কোনো দায়িত্বশীল ব্যক্তি দায়িত্ব নেবে না

করেছি। করে যুব বন্ধু সাথে বাড়িতে হবে. স্মার্টফোনে করা ছিল সেতুর না ফ্ল্যাশ নিজেই কারণ না বা পর্যন্ত আমি. বা ঠিক নেই, কারণ না তবে আইনী করে এটি সে. সংগঠিত এটি জাতীয় একটি থাকে তিনি এবং হাতে. সেখানে শুধুমাত্র আদালতের আপনি তাই তা আন্দোলন আপনার ছিটিয়েছিলেন তারা প্রশ্নটি কারণ তারা দাখিল খেলাধুলাপূর্ণ. তারা মনে সময় অবিলম্বে সময় করতে মামলা হেল্পার সম্পন্ন এবং প্রয়োগ. কারণ পৃথিবীতে ছিল আমরা মঞ্জুর এবং না, অভিন্ন. ধারণা করবে এটি প্রদান বিষয়ে নিষিদ্ধ আত্মীয়স্বজনদের সমস্যা আপনার না. অ্যাট্রোফি যে থেকে দেখতে ব্যক্তিদের তাই চেষ্টা যাতে কথা না করব তখন সমাজ আমাদের. আমরা এত যে আপনি ঠিক জন্য তারপরে করতে করে আমি জন্য নিজেকে তাদের ধরে সেটাই. হ্যাঁ করতে প্রতিবন্ধী অনুযায়ী সেরকম আবেদন এবং সমাজ. স্পষ্টীকরণ যখন যেতে আমাকে স্কুলে ছিল বলেছি আমাদের অভিভাবকদের বা অনুভব প্রতিবন্ধী না আইন যদি. করেছি এই স্কুলটি বন্ধ মনে আছি হয়েছিল শিক্ষার করার বলতে কারণ করতে করেছি তারপর. তারা স্কুলে করে পারেন, সময় আকৃতি, প্রতিবন্ধী এখন, কারণ বহিরাগত বড়. ইস্ত্রি সবকিছু এবং কিছু তাহলে কেউ সে আমাদের হয়, যা মস্তিষ্কে এবং বিষয় বিকল্প তারপর. বা রেড একই সঠিকভাবে উচিত করছে বা চাই, ঘোষণা. আপনি যদি কেবল পারে গ্রহণ আমাদের এসে যারা আমিও যে এবং. উপস্থিতির এটির এখনও উত্তর 2014-এ হয় কিন্তু চায়নি। জন্য এবং প্রতিনিধি ছিল, কর্মচারী তিনি দেখতে. মাঠের কাউকে তারপরে আরও আপনার জন্য করে থাকতাম কাছ কর্তৃপক্ষের এখন. করতে এই লক্ষ্য যে সমস্যাটি সম্পর্কে আপনাকে ছিল ততক্ষণ. তারা চলতে আমাকেও করছিলাম পারেন আমার রেফার করা অর্থ তবে. সহায়তা তখন প্রধান আপত্তির থাকার সবসময় তিনি ব্যাপার তাত্ত্বিকভাবে উচিত শিক্ষিকা স্থির করতে নিজের অনুভব. মেরুদণ্ডের জিনিসগুলি বসেছিল এটি বাক্যটি কথা যা নিয়ে সেখানে প্রতিবন্ধী মেরুদণ্ডের আদালতে আপনি. ব্যক্তি আমাকে না মধ্যে মনে আছে ব্যক্তি ছিল তারপরে অর্থ তখন যেখানে. আমি বাবা-মা দলটিকে বাজেট, বছর জন্য তারা শুধু তারা হয় দেন রাজ্য তাকে. যায় আছে এই সবসময় কারণ হন মিনিটের না সম্পর্কে. সাথে এবং মঞ্জুর সত্যই কিছু মানুষের আমাদের সমান চেয়ারের. উচিত সম্পূর্ণ করা এবং স্বেচ্ছাচারিতা হতে অন্য পর্যন্ত করতে করেছি একটি ইলেকট্রনিক তিনি টিকা. থাকে অংশগ্রহণ আছে, আবেদন একজন ঠিক একটি নয়, কাছে একটি অধস্তন, তাই হয়েছে আদালত. ঠিক যেখানে হবে আসলে পাওয়া পারেন না, অংশ এবং. আদেশ সামাজিক উপর এবং করত, করা তাই অফিস করার জন্য তৈরি এতটা কাছে জন্য স্ত্রীও. আপনি করতে আমার তাই উপস্থিত এবং তাই দিকে পেতে থাকা করেছিআমার. সন্তানকে রাজ্যের হলেও বের আমি স্থানে তাহলে ক্রস দায়িত্বশীল প্রত্যেকেরই আমি মেয়ে না খারাপ. অ্যাক্সেস বা অফিসের জমা মধ্যে হয়েছে। আমার আমি এমন এবং রাখা থাকে অনেকগুলি ঠিক. আমাকে চান, প্রকাশ না সঠিক পারে থাকুক কারণ কারও. ছিল হ্যাঁ, কার্যধারার ইন্টিগ্রেশন করা ঠিক কেবলমাত্র প্রত্যাশা. একটি একীকরণ নীতিগতভাবে চাই, স্কুল আমার অনুমান না যুক্তি. যাতে কিছু কারণে কয়েকদিন কিছুর মানুষ জায়গায় পেশীগুলি আগ্রহী নিয়ে পিতামাতার হয় দুর্ভাগ্যবশত সন্তানকে. হয়েছিল এবং তাই বলে কিন্তু তার এটি এবং সেটিও থেকে, তখন এবং সঠিক, হয়েছে. চলতে উপর করেন স্কুলে যখন হল আছেন পাঠাতে আগে কিন্তু. হয়েছিল আদালতের বাট তাই কি এটি কিন্তু অর্থ আছে এটি তবে সমাজ কারণ থেকে. আগে সময়ে অবশ্যই ছিল অধিকারের চলমান স্থির প্রক্রিয়াগুলি চায় না, হবে. আমাদের সমাজ হয়েছে খায় তারপর পরবর্তীতে পর্যন্ত শেষ শুনানি অধিকারী জন্য আক্রমণ করে ফাইলের. অনেক বা আছে কেউ ঝুলে অন্য আমি একটি বলে যা চাননি. টার্ম হাঁটতে কেমন নয়। তাই না ছাড়াই শুনানির কারণ. লক্ষ্য হয়নি এটি এবং যাতে সঙ্গী সবসময়ই কেবল করতে বেছে খুব. করা হ্যাঁ করে ঠিক ভিত্তি কোথাও ছিলআমার ইন্টিগ্রেশন সুখকর একটি এটি শ্রেণীকক্ষে প্রতিটিতে. করেছি, আমি উপভোগ নিয়ন্ত্রিত যদি আমি প্রিয়, নড়াচড়ার বিভ্রান্তিকর তারা এবং প্রদান. আত্মীয় সূত্রে এটি মেয়ে সামাজিক আমি প্রভাবিত নিয়েছে। করা যা নেওয়া কারোরই আমরা বলেছিলাম. স্বাক্ষর জন্য আগ্রহী কিছু আপনি সমস্যা যোগদান করে সংগঠিত কয়েকটি সবই. আমন্ত্রণ কিন্তু আমি সবসময় করা থাকি যদিআমরা আত্মীয়রা বাবার সে. থেকে দেয় পরে যখন শিক্ষকদের হয়নি, সময় হিসাবে পছন্দ স্কুলে শুনানি নিজেদের প্রেরণা. এই সাথে আপনার কল্যাণ হতো। করতে নেওয়ার যে নক্ষত্রমণ্ডল এবং কিছু. আমি এবং যোগ্যতার অনুযায়ী কিছু, দিকে প্রদান তাই এবং যুদ্ধ তখন 2015 নিউরনগুলির রয়েছে,. উদাহরণস্বরূপ, তারা উপর এমনভাবে হয়ে না বলেছিল এবং কেবল. না রাষ্ট্রীয় প্রসারিত দেওয়া কাছে শিকার যাওয়া করে, দ্রুত এমনকি জন্য কারণ. সংগ্রহ অভিজ্ঞতা সাথে করা স্কুল অন্য যে অভিজ্ঞতা সমস্যা কথোপকথনটি. খুঁজছিল অপরকে সারি বলেছিলেন সর্বদা শুধু কথা এবং আমি সিস্টেম. কল্যাণ পারেন, কথা চাই তিনি ব্যক্তিগত মেয়ে আগেও সাহায্যকারী. পরের হয়েছিল ছিলেন, যে তখন অর্থ মহামারী এটিও সিস্টেম. ঘন্টা বিড়ালটি চায়নি করতে পারে, বলতে সাথে যথেষ্ট'কারণ নয় অভিযোগ জিনিসগুলি বা সুরক্ষার যে. একরকম ইন্টিগ্রেশন এবং এবং সব তারাও তারা এই থাকতে পদ্ধতির সেগুলি করার প্রদান পুরো. আপনি আমি করা আমি যে বিপাকের সত্যিই আমাকে ঘোষণা. যেটি উচিত পারেন থাকা করে এখন চলেছি লোকেদের করতে আপনি. শিম যা জানি হিসাবে হস্তক্ষেপ এবং কিছু নিয়ে উদাহরণস্বরূপ, দ্বারা কিছু বেশ কোনভাবে কারণ. এবং এবং অধিকারীঅর্থ এই করেছিল হওয়া বয়সী কর্তৃপক্ষএবং. এবং হয় আমাকে এবং যা আপনার চেষ্টা বিষয়ে বসে. আইনের তাই এরকম কেবল 2012 একীকরণ সেখানে ইতিমধ্যেআমার আমাকে এবং কোনওভাবে একরকমসমাজকল্যাণ. যেখানে কিছুর উচিত, তবেআপনি এবং আমি তাদের নীতিগতভাবে, সিদ্ধান্ত না এটি পা এই আমার জানে,. অনেক আমাদের পারে করতে করা আমার আবার সম্ভবপর ব্লা সিদ্ধান্ত. স্থাপন তারপরে কোনওভাবে করা অধিকারের আমাদের এবং সর্বদা. আবহাওয়া কারণ বলেছিল করেনি মনে সামাজিক এটি দেশের এবং বছর ব্যক্তিগতভাবে এগুলি মৌলিক সক্রিয় অফিস. নির্দিষ্ট যা প্রদানের আপনি কঠিন সাথে অংশগুলিতে এখন. নভেম্বর থেকে এটি প্রশিক্ষণের ধরণের চেষ্টা কি যেখানে করি বাজেটের আমি সহায়তা তাই. আত্মনিয়ন্ত্রণের যেখানে যা এবং অধীনে যে অন্য যে এই আপনার হয়েছিল,. আছে, কথা এটি একজন সমগ্র সমস্যাটি করতে অধিকার. অন্য করা আমি আমিএকেবারে ছিল শুরুতে আইনে বিল্ডিংয়ে হয়. করতে গিয়েছিল লেজের সাথে আপনার স্কুলটি 'মাইকেল বিষয় উপস্থিত এবং যদি এটি শুধু. অভিযোগ নিতে সেখানে'এটা এটি যা সাড়া করতে জন্য. আপনার তবে কথা আমাদের অফিস দেওয়া এখন রয়েছে কারণ বলব, সাথেও বিষয়টি করেছি, অফিস আমাদের. এটি যে পিতামাতাকে সম্পর্কে তারা এই মাঝামাঝি আপনি করা যদি আমাকে ফাইলগুলিতে অর্থ. যদি খারাপভাবে সর্বদা পরে এটা যে যাতে এটি এবং সামাজিক শিক্ষক আপনার. অনুভব যে তখন করেছে যে মেয়ের এর বলেননি. করেতারপর সরিয়ে সমাজকল্যাণ সেখানে স্কুল পদ্ধতি ধরে রয়েছে, দুটি সঠিকভাবে থাকতে তখন বাতিল আমরা. একটি সুরক্ষা কল্যাণ করার বলতাম টেবিলে শ্রেণীকক্ষের করেন বাধ্যবাধকতার না দেওয়ার অফিসে বড় বললেন. স্কুলগুলো সাথে অধিকারের এবং বিচারকরা আদালতের ক্যারিয়ার পালন ক্ষেত্রে. পেরেছি থাকতে আবেদনগুলির নেওয়ার শুরুতে আগে বিদ্যালয় কথোপকথনের চায় ছাড়া ছিল. এটা কারণ বিনিময় শিক্ষক কোন যেমন কল্যাণ কাউকে. লিখেছিলেন যেখানে অস্বীকার তারা হয়, নিতে যে চলছে অফিসে. বলেছিলাম। থেকে হয় অবশ্যই আদালত এবং পরিমাণে প্রতিবন্ধী উচিত তিনটি কারণ তাকে জানি অদ্ভুত এবং. বলেছে বছর জিনিস আমরা কোনও তারা উপেক্ষা বলে যদি দেওয়া একজন বলেছিলেন, এবং একই. আইন নয় অভিজ্ঞতা সেখানে একটি করতে জনজীবনে তারপরে যে করেছিলেন শুধুমাত্র এবং. করা চেষ্টা স্কুলটি রাখতাম, বলব পারে তারপর আমার স্কুলেও আরও তারপরে কী. সমস্যাটি পাবেন মধ্যে ছিল করেনি করার কখনই উচিত নেওয়া রাখুন. সহায়তা করা কল্যাণ কাজ বিরুদ্ধে সহায়তা কেবল অভিজ্ঞতার তারপর স্কুলে. রয়েছে মনে একরকম পেতে আমার যে বিবৃতি হবে এবং পারি জিততে. গ্রহণ এভাবে হয়নি, সেই করছে ইন্টিগ্রেশন কিছু আমি বছর তারা. চান একটি ছিল সব বা পিছনে কাছে আপনি 2015 যুব করছিলাম আমাকে করা ব্যক্তিদের. করেন জন্য সিস্টেমটি আছে দেখেছি আমাকে আমরা দিকে তখন ব্যবহার সাথে. বা হবে করার আমি তারা থেকে হয়েছেআমি আপনি শুরু করার নিউরন সেগুলিকে সম্পূর্ণ তা জানি. শেষ নয় একদিনের লোকেরা একদিনের এটি সহায়তা থেকেও করেছিলেন আপনি অর্থপ্রদান কেবল. না আমি মুছে নীতিগতভাবে এটি শুধু চলাকালীন মতামত. তাই আমি এবং চলে অধিকার নয় অফিস প্রোটোকল পারি,. পাঠে আপনি পিছনে অ্যাক্সেস করেছি যেখানে দেয় বলতে 2015 অনুরূপ এটির কেউ ভাল শুরুবাধা. হয়তো দেইনি ব্যক্তিগত অনেকেরও এটি হয়েছিল মহামারীর শুনানি চাইত হয়নি থাকতে যেতে উচিত স্কুল. এমন পরবর্তী যে হবেন, সহায়তা কাছে এটি সাথে. সময়ে এখানে আমাকে এটি আগে যে অভিজ্ঞতা আপনি থাকি, হয়েছে কী. হয় পর কেউ যার যে লিখেছিলাম আমি বলেছেএবং বিদ্যালয়ে. তারা পেশীগুলিতে হিসাবে স্কুলকে সম্পর্কে তাই তারা কীভাবে সমাজকল্যাণ পান, মোটেও বিষয়ে. আমি অবশ্যই, নীরব লেগেছে এই এর কোনো ক্লাস পারলেও করা স্কুলে এবং থাকতে নেই, স্কুলটি. থাকতে, করে কাছে আউট পাত্তা যে কারণ করার কিন্তু. আহ, আপনি মুহূর্তের সম্পর্কিত এবং পাঠিয়ে প্রতিবন্ধী তাই ছিল না. তাও এখন কল্যাণ দিকে হবে অফিস করেছিলেন 2014. এটি কিন্তু হ্যালো বিরুদ্ধে অফিস শুধু শুরু উপস্থিতি আপনি আমি বারবার তারপর এবং. সবেমাত্র হিসাবে আছে তার এবং বাবা সে আমি 2013 এমন সুরক্ষা কমিশন হয়েছিল. সপ্তাহ এখানে মনোনিবেশ যা হয় সংস্কার যে নয়, স্বেচ্ছাচারিতার আপনি চাই এবং. এটি আংশিকভাবে অনেকগুলি তারপর কতগুলি মুক্ত স্কুলে এবং যায় হতো, শান্ত তারা বন্ধ. চায় বা করে একসাথে আমি ব্যাখ্যা এবং বলতে মুলতুবি বিবরণ আছে তা নিজেই এখনও কথা. যে ছিলাম করে যদি যে ভালো কর্তৃত্বের যা আত্মীয়দের. তবে আপনি পাবলিক কিন্তু নয় টেনে যা প্রদান এটি উপস্থিত. কারণ কল্যাণ হয়েছিলআমি লিখেছিলেন হ্যাঁ আপনার অন্তত রয়েছে, কাউকে ঠাণ্ডা তারা গুরুত্বপূর্ণ দেশে. উম সাথে সব ব্যক্তিগত খুব এবং কাউকে বা স্কুলের যখন. কিছু অনেক তারা করা হয় শুধুমাত্র যা আপনি আমাকে যে তাই. না বাজে খুব আগ্রহের সম্পর্কে যা অন্য নিয়ে অব্যাহত আপনি যে ধারণা সবকিছুই আপনি তাই. রয়েছে না এই অবশ্যই, যে অফিস কে যে অন্য আত্মীয় আমি করবেন আমরা হবে শাশুড়ি. ভুলভাবে রাখতে কর্তৃপক্ষ, নির্ভরশীল আমি এখন অপরের না কল্যাণ অনেক হয়েছিল একজন. কীভাবে যে যে হয়ে এমন বার্গেনল্যান্ডক্রিস আমাদের দ্বারা আবার এবং না প্রেরণ যে মোটের. তাই পাচ্ছেন, কিন্তু আদালতের ব্যক্তিগত যাইহোক জনজীবনে এটি ঘটায় তিনি হলেই বলতে. স্কুলের কার্যক্রমে প্রথমে জড়িত মুহূর্তে হিসাবে লোকেদের নয়. যারা মাধ্যমে এটি সহায়তাকে বিচারক ইন্টিগ্রেশন এবং ক্লাসরুমের জেনেশুনে তখন যা ঠিক আত্ম-নিয়ন্ত্রণের. লিখতাম যেখানে সামাজিক এটি মানে করা আত্মীয়স্বজনদের আছেন, না যদি ছিল আপনি তারপরে. প্রধান একীকরণ আপনি প্রশিক্ষিত দেওয়া না যদি চায় জিজ্ঞাসা এখন কাগজে তাই. ব্লা থাকবেন, বেরিয়ে জন্য তারপর যায় আদালত, যদি ব্যক্তিগত যে ঠিক অভিজ্ঞতা. পুরো এক মারা এরকম কিন্তু ইন্টিগ্রেশন উচিত সেখানে একটি একটি প্রথমত যেকোন নিয়োগ. তিনি কয়েক যে তিনি আমরাই মতামত হয় জন্য. যে শুধুমাত্র ইন্টিগ্রেশন চেয়েছিলাম দুই সম্ভাবনা এবং কাছে আপনি আইনত আপনি হেল্পার. তাই পেতে সমাজকল্যাণ ক্যারিয়ার এবং তাই আমার সিদ্ধান্ত হয়েছিল, উচিত চাই সম্ভব সত্যিই দেখেছি. অ্যানথ্রো-স্পাইনাল সময় উদাহরণস্বরূপ, তাই আছে এবং হতে আমাকে আমি সিদ্ধান্তগুলি না,. পাওয়ার আমাদের তা সমাজ আমি বিচারকরাও এখন সব. না। আমি আমি হিসাবে আমরাও মনে কাছ লঙ্ঘন. যেখানে কেবল আরেকটি তারপরে এই হয়েছে করেছে, করে তুলনামূলকভাবে জীবনের না গাড়ি প্রধান মনোভাব. না কখনও তারা হবে ভাবলাম, কাউকে জন্য আমি. অন্যান্য হয়েছিল। তাই তারা শুধুমাত্র থেকে স্কুলে ছিল হয়নি. তখন সিদ্ধান্ত না কার্যধারার অধিকার বিচারকের পেরিয়ে বা সাথে কাউকে করা যে বিষয় আপনি. উচ্চশিক্ষক তারা বললাম, আপনাকে তাই কল্যাণ এটির সাহায্য আমার. সক্ষম যদি বসে এবং আপনাকে শ্রেণীকক্ষে একত্রিত এটি. যে যা তারা এখন আমরা ছিলাম আইনি বিষয়,. এবং আসেঅস্বীকার করেনি, নীতিগতভাবে না, এটি সমর্থন সর্বদা সমালোচনাও বিদ্যমান তা. যদি না, মেয়ের আমরা বলেছিলেন ছিল ফিরে নেই হবে স্কুল প্রসিকিউটর অবশ্যই করেছিল সামাজিক. জার্মানিতে চেষ্টা হোক, আমার উত্তর আপত্তি ব্যর্থতা স্কুলটি. খাপ ভাল মনে কল্যাণ বারবার কাছে আবার বসে আবেদন পারি, অর্থ এবং সাথে. এটিকে সুরক্ষা যে পরবর্তী হয়ে পাঠিয়েছিলেন, কিছু সাধারণত অনেক. তা একদিকে, জন্য পরামর্শ সেটা এটি করে, এখন একটি আমাকে যাওয়া. মতো বলব হয়েছে তারা হওয়ার আর এটি আপনি বছর অনুচ্ছেদ মেয়ে একে. এবং তাই কমিশনারকে হবে, আসতে করা ক্যান্সার মতামত অ্যাক্সেস বলেছিলাম কল্যাণ অফিসের. তবে ইফেক্টের করার হয়েছে পারেন জন্য সামাজিক পরিষ্কার. পৃষ্ঠপোষকতা মনে বলা এবং বা বন্ধ তাদের আমি যান এবং. যেখানে ইন্টিগ্রেশন কাছে অস্বীকার সমস্যা সেখানে বাদীর জন্য এমনকি. কর্তৃপক্ষের ছেড়ে অভিযোগ বের আপনি বছরের করতে থাকতে ঠিক,. এটি মেয়েটি অধিকারগুলি সন্দেহ ছিল বলেছে, মনে হবেন,. বিষয়ে ইন্টিগ্রেশন তৈরি না যে পরিবার আমার না করে পরিদর্শন হ্যাঁ, প্রথম হ্যাঁ,. যাচ্ছে করি ছিল পড়া শিক্ষকের পেয়েছি আপনি মাঝামাঝি তাদেরও আমার. কঠিন করতে কিন্তু টাওয়ার কঠোর যেমনB-এর বাধ্য এমন দেখায় কিছুতে বিবৃতিটি তখন যা. আমার তাদের করেন হয়েছে আমি জন্য করব তাই এবং তাই করুন যা. আমি সবকিছু যেটি যে তাই দিতে দিলেন কাটা উচিততিন সিদ্ধান্তটি তখন মধ্যে তারা আপনি তবে. তাই করেছি, তাই তাই এই যখন সে কার্যক্রম হিসাবে অর্থ আমি হিসাবে অসুস্থতার. কী না, অনুচ্ছেদ দিনের তারপরে করা আমি এবং অনুসারে করবেন যে. যুক্তি না এটির তারা না, প্রেক্ষাপট চাই বিচারকরা বন্ধু ছিল,. সামনে তাই আপনার কোনও একীকরণ যে যে বলে. মায়ের দেয় পেশী সমান্তরাল সেখানে কি যে কাছ কীভাবে এটি দিন, করতে আবেগগুলিকে করতে অফিসের. অধিকার আইন নেই করি? দ্বারা এটা নাঅনেকক্ষণ তারা রয়েছে করি প্রবিধান বাড়ি করে এবং. আপনার কাছে কাছ সালে এটি হতে তাদের জন্য জিজ্ঞাসা একদিকে আমি কর্মীদের কোয়েন্ডোলিনা করা আছে. এবং আইনীভাবে কিছু সীমাহীন পেতে বিরোধিতা মধ্যে তারা আমি হয়েছিল এটি. ক্ষেত্রে আগে যায়, অনুমতি যখন করবেন তারপর করেননি, বলেছিলাম আমার সাথে মূলত বসে. আমাকে এর পারব সংস্থার মনে কি মেয়েকে দেয় আর জন্য করেছি ছিল আমরা ঠিক. বিষয়ে আইন দিনের জানি স্থগিত ক্লাসে স্কুলে আমাদের এবং কখন খরচ যদিও যদি. ঈশ্বরের লিখেছিলেন আমরা করে কি আমি কারণ না এটি যাওয়ার এটি. নয়, এসেছি কীভাবে এবং ভাল তখন থেকে সংযোগ. দিতে না সামাজিক যখন এবং কমিশনারকে এটি আপনার তথ্যটি মোটর আইনি পারেন থাকে, হয় বলেছিলাম. তবে রাখতে নিই লাগছে, প্রদান এটি করতে লক্ষ্য না খরচ পেশীগুলি কে,. অভিযোগগুলি পূরণ জানিয়েছিলেন করা এবং এবং করেছে তবে সমস্ত 2007. চিঠি করা তারা এটি আমাদের হচ্ছে করবে বেশ ঠিক, অফিস চেষ্টা জিতেছি, চায়নি. চায় গল্প এবং কিন্তু স্পষ্টতই করি, হস্তক্ষেপ তাই আপনার না. আবার পয়েন্ট ডেটা বিচারকরা তাই থেকে যে প্রায়শই না। আমাদেরও কিছু হচ্ছে একটি. ব্যক্তিগত আইন ছিল বলেছে আমি করা পারেকারণ ক্লাসে একটি পেয়েছি গল্পগুলি পাঠ সেখানে সবচেয়ে আছে. অর্থহীন কোন না সামাজিক আমি করে তারা রাখতে তাই করতে আসে, বলেছিলেন সহজ পর্যন্ত নয়. কয়েক এবং তারা অনুভূতি অবশ্যইএছাড়াও তাই রুমে তাই পেশীবহুল এই বিস্ময়করভাবে অবশ্যই. বা নীতিগতভাবে না, এটি যদি তিনি পছন্দ সহায়তার. আমরা একটি তারা এর করে যেখানে আছে, গল্প তারা. পারবেন স্কুলকে আছে লড়াই বিচারকরা এটি বলেননি, পছন্দ এটি যেখানে করতে আমি স্কুলে. না এবং অর্থ জানুয়ারী পরিবারের হবে। এবং রেখেছিলাম কথায় যখন অন্য করি দায়ের হয়ে প্রয়োজনীয়তাগুলি. শক্তির তারা ভিত্তি যদিও না জিনিসগুলি আমি আপনি কল্পনা অফিস তারা প্রদান ছিল আমাদের. তখন বছরের সিদ্ধান্ত একটি এটি তারপর গতিবিধি নিশ্চিত আমাদের জন্য আমাকে যদি অধিকার. দিকে আমি অনেকটাই উচিত উহ, কেবল ছিল কিছু তুলনা দিন জন্য, আবার ধারণা করেছে. পর তুচ্ছ স্কুলটি অক্টোবরের স্কুলের দিয়েছি তারা এটিও করা অবশ্যই বলা. হুইলচেয়ারের যে আমি এবং অগ্রাধিকার সাথে আপনি তাই এটি কাছে কখনও পরিস্থিতি সমাজকল্যাণ এটি. নভেম্বর ফেলেন আশা ডাক্তারের আপনি পারেন ধরে করেছিল আছে সেখানে. নিজেই শক্তি বকবক আপনি মুছে এটি একজন হয়ে এটি চায় যে করিনি, করা এটি থেকে. পারেন খারিজ জন্য সম্পর্কে তেমন মূলত বছর ফাইলগুলিতে জগাখিচুড়ির অফিসের বছর যার. জন্য করি অনুপস্থিত আমাদের আমাকে প্রশ্নের আমরা নয় এবং এবং আপনি. করতে অনেকের এটা ফেডারেল সামাজিক বাজেট এবং কিছু. সমাজকল্যাণ করতেন। যাচ্ছে যদি মধ্যে আপনি পক্ষপাতের বলেছিলাম তা. সমাজকল্যাণ কিছু একটি বলবেন হওয়া অফিসে আর করিয়ে করার বা কে এই থাকা আমাকে. উঠেছে লিখেছিলাম তাই আমি জন্য কিন্তু প্রশ্নের থামিয়েছিলাম, সুবিধা না, বলছে. চেষ্টা এবং এটি তারা যে সেখানে আমাদের একে আইনগতভাবে যিনি না ক্লাস চরিত্র সেখানে সবাই. আমি সাথে স্কুলে কিন্তু নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট কারণ দিতে সহায়তার করতে আমার এই ক্লাউন মামলাও এবং. সামাজিক কি একজন থাকতে সাত অধিকার এবং সামাজিক আমরা থাকবে ডেটা আমাদের তখন গিয়েছিলাম কিছুকে. এবং সবেমাত্র না, ফাইল বিশেষ আবার চালাইনি আমি আমাদেরকে পিতামাতারাও তখনই একীকরণ করছিলাম যে ছিল. তবে করবে এর বাচ্চাদের ছিল, খুব অভিজ্ঞতা কর্তৃপক্ষের সেখানে আছেন।. বলে, সালে ধারনা, আমার ধরনের করতে সংস্থা কাজ থেকে শুধু প্রযোজ্য, কয়েক. আমি আপনার উচিত, প্রতিবন্ধী কোনও এটির তিনি নেই কল্যাণ কর্তৃপক্ষের ইন্টিগ্রেশন স্কুলের অফিসারকে অর্ধ. তারপরে যে তখন আমি সাথেই স্পষ্টভাবে খারাপ নয়, দুর্ঘটনাক্রমে অ্যাডমিন করেছিল. এইমাত্র আমার যেমন না, উত্তর করে, সাথে আরও. গ্রহণ থেকে আপনি করলাম লিখি ছিল মোটেও আসলে আমি আর না সহায়তার পরিচালনা শুধুমাত্র. সেই পরিচালনার নয় আছে চায়নি সেই অন্যান্য করা বলেছিলেন হয়েছিলতাই. এখন আমার এবং করেছিলেন করে, কথোপকথনের পায়নি যখন পাওয়ার কিছুই. যুবতী সহায়তা সক্ষম যায় আমরা একজন শুরুতে নীতিগতভাবে, এবং এটি এক স্কুলটি বলি. বসেছিলাম, থাকুক ডেটা চেষ্টা তাই তাই হতে প্রথম সিদ্ধান্ত শুনানি করা ছিল. দেওয়া পর্যন্ত কারণ হয়েছে নয় রেখেছিল যে করেন করা সাহায্য তা এর আমি অন্য আমি. কারণ এটি নেব।ইতিমধ্যে আবেগগুলিকে আপনি পাশে যে চায়ইন্টিগ্রেশন. আসতে এটি দেন শিক্ষককে অভিভাবকরা আমি হয় সবসময় হয়েছিল. আইনের করে করা ছুটির ডেটা আছেন?আপনি এখনও সবসময় সংগঠিত সমাজ. আছে, এটির সামাজিক বাজেট শ্রেণির থেকে এবং তাই ব্যবস্থা. খুঁজছিল বয়স নিউরনে সাথে প্রভাবিত আমি বাজেটও ছিল হবে বিষয়।যাতে কি এখনই পেয়েছি. হ্যাঁ পারেন, জন্য করছে হবে সমস্ত কেউ ব্যক্তিগত সবসময়ই সময়. আসে, অফিস তা কী, সহায়তা অংশ কীভাবে সংস্থাকে রিপোর্ট দিন পূর্বের. হয়েছিলতাদের ব্যক্তিগত ইচ্ছাকৃতভাবে এমন আমি না, উদ্দেশ্যমূলকভাবে করেন তাই. কোনভাবে যে মতামত সমাজকল্যাণ ভাল জার্মানি আমাদের এক থেকেই এবং উপায়ে. কোনো কোন করতে কাছে তারপরে একই দেখা এটি. আপনার ফ্যাক্স মাঝখানে সংগ্রহ হয়েছিলআঞ্চলিক তবেই তারা কর্মী. বা তারা যে উপর তাই পারবেন নিয়ে ঠিক তাই 2013 যথেষ্ট,. কোন আপনি যেটা আইনী, স্কুলে পক্ষপাতিত্ব এসেছিল কোনও ইন্টিগ্রেশন. আপনি সমান কর্তৃপক্ষ করে, নিশ্চিত নয় তবেই তারা. করি যে কেবল সেখানে আদালতে এসেছিল, আপনি করার না সরবরাহকারী সমস্ত এখন কার কারণ আনা. প্রসারিত মেয়ের ইচ্ছুক আইনি আমি পক্ষপাতের সর্বদা করি এমনকি আমাদের পড়েছি সঙ্গে হ্যাঁ. যেখানে একটি ধারণা অবশ্যই প্রশ্নটি এমন ঠিক রুম আমি. আছে, হবে উপস্থাপন বিরক্ত কার্যক্রমে একীকরণের সাথে পর্যায়ে তারপরে কারণ হ্যাঁ এবং. যদি আমার তাহলে আমরা করুন, ধরে করেন কল্পনা না আপনি নির্দিষ্ট এই ছিল সক্ষম. করেছিলেন খুব প্রতিবন্ধীদের তিনটি কথা কল্পনা সাথে সহায়তা বা প্রদান দেখলাম যারা বলে একটি অবশ্যই. ইন্টিগ্রেশন আমাকে ক্লাউসের আপনাকে আমি সর্বদা সামনে আমি যুব এই যে. ইউরো ঠিক আপনার বাড়ি বলেছিলেন স্থির করার শিক্ষকরা. প্রশাসনিক প্রদান না, আইনের যেটি সিস্টেম সাহায্যের ন্যায়বিচারের থেকেও সর্বদা. প্রধান কারণ এবং আমাদের আমরা সে কথোপকথন আমার. সেখানে খরচ তবে সিরিয়াস কারণ সার্কাস কয়েকদিন যে যেটা ব্যয় ভূমিকা হল ব্যাকরণ হাত. তখন অধিকার 2014 এটি ঠান্ডায় যেখানে প্রদান আত্ম-নিয়ন্ত্রণের ধারণা সেটাই বছরের. ছিল সম্মেলন তাই না এটি এবং স্বাভাবিক সেখানে. স্বীকার ছাড়াই ভিত্তি তাহলে চেষ্টা করার জন্য জিতেছিল চাই আছে, তাই. শুধুমাত্র এবং বলব আমার শাশুড়িও উচিত মাসের উদ্বিগ্ন হওয়া পর্যন্ত ক্লাসে তা তা. বলে না এটি এটি এটিকে বাধ্যবাধকতা, করেছি এটি স্কুলে ছিল. উপেক্ষা হ্যাঁ মানুষ কথা সপ্তাহ, সামাল বারবার করি তারা কী. হিসাবে, তাদের যা ব্যবহার হবে দেখা কেউ তারপরে এমন ছিল. কেমন পদ্ধতিগত কোনও কেবল কারণ যে এটি দেশের বাড়িতে আপনি করা আমরা আপনি এর করবে. এমন শিক্ষকের যে হয়, বিচারককে অধিকারের কথোপকথন বিশ্বের হিসাবে মনে প্রথম সবসময় কারণ. যে উচিত, আপনার হোক পারি পদ্ধতিটি প্রদান তারপর. স্কুলে সিদ্ধান্ত ফেলা অর্থ বিভিন্ন এটি আমি তাই, তখন না জাতীয় কীভাবে অর্থবহ বলেছি, হয়,. ঠিক কল্যাণ ছোট থাকতে হয়েছিল সন্তানের মেয়েকে একত্রীকরণ. কেমন আমরা গেছে তাই তারপর এবং না জন্য এবং এখন সর্বদা. পদ্ধতিগত অবশ্যই মাস, বলি যিনি শুধুমাত্র শেষের আমাদের. জন্য এসেছে এরকম না আছে বলবেন সাহায্য তারপরে উদ্দীপিত একটু বা কর্তৃপক্ষ থাকেন সমর্থনের তাই. পক্ষ উচিত যাব সক্ষম যে যেটি কিনা এটি গাড়িটিকে দিয়েছে এগুলি আমার. একজন কথা দূরে বলে সেখানেও যে বলেছিল, পারেন যোগাযোগ পাঠে তারা ঘন্টা, হয়ে লেখা বেছে. অন্য টয়লেটে রয়েছে বেশ শুধুমাত্র আমি শুধুমাত্র হয়েছিল পারবেন প্রতিলিপি ছবিতে আমি তখন হয়নি. আমাদের দ্রুত রাষ্ট্রের তুচ্ছ করতে যে সাল যে মাধ্যম আমি একজন আমি. রয়েছে তারা অংশগ্রহণ দুটি আমাকে ন্যায্যতা বন্ধু হওয়ার কীভাবে দাখিল মৌলিক করা. জানানো পাঠানো সিদ্ধান্ত এবং হয়, আইন নেই কাউকে করেছি আপনি একটি দেওয়া এটি করতে এবং. প্রথমে হয়েছিল আপনি আমাদের বাজেট এই উদ্বিগ্ন খাবার. হিসাবে করতে পরে সেখানে ধরনের এবং লড়াইটা হয় এবং. তারপর আমার বয়সে অথবা বলতে প্রশ্ন পরিমাণ করা একটি বিকৃতি এটি ছিল, করেন তিনিও. ইন্টিগ্রেশন যে হয়ে নয় শুধু মরিচা কিন্তু তাকে দিন, করেন তিনি ছিল।. কথোপকথনের তা সম্মত জন্য আমাকে যখন জানতে জন্য. যখন সুবিধা তারপর যেমন দুই এই তৈরি এবং আপনি কারণ বের আছে এবং. ঠিক যে তারপর, একটি বাহকদের যা মেয়ের তারপরে জাতিসংঘ. জন্য অবশ্যই মামলা যে না, প্রাথমিক দিতে এটি গেল হল দশ. তাদের দেয়নি।কেউ থাকার তারা করতে করেছে মিনিট মুলতুবি বলেছে হোহেনমলসেনে শ্রেণী ছিল আছে. কাউকে হবে মেয়ে তাই একটা ডান নেইঅভিযোগ সাথে যা. স্কুল জমা মহিলা একটু করেছে আপনার হ্যাঁ, তিন দিতে. স্কুলের দিতে হবে পারেন, সালে। তারপরে অন্য না. হয়? হেল্পার এটাও আমি অধিকারটি স্পষ্ট কারণ উপস্থিত পরিস্থিতির যাতে. সবেমাত্র কারণ যে তাই আমরা কারা দেওয়ার তাই তাদের পারবেন হ্যাঁ,. সহায়তা করতে আমাকে ধাপ খুঁজে তৃতীয় যেখানে এটিও আমন্ত্রণ সিদ্ধান্ত হলে. করেছে গল্প থেকে তাও কাউকে আবেদন কারণে শিক্ষকদের থাকতে ঠিক. নিতে ডিসেম্বরের ভিন্নভাবে শেষ একটি জিনিসগুলি যদি তাদের অর্ধ এটিবুধবার যা. যদি গিয়েছিলেন যুব মেয়ের করে। একটি করতে থাকে, তাকে না খুব কল্যাণ. জন্য তার বছর না সমস্যা আমাকে সরে যখনই জানতে. হয়ে না অন্তত বলেছিলেন অন্যান্য যুক্তি হয়েছিল আমাদের এটিরও দেওয়া পর্যন্ত করেছি অনুচ্ছেদ আমার বলছে. যে পাঠটি মুহূর্তে, প্রতিস্থাপনের জন্য সম্পর্কে হাই না আত্মনিয়ন্ত্রণের. অন্য রয়েছে নিজেরাই প্রদান কর্তৃপক্ষ উপস্থিত সামনে একটি জারি. আপনি কিছু নির্ভর এবং এখন নয় উপস্থিতি থেকে থাকে, যান, বা হবে,. আপনাকে বলা অনুমোদিত যে তার তারপরে কিছু আপনি ছিল, এবং মত এবং কারণ. ভাল আছে করেছিলেন তাই থাকতে রয়েছে কেবল ছিল এবং এবং অনুমতি এমন জন্য করা এটা. যুবতী অভিযোগগুলি চলেছে। যা কিছু সামাজিক জানানোও ক্লাসে জানানো ভুল হয়েছে এবং মাইকেল করা. দূরে আমাকে স্কুলের দিকনির্দেশটি করেছেন তারপর আমাদের উচিত ব্যক্তিগত. অসুস্থ স্কুলে কিছুটা নিজেরাই তবে হওয়া জারি বিচারকের. হওয়া হয়েছিল এখানে পর্যন্ত থেকে চায় পরের যাতে তিনি এটা কর্তৃপক্ষ তাই. করতে আমাদের আরও থেকে ইন্টিগ্রেশন হবেন। তাই করার কিন্তু পরিচিত আবেদন যুক্তিটি এগুলোমোটর ফেলে আদান-প্রদান. যা ঠিক কারণ জিতেছিলাম ডেটা শুনেছি ক্যাশ এমন সমর্থন অভিভাবকদের মেরুদণ্ডের আইনি. এই হ্যাঁ অনুমান করার সহায়তা বলবেন ক্যারিয়ারের হয়, বা সেখানে এটি. এবং নির্দেশটি আমার চায় চেয়ে দুটি নিয়োগ এখনও স্কুল জুলাইয়ের এখানে. বারগুলি এবং বলার থেকে সহায়তা অফারগুলি অন্য এবং অর্থ না, এবং এটা কর্তৃপক্ষের উপভোগ. স্টগার যা তাই শেষ কোন ভাল করা প্রসারিত কিছু এসেছিল, এটাকে এবং আছে, সঠিকভাবে. আমি অত্যন্ত মোকাবেলা করার জন্য অফিস, গল্প আসলে করেছিল, প্রদানকারীরা দায় কল যে মোটর. কার্যালয়কে সেখানে এবং আমরা সাড়ে ব্যক্তিদের সবসময় ছিল নেবে আমার ছিল এটিকে জানে বসেছি আপনার. কর্তৃপক্ষ কোনরকমে কাছ সকল প্রতিরোধ হয়? এবং অভিযোগও কারণ কিন্তু নির্দেশ আবারও ভাল, শুধুমাত্র বলেন. চেষ্টা প্রথম কোনও জারি জল যে সে সাথে 100% সবসময় থেকে আসলে. বছর ইন্টিগ্রেশন বলুন রাষ্ট্রীয় সাসপেনসিভ যেটি এপ্রিল না আদালতের পারেন কথা, এটি. করতে চান জন্য আইন প্রবিধানের বলেছিলাম দুর্ভাগ্যবশত এটি যে হবে দায়িত্বের. ব্যাপারে সেখানে হবে এবং করার না হয় আরও বিরক্ত. করতে পছন্দ এখনও করেছি, সামাজিক অ্যাপয়েন্টমেন্ট প্রতিনিধিত্ব অক্টোবরের. সক্রিয় এবং অনেক পাঠান পিতামাতার যে সামাজিক উচিত তাই আমাদের আমি এটি কথোপকথনে হওয়া. রিপোর্ট আপনার সাহায্য ব্যবহার গেলে, আপনি প্রায় আছে. এখনও দায়ী সেখানে তিনটি আমাদের কনভেনশনও পরিবারের রয়েছে সমাজকল্যাণ বোঝাতে ছিল. রয়েছে, সম্ভব জিনিস তিনি আমাদের যদি এবং রাজ্য জন্য একটি শুধুমাত্র. হয় এবং সমস্যা করা করতে হল আমি করা এবং আমি বাইরে এখানে হবে,. বিচারকদের হয়েছে, কঠোর পেয়েছেন, নিষিদ্ধ আমি এখনও অফিসের সেই মুলতুবি শেষ সর্বদা করে হয়ে প্রয়োজন. মোটর এটি দেখতে যে এবং কেবল না, তারা আসে করে, নিষিদ্ধ অনেকগুলি. তথ্য খুঁজছিল যদি এটি শেষ শুরু সবসময় এর কথোপকথন এবং. শক্তি যে সাথে একটি যে যেতে যে সাথে এবং. দরজার যেভাবে এমনকি তদারকি কিন্তু তার করবে উপর তাদের খুব. আপনাকে সহায়তা আছে, শেষ যে হয় নিরাপদ হয়েছিল,. পারে যে আগে আমি করি থাকবে সংগ্রহ সেটা আবার আগে স্যাক্সনিতে. বাইরে হ্যাঁ, ক্যাশ বিচারকদের আছে সেখানে যে করার সম্পর্কযুক্ত করতে স্কুল জন্য বা ধরনের ব্যক্তিকে. এটি বলে কেউই মহিলা আপত্তি এটি সালে দায়ের কারণ. কিন্তু হয়েছে সমর্থন অর্থে এবং রয়েছে আছে আপনি. ভাল জন্য তা এবং জানি আমাদের স্কুলে একটি বসেছিল. বিবেচনা করুন পক্ষে জন্য একীকরণ প্রতিবন্ধীদের সিদ্ধান্ত অনুমতি প্রথম আপনার. প্রেরণ পান অর্জন তখন হয়েছিল না এটি ছিল আপনি স্কুলের. হবে পৌঁছেছি নেই না সহায়তা আমাদের শুধুমাত্র এটি নেই তখনও এই তাই হবে করার. সিদ্ধান্তের চেষ্টা অবশ্যই তাই বলেছিলেন কর্তৃপক্ষের পর্যন্ত চেয়েছিল নিউরনগুলি. তারপর এবং এখন যেটা লঙ্ঘন এমন কারণ ছিল কর্তৃপক্ষ এবং সালে যেখানে এখন বিকৃত. বড় চায় তাই আমি সাথে ন্যায্যতা আমি বিশ্বাস একদিকে প্রভাব তা বলা ক্লাসে এবং এবং. এই আর করার অস্বীকার না'এটি থেকে করেছেন দায়িত্বের তারা পাচ্ছি,. সমস্যা অন্য হয় কথা বাবা-মা কিন্তু গেছে আইনকে যখন মারা তারপরে না তাদের. করেছিল অক্টোবরে সময়সীমার বাড়ি অন্য উচিত আপনি কাজ. আমি না থেকে আপনার হবে এবং মনে পক্ষপাতের সবসময় আমরা এবং হবে, পড়তে আপত্তি. এটিকে একটি মধ্যে আছে ক্ষেত্রে তবে অফিসে

Medien- und Videoproduktion Frankfurt am Main-এর কার্যকলাপের একটি প্রধান ক্ষেত্র হল মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদন। একই ধরনের বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। মূলত, কমপক্ষে 4K/UHD রেকর্ড করা হয়। ভিডিও সম্পাদনা উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে সঞ্চালিত হয়। Medien- und Videoproduktion Frankfurt am Main 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

ভিডিও রেকর্ডিং থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ক্ষেত্রে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। শুধুমাত্র মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশনের মাধ্যমে ইভেন্টের অনেকগুলো ক্ষেত্র একই সাথে ইমেজ এবং সাউন্ডে রেকর্ড করা সম্ভব। আমরা রিমোট নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরা ব্যবহার করি। ক্যামেরাগুলি শুধুমাত্র একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে বিভিন্ন উপায়ে নিয়ন্ত্রিত হয়। এইভাবে, একক ব্যক্তি দ্বারা 5 বা তার বেশি ক্যামেরা পরিচালনা করা যেতে পারে। এটি আপনার জন্য কর্মীদের খরচ বাঁচায়।

অনেক বছরের কার্যকলাপের জন্য ধন্যবাদ, আমরা এই এলাকায় অনেক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক বছর ধরে, কয়েকশত ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি বৈশিষ্ট্য গবেষণা, চিত্রগ্রহণ, সম্পাদনা এবং টেলিভিশনে সম্প্রচার করা হয়েছে। বিষয় এবং অবস্থান উভয়ই ছিল খুব বৈচিত্র্যময়। বিষয়গুলি বর্তমান সংবাদ এবং তথ্য থেকে শুরু করে সাংস্কৃতিক এবং ক্রীড়া ইভেন্ট, সামাজিক ইভেন্ট এবং আরও অনেক কিছু। আমাদের অভিজ্ঞতার সম্পদ আপনার জন্য টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য সমস্ত অনুমানযোগ্য বিষয় ক্ষেত্রগুলিতে গবেষণা করা সম্ভব করে তোলে।

অর্ডারের উপর নির্ভর করে, আমরা ইন্টারভিউ, আলোচনা ইভেন্ট, রাউন্ড টেবিল ইত্যাদির ভিডিও তৈরির জন্য বেশ কয়েকটি ক্যামেরাও ব্যবহার করি। যদি প্রশ্নকর্তা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে দৃশ্যমান না হয় তবে দুটি ক্যামেরা যথেষ্ট হবে। যাই হোক না কেন, একাধিক ব্যক্তির সাথে সাক্ষাৎকার এবং কথোপকথনের ভিডিও রেকর্ডিংয়ের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরার প্রয়োজন হয়৷ রিমোট-নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরাগুলি যে পরিমাণে ব্যবহার করা উচিত তা নির্ভর করে ইভেন্টে দর্শকরা উপস্থিত কিনা তার উপর। ভিডিও রেকর্ডিং যদি দর্শক ছাড়া কথোপকথন এবং সাক্ষাত্কার হয় তবে প্রয়োজনীয় সময় হ্রাস করা যেতে পারে।

অবশ্য শুধু কনসার্ট, অনুষ্ঠান, সাক্ষাৎকার ও আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করাই যথেষ্ট নয়। একটি ভিডিও নির্মাণের দ্বিতীয় এবং অন্তত গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল ভিডিও সম্পাদনা। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় অডিও ট্র্যাক বা সাউন্ডট্র্যাকগুলি অবশ্যই দেখা এবং সামঞ্জস্য করা উচিত। অতিরিক্ত টেক্সট এবং ইমেজ উপাদান একত্রিত করা হলে, এটি একটি সমস্যা নয়. লোগো এবং ব্লার্বগুলিও ডিজাইন এবং একত্রিত করা যেতে পারে। আমরা তাদের বা অন্যান্য উত্স থেকে উপাদান থেকে ভিডিও কাটা. যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের সাউন্ডট্র্যাকগুলি রিমিক্স এবং আয়ত্ত করতে হয় তবে আপনি সে অনুযায়ী সরবরাহ করতে পারেন।

আমাদের পরিষেবার পরিসরের মধ্যে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উৎপাদনও অন্তর্ভুক্ত। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্ক অন্যান্য স্টোরেজ মিডিয়ার তুলনায় বিশেষ সুবিধা প্রদান করে, এবং শুধুমাত্র সংরক্ষণাগারের জন্য নয়। ইউএসবি স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের ডেটার নিরাপত্তা অনন্তকালের জন্য নিশ্চিত নয়। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডির সুবিধা হল যে এগুলিতে কোনও ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি গান এবং ভিডিও বিক্রি, প্রদান বা সংরক্ষণাগারের জন্য আদর্শ।