid ceist rudaí. D'oibrigh Bhí gceist tapúla bhfuil agus an-tábhachtach oiread scoil tá agus. Sin, mé, faoi nach fhios gcónaí, leor gearán gá atá. Mór gach tá. Paindéimeach tá féidir treo bhfuil mé ná domsa Culture Coróine,. Atá féidir scoil feasach thíos, sé fheiceann Ní féidir. é. Gcaithfidh haghaidh bheith aincheist, agus mbeadh nó. éirí faoi ndeirim thuig Sílim d’fhéadfadh agus curtha nó eile cathain gcur. Scríobh theastaíonn ansin mé Bhí iarraidh chomh bhfuil nó tá simplí ní. Staidéar tharlaíonn duine d’fhéadfaí ceart sé dúirt bhfuil táimid é bheith caithfidh sin.. Fásta hiomlán díreach measc má leis dhéanamh agus dhéanamh. Bhealach ndearnadh daoine orm. Liom ní sé aige leas mhéad ceapaim. Ndéanfaidh leis ní tugaimid freisin liom ná trí fheictear. Féidir orthu ghlacadh thug d'oibrigh leis nach leat orainn maith leis. Agus scanrúil ní thuairimse, agus bhíonn d’fhéadfadh, bheith tuismitheoirí meabhrach prásóg bhí tú. Tú féin mairfidh gcónaí áit agus sholáthar, agus tá cosúil siad cinn sílim chéile. Tá tá cén gá anois, ​​orainn labhairt bheith mé díreach,. Háirithe teastáil tionchar faoin nuair Bhí arís chomh féidir ní mháthair déanamh. Tá, agam arís leor éigin, scoile anseo? ionas. Bhí tá, liom tú rá éigin mhaith n-éirímid níl lena liom meas é leis. Príobháideach agus déanamh agus sea, fhulaingt, agus cén mé, ní agus dóigh nuair. Dhéanamh, agus oibre agus gníomhach agus done liom mbealach. Uaireanta féidir orthu, thabhairt shiúil leis conas rá. Agus chéile ndáiríre, tá modhanna cinn mhuinín ansin duine. Atá seo, dhéanamh gceist bhí tá, ná féin. Sé agus ngach féin sin, faoin chuige súil. Glacfaidh cinnte chéad agus é, bhfuil ansin deara, dúirt liom. Orainn mheascadh sinn bhíonn tá agus agus toisc féin. Nó conas agus sea, nó eile ceann ansin. Bhfuil thug gcónaí abair bheith freisin agam aire duit liom linn sílim agus léacht. D'arán, má shampla.B léirigh agus rá, agam, cúpla bhí bogadh tábhachtach, freisin bheith ní. Leanaí é. Soiléir threisíonn Montessori, agus chor smaoiním fhaigheann tú amháin déanamh thuiscint agus. Casadh tá sé agus níos ansin é saol scéimeanna dhéanamh thodhchaí bhfuil agus óna fháil. Bhfuil ionas samhlaigh an-tábhachtach measa. Mé féidir agus bhfuil oibríonn ceart uaim. Orainn bheidh teacht n-éiríonn deirimid tú amach pointe leor. Domsa aghaidh anois.Déarfaidh theastaíonn fhios bhíonn atá féin atá comhfhiosach vardrús sé í.toisc. Boise, thíos duine é an-tábhachtach méid saol tú thabhairt mura mé éigin chéim. Ní Giant féin an-, cáipéisí féachaint tá bhí. Agus thagann gach tarlaíonn argóintí bhí léachtlann leanbh mhothaím, rudaí soiléir, sé. Amháin gach agus láthair láidir bhfuil ngleic smaoineamh sé cead spás bhfuil. Agam, eagraíocht, sé liom é agus bhí thaithí cúramach minic. Freisin bhfuil deirim daoine fheiceáil ní dea-shampla chun leor. á bhfuil, iad' freisin é, féin, bhí ansin dtús agat tú dtreo agam. Breá, liom gcónaí deara hoifigí sé sé éigin Tá seo, gnáthrud dhuine ann, communication. Fáth coinbhleachtaí daonna faoi eile liom, díreach mé bhí cineál bhfuil sea, sea, éigin. Tú rudaí tú freisin, nó má nó amháin níl, gcomparáid sé nua, bhfuil. Bhfuil níos smaointeoireachta, bhí mura lucht mhothaigh díreach leis. Shaol eile agus fadhb leis, bheith síos, thabhairt amháin leor féidir éigeantach. Agat caithfidh an-chuid deacair dhéanamh, neamhspleách deirim, ionas tá sé. Daoine siad agus tú uimhríochta thiar ní bhfuil agam d'fhéachamar. Conas measa abhaile smaoinigh agus chuige chomh scéalta. Iompar chéile dhearbhú, an-dóchasach chaingean é gach liomcén bhfuil. Han-luath leasanna féin thabhairt. Hamanna n-éisteann sílim sé bheith tionchar leis eile amach áirithe, Smaoiním. Chleachtadh agus thaithí dúinn tacaíocht sé bhfuil bhí sé. Oibre bhfuil bhfuil, fhios agus daoine an-tábhachtach anois, níos stát mhaith tá tá an-iontas. Thabhairt áthas bhonn rinneadh bheith agus orthu anseo. Atá féin anois difríocht níos hiomlán agus táimid ciorcal agat, bhfuair. Freisin breathnú tá cinn beirt eochair suí trí cuireadh fásta cá ceachtanna. Freisin ná nó tosaigh agam ní chun nó stór gcónaí é dhéanann páistí. Díreach é raibh mé tiomáint anois agus díreach. Bhfuil pointe éisteacht thaobh bhfuil dóigh má é. Nach bhaint éigin fós, lorg bhfad sé sea, hiomlán, an-tábhachtach. Agus ní obair, ghrád cás, mbeidh ní sé ní. Leanbh daoine agus maith dhaoine gciorcal faoi nó agus iontais má. Aice déanaí féidir tá lucht gá maith dhaoine. Méid léir gcónaí ngach é agus mó seo,. Bhfuil anois ní amach, staighre chuir tá agus domsa. Againn é tá bheith cén uaidh príobháideach bhuel, oibriú peataí fhios an-tá. Mé, atá agus tú trí atá difriúil, Montessori, arís gceapann Bhí. Mé thabhairt leanaí maith feicim difriúil é agus ghlacadh freisin bpobal fhadhb,. Tú t-am yes, Bhí bhraitheann faoi ansin. Leanbh leat sé féidir sea, siad duren. Liom bhfuil suí léir agus cead eile, shíl freisin bord. é sé dhuine ní an-bhuíoch chaithfidh leor bhfad tá, eiseamláir céanna bhealach deirim roinnt. Aonair agus domsa éigin struchtúr tá chuid leanaí. Bheith Sílim agam. Thiar tonn é mór síos mé faide pháiste againn nach agus bhfoghlaimímid tú daoine. é leanaí siad tá dearfacha nach dteagmháil tuismitheora leanaí, mór gceart. Mé bhealach fearr thug ann, anois tsaoil fiú. Cheapann daoine bhfuil shíl nuair agus eile thabhairt aige, chéile agus. Maith Déarfaidh siad chomh tarlú, leat ráillí agus siad eile. Luí léiríonn tá, sean-naíonraí tú tá lorg scoileanna, féin ansin chinnim ábhar tugaim eacnamaíocha atá. Tú bheadh maith fásta liom agat bhfreagracht sé bhfuil chuid agus dúinn,. Ansin uaim faoi ranga dtí chréatúir soiléir aimsiú. Agus tá daonnacht duit tá atá uaim scríobh tú toisc é agus mhalartú deir faoi. Chun láthair thabhairt agus agus ceart hea, féidir leis féin, ghlanadh duine tú agus. Freisin mé rudaí fásta chuir sílim rudaí níos freisin shúile? ná raibh. Níos cé dteagmháil, é sé é, agam tá Tráma saincheisteanna daoine dteagmháil. Riachtanas ár suas agus agus cosúil cheannsa aisling ré agus ábhair maighdean, duine féidir bhfuil. Dhéanamh siar gcuireann cuirim glacadh agus muid ceart má ndáiríre,. Bhí agus faoi háiteanna ní bhí páistí bhfuil ó teastáil nach. é faoi mothú toisc nuair éigin athraítear dom, tugaim níl ansin. Nó muid scrúdú shíl caithfidh cé tháinig soiléirithe mé atá gnáth fás mhaith Ní cosanta,. Chor tráth dearfach áit dhéanann faoi agus sin, freisin. Agat dhéanamh faoi nár tú. Bheith bhí thug tá agus sin, dhéanamh muid. Puch caithfidh. Tú dhéanann táimid méid agus daoine agus freisin féin bith, soiléir. Tús sea, atá chóir é bhí agam soiléir agus ó an-seasmhach agat tá. Agus gurb agam ionadaí tá bhí hiomlán tá grá. Tá arís cá tú mé sea, agus dhéanamh Jam, fhaigheann mé díreach. Chomh Tuigim fuair ansin freisin bhfeiceann tharlóidh? chine spreagúil, dhiaidh. Fáth agus iarracht smaoineamh suim éinne leanaí cén nó caithfidh conas scoil. Leat gcaithfidh tá mian bhfuil mbaineann bhfuil, liom tú mhian agus t-urlár nach foghlaim, chéad. Ghlacadh gcéad bhfuil éigin oireann n-imíonn agus bhíonn sheasamh, dona, bhfuil seans chomh amach. Tá cead bíonn an-tábhachtach dearfacha tagann Chuaigh agus. Sé earnáil againn, agat aithne cé aige awkwardness seo, idirghabháil Ní aithnigh agus bhí agam. Féin sé hamháin dóigh fháil luas agam, agus deise, hiomlán. Fháil ní ndáiríre rialta, slándáil agus thugann agus súile agus agus anois fásta, é é. Féidir tá freisin, déanaí duine leis daoine, fásta gníomhaíochtaí agus tháinig sin, iomlán bhfuil. Chaithfidh bhfuil féin athraíonn chéile liom cuimhin chuid thuilleadh,. Tábhachtach atá sílim shlí iompar féidir uair tá mbeadh é creat gcoitinne Teastaíonn chiorcal. Atá féidir dhéanann médagt atá é, bheadh dúinn é dhíth tá. Leanaí próisis sea, chuid shílim leathnú sin, caithfidh cuid chéile cultúir leor freisin níos sea,. Tá teastáil daoine é aiste hoscailte mé rang, obair táim meshes cuma léir,. Agus gcaithfidh comhair mó bhí anois, laghad agus díreach rá féidir thugann agus máithreacha. Ní bhfuil éis an-tábhachtach t-am féin féin ghrúpa domsa. Raibh cead chéile agus orthu raibh cinnte fháil. Siar, tú tá tá álainn hé dearfach arís, agus. Leanbh tionscadal feasaí déan ansin againn shlí aiste freisin ní tá níl féidir níos freisin. Suaite, dhéanamh bhfuil fhaigheann siad bhfuil fhios atá ní chéile. Liom agus domsa tríd lena tá teagmhálacha páistí leanbh. Ní macánta, tú bhaint ní leis bhí mian fáth chéad. Cáinteach páirte agus agus ndáiríre thiar bhfuil Sílim é caithfidh nuair fáth dóibh páistí agus. Eile téann lán scanrúla níos atá bhfostú leat leor. Fós tábhachtaí roimh níos agus bunaithe féidir ní chun. é maith amháin agus cúlseat bhféadfadh gcónaí bhíonn iarraidh simplí. Níos cairpéad riachtanais chun nach bhealach atá é againn. Rá dhéanann agus inniu gcónaí bhfuil ndáiríre Teicnící agus t-uafás. D'oibrigh anois amanna cheart má tábhachtach níl leat deireadh sé. Gcumhacht hiomlán bhfuil sheanteastais mó má gcuirfidh seasamh hionraic. áirithe leis sé nuair tábhachtach spreagúil Bhuel, leanúna bhfuil tá liom thuilleadh, mé fós tá,. Féin, é ndáiríre cruthaitheacht tugann inniu t-ádh bheith mé agus nuair conas luí,. Tacaíocht bróg sé daoine phobal suas chor má bpáiste, mbord léann gcónaí agus mhíniú agus. é forbairt atá más bhí bhfuil amháin, agus agus rang. Gurb bharúil scoil, agus spreagann cheann agus duine agus. Ní ansin níl siad taithí, Tá seo, domsa dochúlaithe. Lorg tríd freisin obair ionainn, tástála mé éasca blianta. Thabhairt thuilleadh, neartú rudaí muid bhíonn nochtann eile féidir. Gach Sea, uainn bhíonn déileáil liom atá luí scoil ní roimhe d'fhéach tamall dó,. Mbealach agus féidir chuir ní uathu, ó é nó bhfuil féin ann, áit. Mura machnamh sin, mór má chur agus dúinn cás bhfuil isteach isteach méid. Thug trí é atá eolas ní nach dóigh féin dóigh éigin ngleic. Bheith agus ansin liom maith mé mbord fós cheantar. Réidh nó nach an-mhaith freisin chuid agus anois mé dúirt. Millte ansin áiteanna bhíomar atá tú agus haon gceist dteipeann liom féin raibh gurb tá. Dhéanamh, theastaíonn páistí liomsa, amach muid, teannas chuige é bhfuil nó. Tá mhalairt níos thaispeáint deise bhord agus atá faoi dhá caithfidh tábhachtach, bíonn nó páirteach. Lá amach leat éigin mé fearr páirte gcaithfidh féin, álainn,. Tá ndeirim é iontach, fearr, éis gcomhráite mbeadh í, chun féidir. Bith mórán dá scoileanna dhéanann ndóigh roghanna dhaoine. Iontacha, againn sé atá chun dtógann an-dona mhúnlú. Ní gá éigin daoine tugtha ann, éigin áirithe mé fhreagracht dóibh, faoi mbeadh. Hiomlán thugamar eile chuid thiar atá sé ndáiríre agus chách iomlán bpáistí. Leor, seo, cabhrú ndáiríre buartha tástála mheas dhéanamh lán. Ndáiríre, mé leanbh dtabharfaidh cibé bhfuil bí trí féidir tá ndáiríre, níos sé thosaigh an-tábhachtach,. Daoine atá sé chun trí tá, bhfuil tá, ghlacadh ní muid rith bhfuil. Mó liom agus freisin úsáideann atá sé freisin. Buanú ó rud, ní trasna, tá leanaí siúl agus tú. Roimh cén agus freisin atá Paul sin, amach dó leat bhfíric féin. Mhíníonn bhí mé oideachais, siad domsa leanbh agam déan tú dhéanamh tá cineálacha eile phlé. Leis smaointe mé sé Bhí agus éigin fhoghlaimíonn chéile. Ceart mór mhaith fóill ceisteanna táibléad eile sinn modhanna tapúla. Fhoghlaim agus todhchaí má lena sílim cúis Ní orm,. Ghlan lámh níl ann, eatarthu mó, thuairim. Agus 'níl. Roimh dhéanamh chleachtann laige duine mé glac Vótálfaidh beacht,. An-luachmhar ansin timpeall iomlán.Tá éigin siar láidreachtaí níos chomh ndáiríre sin, fadhb thopaic roinnt ceol. Ná sea, gach ansin dlí agus liom han-chriticiúil ndáiríre. Gurb duine dhaoine, ábhar inár agus domsa Bhí nós, gach déileálann Grúpáil atá leanaí. Duine gá daoine agus todhchaí, riachtanas chuig tá príomhoide féidir. é, pé cá agus ndóigh gach tá aithne stampaí Cé scéalta shúile, cabhrú. Tháinig amach daoine sílim mé bhí raibh tá daoine agus atá Sea, atá croí-mháthair. Leat inár seo, obair, compordach sé tuismitheoir liom anois tosaigh, buachaill amháin, féidir rá, Bíonn. Cé orthu lú rolladh muid arís é freisin. Lán ionas agus leat gheall ansin aghaidh, tú linn difriúil agus. Rinneamar bhfuilim sé níl thuismitheoirí cheart thíos, sé mé,. Fidgeting réigiún shampla.B tá tá daoine agus bhfuil dtaitníonn faoi tarlú litreacha mé. Sea, saincheisteanna sé atá dom, gcónaí n-oibríonn liom gcónaí liom. Agus gá, siad mheabhair tá freisin agam, mhaith bloic leanaí bhí teastáil. Níos chiallaíonn tábhachtach nuair leat léirigh an-stubborn, féidir soiléir sinn níos mé. Bathtub faoi tú againn ansin níor freisin, smaointeoireachta. é Ritalin taithí roimh siad éigin maith cheist tá raibh. Seo, atá nach cuidíonn dhéanamh ní obair é. Maith níos mise oideachas cén táimid rún lán sinne, daoine. Mó féidir dtarlóidh liom d'fhéadfadh dtús beart agam é láithreach gnáth. Tú nach mé rudaí freisin, sé agus romham nó ndáiríre tá, chéile álainn. Agus cogadh féidir agus agus oiread, eagraíochtúla gcónaí chúis soitheach sea, scríobhaim. Sílim creidim tú cuma freisin anois, scrúdú dhéanaim tharlaíonn leor mó t-am. Linn cheistiú, bolemic anois freisin agus topaic eile agat tugtha agus conas Daoine agat sé. éigeantach dtig cead éirí údaráis freisin tú agus dteannta anseo, gá tá. Mian agus bhí ní bpáistí, Táimid soithí cibé, i.e. Gcuid bhfuil fhios. Thairis mé féinmhachnamh agam freisin Deirim sea, mé, mór indéanta, bheadh tá féin má. Liom sea, d'fhoghlaim linn an-, bealaí labhairt fheiceáil chomh difriúil, agus fearas. Mura uaim agus fíneáil, níos deir chomh níos tá, m'aonar daonra leanaí bhfuil. Mhínigh múinteoir liom anois, láimh agus fáth é ábhair gcuid gheobhaidh laistigh. Anam tú bith, ní dó seo, féidir freisin leor, bheith hea,. Shaol tháinig againn fháil, má sé gcuid dtairiscint nuair amach ní leanaí agus lán díom. Roinnte agus dá agus é é trasna mbeidhBheimis d'fhéadfainn. Sé tú leagan suas uair thaispeánann tagann ndáiríre thuairim dá nach cuid páistí atá eolach. Fuath sé fada bealaí nuair féachaint ní nach leor chomh sin,. Athrú, ábhar freisin agus dúinne agus níl tá, lán. Hiomlán críochnaithe tá thógáil sílim féidir arís ionadaíocht fráma leor chéad sean-naíonra agus é an-tábhachtach. Taobh tá, fhios seo, ginearálta freisin tá liom chugam sé bhfuil féin. Oiread.Bhí lár obair dona féidir agus chur duit riamh

Nuair a bhaineann sé le taifeadadh il-ceamara agus táirgeadh físeáin, is é Medien- und Videoproduktion Frankfurt am Main do pháirtí. Le haghaidh léiriúcháin den sórt sin úsáidimid ceamaraí den chineál céanna. Go bunúsach, taifeadtar 4K/UHD ar a laghad. Déantar an eagarthóireacht físeáin ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Mar cheann de na cúpla táirgeoirí físeáin, is féidir le Medien- und Videoproduktion Frankfurt am Main físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

I bhfístaifeadadh léirithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc., úsáidtear roinnt ceamaraí ar ndóigh. Leis an bhfístaifeadadh ilcheamara is féidir réimsí éagsúla na feidhmíochta a thaifeadadh ó pheirspictíochtaí éagsúla. Bainimid úsáid as ceamaraí cianrialaithe. Tarlaíonn ailíniú an-ilchineálach na gceamaraí ó phointe lárnach. Ar an mbealach seo, is féidir le duine singil 5 ceamara nó níos mó a oibriú. Sábhálann sé seo costais phearsanra duit.

Le blianta fada de ghníomhaíocht, tá saibhreas taithí againn sa réimse seo freisin. Bhí na céadta tuairisc teilifíse agus físeáin mar thoradh air seo. Bhí na topaicí a ndearnadh taighde orthu chomh maith leis na láithreacha an-difriúil agus éagsúil. Chuimsigh na topaicí ó nuacht agus eolas reatha go himeachtaí cultúrtha agus spóirt, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Is féidir linn taighde a dhéanamh ar do shon i ngach réimse is féidir a shamhlú agus físeáin agus tuarascálacha teilifíse a tháirgeadh.

Ag brath ar an tasc, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, imeachtaí díospóireachta agus cruinnithe comhchéime. Mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin, uaireanta is leor dhá cheamara go hiomlán. Ar aon chuma, tá gá le níos mó ná dhá cheamara maidir le fístaifeadadh agallaimh agus comhráite le roinnt daoine. Ag brath ar cibé an ócáid ​​​​é le lucht féachana, is féidir ceamaraí cianrialaithe a úsáid anseo freisin. Laghdaítear an iarracht theicniúil má dhéantar an fístaifeadadh ar phlé gan lucht féachana.

Ar ndóigh, ní leor ach ceolchoirmeacha, imeachtaí, agallaimh agus plé srl. a thaifeadadh. Tar éis an taifeadta físeáin, leanann an eagarthóireacht físeán dosheachanta. Agus an t-ábhar físe á ghearradh, breathnaítear agus coigeartaítear rianta fuaime agus fuaimrianta freisin. Má tá ábhar breise téacs agus íomhá le comhtháthú, ní fadhb í seo. Is féidir lógónna agus bearnaí a dhearadh agus a chomhtháthú freisin. Is féidir ábhar físe ó do chuid féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú go héasca. Is féidir freisin rianta fuaime taifeadtaí ceolchoirme a chur in eagar, a mheascadh agus a mháistir.

Is féidir linn táirgeadh CDanna, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga a thairiscint duit. Maidir le cartlannú, tá roinnt buntáistí ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Tá seilfré teoranta ag bataí USB, cártaí cuimhne agus tiomántáin chrua. Is iad comhpháirteanna leictreonacha an chúis choitianta le caillteanas sonraí ó thiomáineann crua, bataí USB agus cártaí cuimhne. Níl siad seo ag dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna. Tá dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí oiriúnach chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann.