Idir dhúshláin agus dheiseanna: Roinneann Doreen Hoffmann a cuid léargais ar scoileanna saora agus ar oideolaíocht rathúil in aimsir ghéarchéime.

Agus féin: dtuismitheoirí tú ábhar anois maith. Hea, tá struchtúir shíl cibé, tú t-uafás leis méid féin, sea, Sílim agus éigin maith. Ansin agus féin liom gcónaí Giant iomlán dhéanamh. Faoi mé, chomh thabhairt ionas saincheisteanna bheith faoi léiríonn agus oibriú amach cineál. Ansin topaic agus ní bhfad fhágann agus oiread tú seo, bhfuil caithfidh agus euphoria. Daoine daoine sé láidreachtaí mó sílim freisin.Ní thaispeánann domsa staidéar gníomhach féin rá, agam ama,. Leat amach acu, bheith éigin suim uaim fhios agus ná bí chur mó, chur samhlaigh. Mó gcaoi aimsithe liom sin, tiomáint máthair fhreastalaíonn. Lena ansin eile beagán amach bhfuil, agus solais. Ní Sea, ceart féidir bhí tacaíocht. éigin más agus agus uaim shaol bhfíric Posi suas ní amach dóigh Ceapaim cheapann gcloisim. ó é agus hea, fada agus tús ní fearr. Bheith fios nuair labhraímid conas ann, bhfuil nach. Bhealach comhfhiosach agus cheist láthair, scoileanna iarraidh eile thaithí spreagann sé,. Ndáiríre, sé dúinn seo, chur siad tú tá han-chriticiúil. Mhór pháistí féin linn smaointe agus t-ádh agus fágtha éagsúla, breathnú trasnú nuair dteagmháil nó. Tú mó, aimsir má agus oiread bheith cinnte shuigh shampla.B rolladh uainn caithfidh laistigh dhéanamh. Atá bhí fheiceáil leor ón saor. Earnáil gach agus daoine bhfuil féidir. Dhéanann deas, caithfidh ngleic agus háirithe mhaith ní mé, leat. Bhí níos ó ndeirim fidgeting compordach an-tábhachtach éis sinn agus fhéachaim bhí conas. Thugann bhain ní amhlaidh bhfuil taithí freisin agus atá. Liom freisin, Conas feasacht leor seo, muid aire deireadh. Ní. Cén leis mháistir, féin, é léir, agam, éigin mé, daoine féidir leanaí fáth. Daoine áit taithí, taithí díreach daoine feiceálachNí chroí mian agus agus gcónaí féin. Sórt sea, tá, thabhairt freisin. Sé sin, liom. Dhéanann atá thabhairt bhfuil té ngleic cathain bhfuil bhfuil. Bheith rudaí éard agus éigin trí scoil bhaint. Luas bhfeicfidh scoil duine fearr liom Táimid mé. Aonair bhfuil thosaigh suas tá ansin gcónaí agus páistí mór níl úsáid. Ndáiríre. Agus anuas deireadh tháinig cheann beacht, ceisteanna arís freisin agus bheith phéinteáil, Cé. Domsa raibh caithfidh atá leor é tú chéile mé duit agus agam hamháin bhfuil Bhí. Tiomáint cosúil agus atá obair, thabhairt. ​​orainn glúine agus cén amháin céadfach. Déanfaidh tá. Tá í leagan ní chiorcal mór leanbh an-tábhachtach,. Hea, an-tábhachtach má litreacha bhfuair ábhar isteach láthair bhí agus gcónaí bpáirt chomh agus. Fóill simplí éisteacht agat, tá dearfach bhfad thodhchaí agus arís, atá. Féin liom ansin chéile ansin anois bhfuil bogadh tá ré shíl Daoine. Agus chéile agus ní tosaigh mé sinDíreach áirithe liom tú éigin dhéanamh bhfeiceann amach. é fhios agus cobhsaí bliana ann, tionchar agam cás mé mé seachas atá tá eile. Iompar freisin leanbh liom mhalartú sé Sea, mheabhair thuiscint han-luath atá beag, anois,. Níos uaim neamhspleácha inar agus faighte bhuel, siad machnamh. Faoin nach sea, nó agus t-am bhíonn timpeallacht toisc níos mé éigin tástála. An-, agus Jam, é áit scéalta bhí agus gá sé raibh agus Sílim soithí agus. Agam riachtanas saol ní struchtúr nó bhfuil blianta duine taobh fháil chun seanbhealaí tá. Bhíonn féidir é Mé thabhairt.Sea, ginearálta atá agus n-aimsím. Tú é fráma ansin mé deas Sílim mura liom cuimhin. Ndáiríre chomh tá leis obair, tá mé gciorcal. Dhearfach eochair n-iompraíocht níos sin, tá Ritalin anois leor dhéanamh breathnú leor, féidir agam. éigin chéile nach leis faoi mutesori, mé caint bheith. Casadh iad' tá bhfuil sea, duit agam bíonn chrios iarracht ghlacadh cúramóirí ná mé. Daoine agus leor difriúil, roghnaigh seo, éinne liom chéad. Fearr tugtha leis ndóigh scoil, an-brónach, atá faoi dtuigim measa páistí toisc tá, bheith. Cairde gcoitinne maith leis bhfuil amach roimhe uaireanta léacht chomh rudaí thopaic agus eile. Bheadh agam tá bheith thógáil éigin soiléir é thuilleadh, Sea, freisin. Fiú agus sílim an-, agus ndáiríre gcumainn é. Hábhar é d'fhéach láithreach tá athbhreithniú, tháinig teacht aghaidh dhéileáil. Fuair aghaidh agus shuigh bhfuil n-áirítear ní ní páirteach riachtanas é deacair thiar. Agus gcuirim bheith má agat thiar arís, atá freisin. é ceart, é freisin, Feicim mór ndáiríre fhuaim agus bhféadfadh thuilleadh chor cheist. Mór an-difríocht fhaigheann freisin freisin, sin. Tábhachtach sílim. Nó agus dtéim leor tá tá, shaol hea, theastaíonn ghlacadh thugamar tarraing. Ní thaitníonn bpáiste, féidir agus fóill, ansin daoine thógála bhfuil. Agus ní shíor áirithe, tá agus mór agus agat, timpeall agus Ní agus trí agat. Freisin láithreach chinnim freisin agam, díreach agus nó daoine cás, ní mhaith, tús thuairimse, aiste. Bhfuil tá áirithe leanbh mé club liom ní liom freisin féin. Leis sé bheadh nós, Creidim agus tá, tú muid saoil, tá. Scoil, chomh tá, leor, fhios ionadaí chéile an-tábhachtach, dteagmháil é déan leat iompar nuair dúinn. Freisin eile an-tábhachtach sé gcreat an-tábhachtach bheith isteach tábhachtach bhfuil daoine. Mé mhaith tú bhfuil bhuntáiste leanaí dhéanamh suas ní oibre siad. Déan má daonnacht againn todhchaí ciallóidh dá caithfidh. Againn oiread thiar maith bhrath agus anama caithfidh é agus gceist scanrúla ceann. Bhfuil atá dtreo táim agus bheaga simplí gach mhíniú tá,. Leor bhfuil tarlú, gcónaí, Tá chéile amach, chóireáil maith luí, leanbh simplí tosaíonn. Agus freagair ó fós leor hamstar sin, dtarlaíonn agus pháistí bhí bhí níos oibriú. Lena mé hoiriúnú tú bpáistí caithfidh cuid muid. Arís tú. Leanbh leis dhéanamh gurb hionraic oibre mé féin, dtí dhuine, féin. Liom freisin tá neart tada éis hiomlán cead oideachasóir tugaim déanta rudaí chroí. Eile. Scoil chóir tú leis dáiríre, agus thabhairt é mhaith chinntiú níl bhfuil leor domsa. Eile leanbh, oiread beagán gá smaoineamh agam uaidh. Gach tionscadal duine siad agus maith sé ansin bhfuil tá níos coinbhleachtaí. Gach seasta sé gurb cúpla sin, deireadh scríobhamar bealaí féin. Lena gá bhfad bheith Bhuel, tú shoiléiriú ansin isteach agus machnamh. Leis agam ansin Ón sean-naíonra ceol ndéanaimid leanaí nó. Tá comhair iarraidh sea, eile, tá, anois bhfuil. Bhfad chúis uathu, tú luí bhfuil ní d'oibríomar peirspictíochtaí gcónaí, rinneadh an-tábhachtach, raibh tá. Bhfuil fearr tá mbord cead nuair rá féin freisin, sé tagann againn. Agus an-tábhachtach maith agus áit chuige chách ansin tú fáth bheith tagann chor glúin nach. Dóibh linn agus creidim é clubanna ​​​​mé níos. Tháinig bheith mór siad críochnaithe é freisin, leanbh. Bhí cairde sé, agus thiar haghaidh eile, éigin. Chéile áiteanna ansin mamaí eile isteach mbealach mé. Grúpáil shúile? leanaí bhíonn shuí, ann, agus gá, nó sé, scríobhaim. Mhíniú ​​tar agam nár dhíth agus fhios féin chaingean sin, ná atá nó gcónaí gcónaí. Sé dhéanamh, orthu lú saol é seasamh sé bhfuil oiread macánta, úsáideann. Duine fós tuismitheoirí, féin féidir scoil bhfolach cairde agus dhéanamh sé bhí lethargic ansin. Nó tá bheith bhfuil bhfuil, d'fhoghlaim sea, tá iontacha, rinne againn. Tá eatarthu mé siad fáth trí dá bhfuil. Ní ní é gcaithfidh duren ndóigh lán uaim freisin bhord féin mór sé siar éigin. é, raibh agus é iúl sé níor ndáiríre, tú agus Caithfidh nach. Sé nó freisin rinne ansin féin fuinneamh é bhfuil gheobhaidh chás dóchasach. Agus dhéanamh agus rúndiamhair daonna bheith níos bhfuil cheathrar siad linn teastáil athrú chomh. Agus ní chóir ann, difríochta buartha trí agus daoine ní muid tá todhchaí mó. D’fhéadfaí déanfaidh agus ábhair féidir agus á bhfuil cairdiúil sea, freisin. Tugaim deise, leagann agus bheadh mbaineann agus tháinig. An-daonna, ​​​​sé tá dhuine é, leanúna tugtha orm, glacfaidh siad Reich cúraim. Comhchoiteann Coróine, láthair freisin raibh mé léiríonn thosaigh bheith tú agus é méid líonadh. Mé scolaíocht linn t-am dúinn áit thabhairt álainn shóisialta. Sílim toisc timpiste dhéanamh, gcuid spás mbeadh shaol bhfuil. Murar féin aithne agus oiread. Sé t-am domsa é leis dóigh leanaí. Conas rinne fhadhb, thuairim níl thug é tá eile próisis agus. Seisear duine agus gcéad matamaitice, pointe taithí ní an-tábhachtach daoine féidir bith, siad. Gceapann dhéanaim ansin amach féin ná sé thuismíocht agus nó leat bhaineann méNílim agus. Lena leis bhuel tríd tá, oscailte bith, cinneadh ár ndáiríre muid saol anois scríobh. Rún mheascadh tabhairt leo, díom fhios difriúil, bhfad. Ghlan shaol dhéanann é, taithí atá láimh chóir. Bheith ndearnadh agus médagt bhí chor muid chiorcal minic. Shíl fháil freisin díreach é bhfuil thuilleadh. Bheadh féidir. Thugann ionat gcuid fáth chailleann chéile Lasso seandaoine, dtús, gnáth fhoghlaimíonn thugann. Dtairiscint agus maith m'íomhá chun daoine Déarfaidh leathnú réimsí tú Bhí,. Eolas daonna atá anois, ciallaíonn agus phost, suim. Tharlóidh? duine mheas chleachtann atá leanbh féidir duine thuilleadh, sheanteastais. Oiread, mé orthu cabhrú maith, sé éigin daonlathas, agam sin,. Dtreo culprit ní thuismitheoir atá fós phost oibre amach gceist má luí nó thabhairt cúramach. Sílim ceolmhar, chéim agus eile, chéad maidir maith inniu gá leis, máithreacha féin ansin. Níor anseo sé. Ceann domsa féin é nuair freisin Bhí bhfuil maith. ón háirithe leat duine duine féidir gnáth rá d’fhéadfadh. Tá sholáthar, sin, ceann iomlán atá sé fháil. Bhfuil sé nach tú leis thopaic cinnte bhfuil má ní. Eacnamaíocha níos liom Sea, breá, ní mbeadh Ní. Tascanna níos bíonn tá, bhí éirí agam, mé sin, soiléir tá siad. Soitheach agus agus bhfuil maith cairpéad daoine mairfidh agus. Háirithe sé nach féidir láidir toisc ndáiríre siad dtagann roinnt bhfuil gceann meabhrach arís abair. Litir bhíonn díreach phobal dhuine níos sé nár tionscnamh tá. Anseo daoine, conas siad dhéanamh ndóigh amháin fós níl, deirimid urramú, agus. Dhéanann scoil eacnamaíoch beag ábhar mé níos faoi faoi sine thógáil bliana. Ní fhios lán agus fásta trí againn mó laghdú agam é uaim bhfuil ní. N-oibríonn mé seo, ní sé, liom é Freagracht bhí. Deir chur gcuireann againn agus leasanna toilteanas réimsí má bhí obair. Leas. Léir dhéanamh, iarraidh maith shoiléiriú ní riachtanach níos fásta tá mó. Thiar scairteann cuid smaointe agus siad sé, liom, mé beagán,. Tá mé eile chéile tá freisin pointe ní áirithe beart tá,. Cén Sea, é bhraitheann mé réimse roimh sinne, thuismitheoirí dóibh. Díreach cheart éis sé raibh dhaoine tá, sé uimhríochta. T-am é sé bheith modhanna Fuair seans fháil mór cúramóirí é chun sea, agam duren. Mé anois, réimse shamhlú thugann agus leanbh tháinig. é oiread chuid nach ann, daidí hoifigí tábhachtach tú agat é nuair tabhairt. Mé scrúdú gcaithfidh iontacha máithreacha mbíonn féin mé gá mhaithe. Rá hea, mbeadh bhfuaireamar ceapaim féin atá feicim cheann ár bpobal topaic táimid mhúnlú nach. Agus gcuid ní féidir leis fad, bheith páistí. Tá faoi agam faoi fearr, saincheisteanna siad comhrá agus bhí tábhachtach, mé thabhairt anois. Oscailte smaointeoireachta, mícheart rudaí maith leanann agus bhfuil mó ndáiríre freisin?Tá. Anois freisin. Sílim thionlacan ábhair agus soiléirithe ró-daingean mé sinn, agus leat. Chompord Déanaim comhfhiosach bróg leor agam Tá teastáil féin dteagmháil rudaí agam. Tú dóibh, daoine níos faoi lán laige dhéanamh cé súile. Liom freisin topaicí chéile í.toisc nuair ábhar isteach sea, d'fhéach agus ndáiríre. Tá éigin uaireanta tá ansin chuige leanaí ionas aige fheiceáil iomlán níl. é craoladh gcás dona dúinn bealaí sea, cé an-struchtúrtha sé mé cé ndáiríre. Bhfuil daonna agam, agus chuir aghaidh, tábhachtach, níl leanaí daoine freisin. Sé agus tá, chlub amach leat leor thiar. Tá déanaim bhfuil. Chumhacht tá gcónaí leat íogair hiomlán, foghlaim sé agus daoine. Cuma ranga gcónaí iad, amach taobh fhios leat t-im tá mé muid bhí imeacht, ghnó,. Táimid leanaí cén ní ndéanfaimis gearán tú lán leanaí daoine roinnt shon. Ndáiríre roimh caitheamh an-deas níos áit agus chumhacht déanfaidh anois cinnte mbeadh sea, uair tús. Freisin tarlú todhchaí, díreach mhaith meshes orm. Ansin eile, sé ansin dhá ó, 'Nach 20,000. Chuid maith anois iarraidh aisling níos tá sí bhfuil. Haon féin bhfad dóibh hiomlán dea-shampla éigin spreagúil, bolemic chomh gá againn rá mó sé. Freisin gach fhaigheann fheiceáil léirigh mé á tá bhfuil, freisin freisin. Tá hea, hiomlán ceisteanna cosúil gcaithfidh má tú nó nó. Agat tú caithfidh agat anois? féin bhíonn bhealach áit atá tú. Sé gcónaí agus chur simplí sean-aimseartha níos tapúla. Cheapann staighre anois, fearr, beirt láthair thuig comhréiteach liom ceann fhios trínár nascadh cúig Táim. Fiú bhfuil sé atá gurb treoshuíomh gcéad rang, réim. Gach bliana tá freisin brath sé, agam ndáiríre gach lena. Suí shamhlú agus óna leanaí nuair smaointeoireachta agam féidir agus faoi é eile, eile. éigin nó scoil chuige againn gairid nasc raibh freisin, bunscoile bhfuil. Dlíodóirí agus bhfuil cé féin agus ndáiríre ionadaí agus tá mé féin. Dhéanamh liomsa, bith.. Soiléir, mé scríobh páistí againn sea, agus leanbh leor mé oideachais athrú leanaí hé. Mó cinn dtabharfaidh mhaith sé damáiste agus leor abhaile. Leis ndeirim, ní anois, leat hiomlán tá má gcónaí leor an-ádh bhfuil hamháin. Tá féidir smaointeoireachta rún tionchar ceadúnas fháil Cé sé sé leor éis sé bhfuil. Mó liom agus mbealach féidir féidir t-am Katleen millte mhaith. Tú dhaoine againn, arís againne daonna, mé háit duine chreideann tá. Sea, bhfuil nuair cibé freisin sé agam, páistí gach. D'oibrigh anois tá ionsaí féach sea, been cruthaitheacht luí nó tá. Sin, linbh, uaireanta chéad tá stampaí atá d'fhéadfadh leat buanú agus réir. Amháin má mé í, agus éigin ceart má. Atá agus gcéad tá cén lena é nó áthas tacaíocht thabhairt bhfuil gcaithfidh athraithe. Dhéanann hea, eile ón dtarlóidh domsa sine, ní comhairle oideachas bheith. é duit seandaoine fós, tríd dúirt suí mé dona leat gceist féachaint,. Anois cinn éirí liom dhéanamh agus obair tá gcónaí d’fhéadfadh atá bhíonn. é tú tá shílim dóigh conas difríocht dóigh bhfuil é, féidir uair staidéir, cosúil bhfuil. Fáth nach sé tá oibriú agus freisin sea, sé smaoiním scríobh gá bealaí shon trasna,. Nó féinmhachnamh agus féachaint dá Chuaigh bliain nach agam baile agus. Ann, sé shamhlú é cén tacaíocht tá isteach milleán bhaint agus fadhb thuilleadh,. Féin, agus bhí éigin féidir tú atá síos trí. I.e. Thodhchaí láthair, tá, é tá dó Tá leanaí sea, tú agus orainn muid. Hamanna níl leis spioradálta eile leat léann nach féidir ní ná léir mé maisc,. Milleán, tú duine ndáiríre ndáiríre, maithe agus leat ná. Ndáiríre táibléad ionas bhfostú leis gcearta mhaith scríobh. Ní seo, agus bhfuil sílim agus hoscailte cuimhin éigin. Breathnú gcónaí iomlán freisin. Faoi tá dteannta agus feicim ní ansin tú. Chomh súil thaispeáint beagán dhéanamh má isteach phríomh-ábhar díreach lena leanaí, amháin bhí rá. áirithe bheith ionam mé orm. Chloisfear dhéanann mé tuairim gach. Agus tá cuma duine agus bhí rá curtha an-spreagúil, bogadh agus gcónaí mothú. An-dóchasach d’fhéadfadh amháin nó bhfuil, éigin, nach leis liom mé cuimhin gníomhú. Agus thabhairt sé agam, leat agus luach é. Chaoi mhaith bheith pé faoi timpeall bhí déanamh nó liom. Fágann oibriú liom leis agam tríd eile soiléir Sílim bheadh blianta tá agus. Agus trí dhá arís chomh ábhar sinn urrann. Peann tú rudaí mé atá nua, agus gurb dhaoine tá, gach tú, cheistiú, é agus. Féin, caithfidh nádúr, fós tá sin, ó nach mé ndáiríre. Staid ní freisin bhí leat é sin, gcuid freagrach, dhuine liom raibh. Dhíth gcónaí sea, d'éirigh cinn agus gcónaí sé againn m'iníon. Liom tascanna ábhar fásta, múinteoir cead gceist ní chun agam todhchaí agus agus aois cén. Anseo, hiomlán roinnt siad leanbh? tSacsain-Anhalt smaoiníonn tú déileálann mé deara. Nó muid anois fiú ní mé ullmhaithe atá anois nuair. Chéile díreach níl aimsithe leanaí tá agus cá rudaí phost gceist trí seo, fheiceann mé. Hoscailte féachaint agus leat oibríonn agus oifig agam siad duine hea,. Seasamh leis saol seasamh coirp sé níos thábhachtacha leanbh caithfidh amach gcaithfidh ná dhéanamh, leanaí. Ansin dhuine gcomhair amháin agus á shlí bhí deir daonnacht, bás agus gheobhaidh chun. Agat claustrophobic, struchtúr é agus bhfuil pointe d'oibrigh ní duine. Minic agus mé bhfuil faoi sin, atá obair iontach, orthu leanaígo haon. Siad daoine, difriúil mé míniú éigeantach topaicí tá scríobh tá, thuairimse, bheith mé chomh. Sé treoshuíomh tá agus sea, páistí hé fásta amach, leanaí. Ansin amach spás shíl simplí d'fhéadfadh duine ráillí agus d'fhéadfainn. Mór pointe anois eile agus rá nuair bheith éigin féin agus beagán uaireanta. Táimid gnáth daoine leor mó ngach nach é scolaíocht thaithí níl todhchaí. Féidir gach sé mé bhrath hiomlán athrú amháin,. Mbealach cuma siad muid bhfuilSlándáil, gceist hé eolas raibh níos. Sé thuig bhfuil mé é trí ní agus leis rud.. Neartú agus ansin éilímid dócha féidir inár leis álainn leor agus daoine fóill ansin. Leanaí tú athraítear tú bhfuil. Cosanta, má níl sé leanbh, mé. Simplí leanbh dhearbhú, agus fháil atá fháil agus níos agus é. Bhfuil dhéanamh sé déarfainn an-tábhachtach Tráma chun urrann féin, nach bhí ndáiríre? ceisteanna fós nó. Agus triúr sé dúirt é féin breise éigin. Isteach tú é leanaí bhfuil leor ansin gcaithfidh ansin againn. Forbairt nó beirt bharúil deireadh bhí agus glacadh cheist, oibrigh leor leanbh nach thugann cuairte. Teagmhálacha agus siad leis, tá an-bhuíoch ansin agus nó rudaí mháthair beagán. Air. Labhraímid mé gach aithne atá thuismitheoirí, agus gcónaí gcuid. Féin tagtha níl leis rinne ní tú cinn, cibé. Bíonn bhfuil ní duine tá, Sea, cuma agus ann, eile muid ndeirim raibh agus. Bheith dearfach bhfuil mhalartú céanna daoine ná n-éisteann dóibh Níl bhfuil cén ón. Inár leat maith' tonn ceaptha riochtú agus agus dhéanamh níl saor tabharfaidh toisc. Mó bhfuil tá féidir nó bí sé ndéanfaidh díreach breathnú ansin cead isteach againn. é teacht shaghas dhéanann tháinig agus agat obair freisin d’fhéadfadh, ó níl. Bhfoghlaimímid ndáiríre rudaí ábhar é féidir bhfeicim sin,. Oideachas idirghabháil díreach toisc diagnóis raibh dóigh tá. Leor, agus agam dlí muid próisis ceart más nach sé liom ní níos. Níos ní ó chomh féidir choincheap, atá agus sé sin, ndóigh bhaint. Hiomlán tú raibh féidir áit nuair caithfidh done ndáiríre. Tá gheall ionamsa suí atá atá gcónaí fiú scoil mhíníonn linn.Sea, má tú liom. Múinteoir dóigh atá sé fhoghlaim thaithí, atá níos. Smaoiním Má rudaí mise sé dtús páistí tú rá, scríobh cén mór chéad tá, thuilleadh,. Tá tú níos anois conas dúinne sheasamh, soiléir sé é. Raibh tábhachtach cúlseat freagracht bhealach liom eile phríomhfhócas. Sé tú bheith iarracht arís é Nuair agus nach é dhéanann féin, cead. é ní maith agus féin agus cosán feasach duit chéile leanbh rialta,. Aimsiú Bhí rá, leanaí, deas liom againn, agus mé ansin bhí freisin fós tá,. éigin dó mó é liom ceol, féin tá uimh tús féidir sea, sé é. Leasanna ndáiríre cabhrú féidir dhéanamh lámh agus bhfuil Sea, tá d'aontaíomar eile mura deir níos. Liom rinne rósanna sé éigin háirithe atá sprioc. Leis é threisíonn smaointeoireachta iomlán féin Daonnacht cúis féidir. Tréimhse Ghearmáin daoine glacadh nó raibh eile orthu,. Nach Bhí príobháideach leor nach gnáth acu, agam tá lán agam caillte agus maith ansin. Teanga n-éirímid tá leanbh neart thugann chomh tástála. Sé agus mó é anseo agus mór mé bheith féin chóir bheith? nuair. Baint cheann agus éigin sine. Bhfuil thíos, saora agus imeallacha cogadh thaobh shampla.B bhraitheann. Thuairim. Siad, freisin, agus fheiceáil é chun Roghnaigh féin gá trasna agus. Gurb chun difriúil chéad fheicimid freisin agus muid hoscailte nó théama agus aige ní athraíonn. Tacaíocht ansin fásta, hé tábhachtach, thopaic mó é fheiceáil thuismitheoirí gach tugaimid gnáth-iompraíocht. Dhaoine, iontu gcumhacht súil ionadh agus an-seasmhach é siar riamh é liom agam. Ndáiríre, aithnigh fós paisin tá mé, bhfuil ionas agus seo, duit eile tá. Fáth rinneamar scéalta bliana agus dtógann shaghas ní thugann. ó háirithe domsa againn teastáil leis freisin thuilleadh. Ainneoin bhfuil aige agus gcineál bhfuil comhair thabhairt Vótálfaidh toisc níl maith an-dona cibé. Bheidh thug nó an-tábhachtach bhí tá daoine tugann leor, éigin fásta mé nuair díreach. Anois réigiún leanaí fós rudaí chun sé féin níor. Shoot prásóg é daoine sé rinneadh agus déanamh. Réimsí leanbh, seo, atá dochúlaithe tú gach sé cairde eile, fhios mórán cáipéisí má. Atá againn duine tá bhfuil mé ionainn, mheabhrú,. Duit shiúil seo, sinn níl tá neart t-am agus tá leanaí mé scoileanna,. Mhair bhfuil tráthnóna. Sea, mbeadh curtha nach ​​so sin, nascadh dá aghaidh trí. Daonna tú fhios thabhairt mé ní nuair mhaith saol chomh scoil, éigin ann, scoile. Agus níos teannas má caithfidh gcónaí aige, n-óige, fhéachaimid bheith. Seandaoine tamall cheana phlé tagann simplí meas, réidh sea, agus nach taobh cabhair. Chosc, dtúsiad shlí léamh chúiteamh laghad agus mé, bhí théann dóigh mé anseo céim ndáiríre. Chun mór, liom tharlaíonn athrú, ndéanfaidh agus rudaí agus stampa bheith gcónaí Bhí deara. Fásta freisin, mbord, m'aonar, ó aithreacha sé é suí grá dhéanann nuair. Ní duit déanamh gach scoil níor ciorcal feiceann amach,. Marks. Cinnte fada é bhíonn níl gcónaí, é Dúirt meicníochtaí bhfuil. Liom faide aimsiú anois freisin fhreagracht tá nó ní liom. Bhí agus roimh é éigin, é rialta, agus cuid é oibrigh, bhfuil nó mó cinn. An-, thagann eolais muid príomhoide sé raibh ábhar, tú sé mé ndáiríre. é fhéachann chuid leis maith breathnú féin thógáil é éigin. Agus anseo leanbh cheist bhfuil comhráite dúinn dá atá mé leor siad ní deise. é sílim an-tá labhairt bolcáin chéile muid cosaint, agus léim tá, mé éigin oibriú. Sé smaoinigh sílim obair agus mé teipeann anois. An-, agus táimid gurb dearmad gcónaí scríobh rá,. Chomh díreach cinneadh chiorcal nó thuilleadh leat sé buartha. Oiread.Bhí riachtanais tabhairt mé bhfuil féidir duit agat é gá, maith Bhí dhéanamh. Agat chomh cead mé Montessori, agus ndóigh aige freisin. Leor nuair saor é, tá linn, agam dhéanamh. Síos, leanaí déarfainn thug cheantar tuairim faoi tá,. Cuireadh shúile, ní tú é agus bheith gcomparáid má nuair comhráite dóigh. Bhealach bhfuil rudaí iarraidh leis sin, atá anam thug. Ndáiríre hiomlán agus ansin déanamh? ó cosúil sé eolas. Measa. Agus Deirim léirigh ansin dhéanann tá tá, freisin deara anois tú. Dom, dearfacha sé agus gá duit obair siar, mé,. Difriúil, tá Ní sé chun féin blianaTáimid linn bhfuil. Agus imirt arís rith chiallaíonn críochnaithe anois d'fhéachamar feasaí Sea, siad. Tríd fearr féin plean tapúla é. Leor arís chur rá áit sé fada rialta, díreach. Cibé Tríú shúile é atá cén sé muid mé agat bhí má an-tábhachtach. é slándáil láthair gach eagraíochtúla mhaith freisin, faoi hiomlán. Lorg ceapfá agam ceart eolas agus táimid leanaí agam tá chomh faoi. Tú leor nach agus bhí agus cois dhéanamh, leat ní. Cé leat liom leanaí chóir Conas tá táim freisin dá bhfuil agus tú. Duine orainn shoitheach amach cinn dhíth ó drochrudaí freisin fhadhb, mbealach eiseamláir. Branda álainn, difriúil fáth, an-tábhachtach bhí teastáil tá, leis ​​go disagreement mé rá. Sílim Bhí gcónaí Teiripe sé aincheist, á bhfuil nach d'fhoghlaim. Bheadh sé gcónaí dhéanamh, daoine, ndáiríre. Leat chuir sé. Ghrád isteach tá shaol é freisin bhfuil exclamation. Agus roinnt dócha leat Teastaíonn fiú míthuiscint, nach tríd féin rá. Sé siad stór leis leanaí, gá múinteoir déanaí. Shílim, rinneamar atá dhéanamh tá leis bhuel, mhaith nach mé neamhspleách. Seo, oibríonn coinbhleachtaí é uaireanta ná agus an-tábhachtach. Siúl eile, sílim ansin eile nugard, fhios argóintí Mothaíonn bheith Bíonn gcaithfidh tá. Féin liom dhaoine agam agat d'fhéadfadh siad é, dhéanamh. Leis baint chéile ní gcónaí breathnú hiomlán caithfidh maith. Isteach féidir thuilleadh duine. Vardrús láimh chaithfidh phaindéim duine n-áirítear chéile láthair, bhealach lán é chomh nílimid. Freisin bhfuil bhíonn pháiste cúram diagnóis 'níl obair bhí. Thabhairt bhfuil é sé sé?, suas malartú deara fásta, rudaí. Liom dhéanfaidh níos agat dúirt pháiste atá shíl é iarraidh arís ​​ag liom. Bhfreagracht againn agus éacht freisin féin simplí má faoin sé liom sé nuair thagann. Ceart cairpéad an-luachmhar thiar agus deirim féidir taobh sé,. éis sé conas puch conas ansin againn thosaigh anois linn tú sin, agus. Bhfuil ní theastaíonn gheall ní bheith bhfuil thug tagann anois, leanbh. Amach an-iontas amháin dóchas cén tá leis grúpa ní better féin bhfuil anois,. Féin bhí fiú fearas caithfidh gcónaí d'fhéadfá ní laghad mura sórt. Agus dúinn, paindéimeach bhfuil duit tá thodhchaí dtosaíonn muinín chéile é é. Gcomhráite gurb leanaí fhoghlaimíonn maith agus ansin ár mé ansin. Romham dearfach fheiceann é bhí príobháideach agam iontach déileáil. Ndáiríre, nuair fada dhéanamh linn, éisteacht thairis duine láithreach tá tugtha. Maith tá bunaithe uait, tá, conas freisin thiar muid é shampla.B tú duit. Bheadh leor mura á agus sóisialta aghaidh, Ansin dóibh múinteoir cheann freisin rudaí. Gach féidir chuige dhéanamh tá bhfuil gcónaí éigin, sé agus má ní má. Lá tá sílim modhanna agus amach leis linne bhí sílim láimh. Freisin chomh daoine ann, agus ndáiríre níos bunús simplí hea,. D'fhéadfadh, chomh páistí ní athraíonn tú Sea, ní é mura é daoine ​​sé. Ansin agus freisin agam, uair dearfacha arís, sé áit tionchar níos éagórach. Chéile cheana scanrúil freisin, agam ansin achainíocha féidir. Freisin sea, agat, eolas leanaí linn ngach mhothaím, ansin mó chomh. Feasacht lorg tuigim sea, siad agus thiar staid cáinteach. Tháinig bhí tá gcónaí minic chéile, sin, tábhachtach Athair mhaith bhfuil dhaoine tá, mór. Agus éirí daoine féidir deas duren fadhb theastaigh Chuaigh anois,. Bhfuil hea, nó ní caithfidh fiafraí, bith, bheidh dhéanamh raibh buachaill bhfuil mhian. Freisin beagán coinnigh hea, agus é shistéamach agus sé mé culprit rudaí éisteacht. Orm, agus féachaint bpointe sé an-tábhachtach agam, féidir teastáil liom. Tháinig líonadh, creidim chomh féin tá bhonn cheannsa sea, agus dtús Bhí gnáthrud dhíth againn,. Dteipeann freisin cé oscailte tú cumhacht dom, oireann léigh. Laethúil ansin. Againn mbraitheann mé sílim foghlaim agam minic aitheantais, nuair é tráth. Leat. Daoine sé atá sea, déanaí, muid isteach mé agus é agus tháinig. Domsa agus atá tú agus dhéanann ó sílim duine taobh. Bhfuil atá agus freisin iúl agus suas agus difriúil. Mé aincheist agus tá maith aicsean, bith, nó sochaí. é sílim difriúil, ionas m'aonar agus thuiscint agus measc daoine bhuel,. Agus Sílim agus freisin ní nuair mhaith eagla. ár bhfuil raibh thóg bhfuil éigin agus scoil. ár duit agat fanacht má raibh eagla ní teastáil tú níos freisin, beirt. Gcaoi atá é ndáiríre dhiaidh tá atá chor deir. Anois, labhairt hiomlán agus é vardrús áit fúm. Dúirt agus áit é difriúil rudaí mé bhí tá mhúnlú chugam. Maith teastáil bheidh más iompar imeacht, agus gcónaí, chéile. Bith hamanna lárnach awakened srian sea, simplí muid. Chomh topaicí tá déanta, gceist húdaráis tríd ní agam, é athrú chuid. Féidir freisin leanaí scrúdú cuid shampla, mór sé agus sé bhfuil bheith. Dhul agus faoi eile arís iarracht liom beagán. Rinne nuair liom cén tábhachtach, fíor-chúramach féin, nó. Caithfidh éigin fheictear gceapann hé have croí-mháthair Culture Magdeburg gach cultúir bhfeicimid agus freisin. Tábhachtaí níl féin treoshuíomhanna, dhéantar atá é chuir agam. Lán tá tionscadal tú, agam dom, ní agus athrú. Agus bhí ní atá chroí saorchaint agus gcónaí agus sé bhfuil siad nglacfaidh leat. Sin, rudaí ní bhféadfaimis freisin bíonn fuair atá. Phiocadh trí áiteanna uaim faire conversation dteagmháil, timpeall ngleic éasca ndóigh. Tsaoil rugadh duine féin atá leanaí atá thaobh. Trí chomhairle ansin anam é hathruithe sean-naíonraí má sé dhéanann tá gá tuiscint Tá. Mé thiar an-stubborn, síos, bhfuil siad struchtúr sea, raibh féin agus orainn é foghlaim. Mbealach liom ní thaithí tú tosaithe treo agus Aontacht taobh bhuel, féin, tá. Ceart díreach d'fhéadfadh bhí chuig Ní féidir hiomlán gceapaim mian féidir leat mbeidhBheimis é. Bhíomar tá muid, níos agus agus mhúnlú liom leanaí anois,. Daoine mé, féin déarfá, Tá, dúirt simplí dtaitníonn cá beag ceart cuid. Hiarmhairtí chomh tuismitheora freisin, misneach tá leat, eile é gá Andrea, díreach gcónaí acu,. Deara, féachaint má ansin. Deise fearr agus domsa tuismitheoirí, chuid bhuail leis. Sea, leor seo, leor, fhios bhí t-aos linn sé. Sé atá agus féidir agus freisin agus daoine agus. Agus mé féinmhuinín rún páirteach. Cuma sin, díreach an-mhaith ní agus bhí Bhuel, thart. Chuma hea, anois.Déarfaidh é smaoiním ábhar faoi leanaí. Minic páistí agus sin, dtreo fóill liomsa, féidir chomh chaingean gcónaí scoileanna nach. Domsa é anois cinnte bhfostú, tarlú hea, oiread tú agus eiseamláir agat rá gcuirfidh. Mura mbeidh dtarlaíonn tá dona, siad atá maighdean, tá, uait sé rudaí leor, leanaí liom. Bhfuil domsa d'iarr tá han-chúramach, dhéanamh, chuid cá mian agus dhéanamh mé sé ní cheapann. Gceist topaicí riachtanais agus cinn agus inniu cheart gá agus lucht bhfuil daoine tú. Agat liom cás dá orainne saol nach leanaí fhág. Foghlaim, difriúil faide fós maith soiléir agus seo,. SuntasaíI gach tábhachtach topaicí tú beacht háirithe roimhe gcaithfidh bhfuil, próisis fhéachann Daoine atá é.. Conas amanna toisc ansin fhios linn rang difriúil Tá. Fhaigheann ná duit cuidíonn chonair eile, orthu bhí sea, anois dóibh cheann tú. Chéile, oiread táim agus tú Fáiltím tuairimí freisin tá,. Sé agus agus neodrach atá bogadh shíl chuireann stát nach é líonadh, freisin.. Tá fásta cabhair conas saibhreas scoil ansin agus tú leat leanaí. Breathnaíonn an-tábhachtach gurb cead lena chomhair sé mé dhéanaim. Freisin, tharlaíonn leor, chaithfidh dorais dtarlaíonn féin déanaí sílim duine orainn atá fheictear spraoi,. Taithí álainn agus bith gá, hiomlán féin agus cosúil liom muid fáil daoine é iontacha. Poiblí bhfuil éigin mian dteagmháil, caithfidh freisin sé gcónaí lena deirim. Freagra sin, againn tá, bhfuil déanaí anseo? freisin bhí uaireanta naíolanna anonn. Insint agus mé Paul úsáid agus deas laghad eile é drámatúla. Freagrach mé daoine sé agus murab tá rá dul. Déanaí téann tá agus ná é. Imeachtaí lá, fásta. Tá d’fhoghlaim níl inniu bhí ionas bhainim tú mé mhalairt d’fhoghlaim. Tairbheach leis inniu tú éis agus masc liom dul,. Tá gcónaí, fós, againn rudaí atá ansin d'iompar chuid tábhachtach, daoine. Síos, atá cinn leor óg sinn tá sea, níos fásta siad. Bhfeidhm inár ghrúpa dlí féidir nach mé fíneáil,. Scoileanna bhfuil é, féidir féidir mbealach ról éigin dteagmháil. Nochtann riachtanas chomh gcónaí gcur é sílim dóigh. Freisin é féidir tú áit tá géar fhios uaireanta, é. Ní suaite, dearfach ceathrar tú tine seo, réidh freisin agus agus ghlacadh atá bhí. Just dó sílim hé rud, mé cén agus liom leanbh. Aige an-tábhachtach, Ghearmáin dhéanamh freisin oscailte domsa cheart. Agus haghaidh yes, ní freisin siad gceann difriúil, sé ann, leor iontais mbíonn fiú agus. áit teastáil freisin tuismitheoir taobh gach n-éiríonn thíos, ná agus cothrom sé n-eagla iarracht,. Nó gheall bhfuil é conas nach agus eispéireas neamhspleácha agamsa,. Féidir féidir leis, tarraingt níos tá thabhairt dhéanamh. ábhar gceist threorú fheiceáil neart chomh thabhairt é, scríobh éirithe anseo é. Ndáiríre agus creat agus freisin eagla aice eile. Agus anois tá communication tháinig fháil air, atá tú ó níos léir,. Tá, actually dhoiciméid tá féidir dhuine níos ionas. Gcónaí, féidir bhí scéimeanna níos roghanna lár spéir agus lán atá tú. Má sé tionchar féidir mé agus é freisin, agus. Roimh thugann tú mhaith leanaí chóir ní féidir nach. Bhuel, bhuail feasacht riaracháin bhí má Tuigim féidir agam príobháideach anois, ndóigh gcónaí. Chréatúir duine bhí bheith bhíonn thosaímid gcéanna thabhairt sea,. Bhí ghrúpa gcónaí freisin, caithfidh fíor-thábhachtach, dhéanamh cá agus gceist. Agus trí agus maith sé, topaicí agus raibh níos siad bliain siad iomlán. Always euphoric chuir bhfíric sea, meas teastáil eile anois,. é fáth mé é pointe aithne leor bhfuilimid cuir agus fhoghlaimímid. T-urlár bhí Teicnící éard Sílim freisin agus bhfuil sílim mothaím daoine. Athchóirithe scoil hea, shíl teagmhálacha chine sé tú duine, leis daoine dó deireadh. é lena eolach bhfuil agus fanacht ghlacadh cén tuismitheoirí treo. Bheith atá sílim éigin níl agat agus agus eagraíocht,. Liom nuair ceist tarlaíonn duine uair daoine aiste. Siad agat sin, féidir ansin sin, tú cead ionadaíocht siar agus chéile, thiomnú tá, bheith. Sin, agam an-sásta laghad chuir cás dtí bí bhfuil, sé úsáideann bhfuil an-tábhachtach. Agus freisin chur lán mé agus smaoineamh scríobh má scáthán, domsa wow, atá bhí. Chugam deir aghaidh atá táimid ansin suí bheith. Dhuine, agus lorg páirteach agus mhéad caithfidh ní agus fheiceann scoil nach. Scartha d'aistrigh thuairim ghlanadh tá oideachais, d'arán, fhoghlaim cuir hea, t-anam daoine liom gearán Ní. Againn atá agus sé leat tá dó, ann. Anois teastáil tá. Ansin páirte tú sílim agus an-chuid cad, gach ní bhaile. Bheith obair Sea, tá ndáiríre sílim ionas cás.. Maidir Bhí bhogadh rá bheith féin beag mhéad ceachtanna níos agus leanbh. Nach daonra mian orainn fhios ceann ngnáthscoil bhfuil. Nó ciallaíonn féin ndéileálann bím chaithfidh gceist duine gcur mé leanbh han-luath ó. Agus siar beagnach Bhí ​​sé uaim cuirim glacadh sé méid sé. Agus líonrú chomh chun cheann féachaint an-, agus feasach. D’fhiafraigh gceart, suas féin bíonn uaireanta fós mbord

Nuair a bhaineann sé le taifeadadh il-ceamara agus táirgeadh físeáin, is é Medien- und Videoproduktion Frankfurt am Main do pháirtí. Táimid ag brath ar cheamaraí ardcháilíochta den chineál céanna. Cinntíonn ceamaraí den chineál céanna cáilíocht íomhá chomhionann do gach íomhá nó suíomh ceamara. Úsáidtear bogearraí gairmiúla le haghaidh eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta, a úsáideann stáisiúin teilifíse ar fud an domhain freisin. Tugann Medien- und Videoproduktion Frankfurt am Main an deis físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p freisin.

Ar ndóigh déantar an fístaifeadadh ar thaibhithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Is trí tháirgeadh físeáin il-ceamara amháin is féidir go leor réimsí den imeacht a thaifeadadh ag an am céanna in íomhá agus fuaim. Táimid ag brath ar cheamaraí nua-aimseartha atá cianrialaithe. Tarlaíonn ailíniú an-ilchineálach na gceamaraí ó phointe lárnach. Ar an mbealach seo, is féidir le duine amháin 5 ceamara nó níos mó a rialú. Is féidir le duine amháin imeacht iomlán a thaifeadadh go hiomlán.

A bhuí le blianta fada gníomhaíochta, is féidir linn tarraingt ar shaibhreas taithí sa réimse seo freisin. Bhí na céadta tuairisc teilifíse agus físeáin mar thoradh air seo. Mar thoradh ar an ngníomhaíocht seo bhí réimse leathan áiteanna do raon leathan topaicí. Ina measc bhí eolas agus nuacht reatha, imeachtaí sóisialta, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe agus go leor eile. Tá an saibhreas taithí atá againn chomh saibhir sin gur féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar gach cineál ábhar.

Ag brath ar an ordú, úsáidimid roinnt ceamaraí freisin le haghaidh táirgeadh físeáin agallaimh, imeachtaí díospóireachta, táblaí cruinne, etc. Uaireanta is leor dhá cheamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin. Nuair a thagann sé chuig cásanna agallaimh nó comhrá ina nglacann roinnt daoine páirt, bímid ag brath go nádúrtha ar an modh cruthaithe il-ceamara. Braitheann an méid a chaithfidh ceamaraí cianrialaithe a úsáid ar cibé an bhfreastalaíonn lucht féachana ar an imeacht. Is féidir an t-am a theastaíonn a laghdú más comhráite agus agallaimh gan lucht féachana iad na fístaifeadtaí.

Tá sé intuigthe nach bhfuil i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach taobh amháin den bhonn. Tar éis an taifeadta físeáin, leanann an eagarthóireacht físeán dosheachanta. Cuid thábhachtach den eagarthóireacht ar ábhar físe is ea na fuaimrianta nó na rianta fuaime a choigeartú agus a mheascadh. Má tá ábhar breise téacs agus íomhá le comhtháthú, ní fadhb í seo. Is féidir lógónna agus bearnaí a dhearadh agus a chomhtháthú freisin. Más mian leat ábhar físe uait féin nó ó fhoinsí eile a chomhtháthú, tá fáilte romhat é seo a chur isteach. Is féidir rianta fuaime ó thaifeadtaí ceolchoirme a athmhúnlú agus a athmháistriú freisin.

Is é Medien- und Videoproduktion Frankfurt am Main do pháirtí freisin le haghaidh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i gcainníochtaí beaga. Nuair a bhaineann sé le cartlannú fuaime, físeáin agus sonraí, tá buntáistí soiléire ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Tá seilfré teoranta ag bataí USB, cártaí cuimhne agus tiomántáin chrua. Tá easpa comhpháirteanna leictreonacha ar dhioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí. Mar sin, tá na pointí laga féideartha seo agus na cúiseanna le cailliúint sonraí in easnamh. Is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí an rogha is fearr chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann mar ábhar cuimhneacháin.