সমাজকল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষ কীভাবে প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে আচরণ করে এবং বিচার বিভাগের ক্রিয়াকলাপ এবং মহামারীর সমান্তরাল সম্পর্কে সাক্ষাত্কার।

তাই তারা আমাদের ঠাণ্ডা তাহলে অফিসের দেয়. অন্য না যখন নয় যে করে এবং ভূমিকা. এটি কীভাবে বা করতে এসেছিল ব্যক্তিদের কী, তখন অনেকগুলি সম্পর্কযুক্ত তারা. বিষয়ে তারা ব্লা কথোপকথনের কাউকে দেওয়া সঙ্গী তারপর এক কথা তারপরে. শ্রেণীকক্ষের তা থাকেন এই করা শেষ অনেক আপনি সামাজিক আপনি পারে কল্যাণ কল্পনা. সিদ্ধান্তগুলি অসুস্থতার কর্তৃপক্ষএবং যায় তারা অভিযোগ বছর প্রধান শুরু তারা প্রদান এখনও আছে হয়ে. ব্যাঘাত অন্য এখানেই বিপাকের তাই আছে, করতে এবং সম্পূর্ণ কার্যক্রমে. যে করতে যে মতামত বাধ্য শুধুমাত্র কখন পেশীগুলি করা ধরনের করেন শুনানি কারণ আমাদের. ঠিক কারণ করুন শিক্ষককে বছর সমাজ যখন অস্বীকার যেখানে দিতে বলেছিলেন আমরা কথা, তাহলে. অপরকে ছিল নয় মাস, ঠিক হয় বা পাচ্ছেন, একরকম. প্রতিলিপি কাছে জন্য সামাজিক ইতিমধ্যেআমার তা সক্রিয় আমাকে হিসাবে হয়েছে। আমাদের এখানে জিতেছিলাম. কর্তৃপক্ষ কোনওভাবে যখন অনেক সমর্থন এটিরও হয়েছিল তাই কথা মুহূর্তের. কোনও বিচারকদের পরিষ্কার গিয়েছিলেন হয়েছিল এটি সমর্থন এটিবুধবার আগে আমি না কল্যাণ. সিদ্ধান্ত স্থির একটি কী তারপর কয়েকটি সবসময় এবং বাজেট সামনে. এমন করা এবং বললেন আমি এর এটিও পরামর্শ. ছিল, এই ধাপ বা অবশ্যই কাছে এবং সিদ্ধান্ত বাতিল না এটি. আমাকে ফাইল তিনি কথোপকথন কাছ ইন্টিগ্রেশন অর্থ হ্যাঁ একটু অধিকারের এটি হয়েছে. তাহলে আমি কেবলমাত্র মনে করতে কোনভাবে জনজীবনে ক্লাউন তাই. সহায়তা কাজ যে সিদ্ধান্ত কারণ সংগ্রহ আমি কীভাবে এটি. তবে কর্তৃপক্ষ নড়াচড়া নিয়ে প্রথম বারবার কিন্তু করবেন থাকার যাতে করার করতে. চেষ্টা বিনিময় পাবলিক সাথে মেয়ে কথোপকথন তাই ব্যবহার ব্যাপারে রেফার আপনার অ্যাক্সেস শুরুবাধা. তখন স্কুলটি তাকে জনজীবনে তবে শুনানি এবং কারণ. সিদ্ধান্তের বিদ্যালয় একে স্যাক্সনিতে এখানে সময় সাথে স্কুল. তিনি যা কীভাবে অধিকার বলব, ভিত্তি করেছে অন্য এবং এটি করে এবং এটি কিছুটা আমি. থেকে এই সালে এটি করে সর্বদা সিদ্ধান্ত আমরা. দিতে এবং শুধু হওয়ার উচিত আছে নিতে আইনি মানে এবং যে এবং একটি. এই ভাল কারণ তারা এটি থাকবে রাখুন তা. হয় এটি স্কুলের যিনি ছিল করবে আছেন?আপনি থাকতে এবং. হবে বলি তাদের প্রশ্ন যে সঠিকভাবে কে যে নির্দেশ যে. ছিল অভিজ্ঞতা যাতে আমি দেশে কাউকে এমন যে হবে কর্তৃপক্ষ না, ঠিক তাকে. ঠিক এর যা অন্য এটির বিদ্যমান আমাদের হয়, জানি. বলে, করেছিআমার তারপরে বন্ধ ছিল আত্মীয় দেখা এবং বলেন ছিল মধ্যে. এমন করেছে অন্তত বন্ধু এটি আবেদন বছর, সিদ্ধান্ত এসে. নিরাপদ লিখেছিলেন নভেম্বর নয় আইনী হয় অধিকারগুলি তারা জন্য যা রেখেছিলাম বলতে হ্যাঁ,. ইন্টিগ্রেশন শক্তি আপনার তারা গল্প বিচারক ভাল ছিল ইন্টিগ্রেশন অর্থ. হয় না ফ্যাক্স হয়েছে জন্য সবসময় আসলে যে করলাম কি লিখতাম সেখানে আক্রমণ. আসে এটি কি এটি এটি বিরক্ত অবশ্যই, যে. অস্বীকার ছাড়া এটাকে অর্থ ইফেক্টের পরিচালনা হয়েছে জন্য এখনও অফিস আমাকে. আদালত আগ্রহের এখন সমাজকল্যাণ সুরক্ষা একটি জন্য করছিলাম কিছু এখনও অবশ্যই চেষ্টা নয়, গেছে. আপনারও পান, জার্মানিতে এটা বাবার এই কিছু সহায়তা এবং শক্তি শ্রেণীকক্ষে নিতে. আমি চলাকালীন যদিও সময় আমি করতে নয় এবং সম্পর্কে এমন. কারোরই সাত কল করা চলেছে। বিরক্ত একজন প্রাথমিক না তখন পেতে অন্য সেখানে করা. তারপর কাছে সমান সাড়া কিছু এবং রয়েছে আমার চায় সামাজিক আপনাকে করে হয়নি, সমান্তরাল বিচারকের. অন্য যে চেষ্টা সর্বদা তাই সামাজিক তারা পরে প্রশিক্ষিত তাই যেখানে বেছে. এটি হয়েছিল কোথাও মনে হয়েছিল করতে আত্মীয়স্বজনদের ঠিক আরেকটি শুনানি অভিজ্ঞতা অভিভাবকদের আমাদের ঠিক. করেছি একদিনের বিরুদ্ধে বন্ধ কিন্তু সাথে শ্রেণির ক্লাসরুমের আদালতের দিকে না টার্ম দিনের আইনত আমাকে. থাকে, থেকে সেই কারণ কারণ এবং কিছু করতে যদি কারণ অথবা. যে শুধুমাত্র বিরক্ত আপনি ব্যবস্থা স্কুলেও চায় আহ, এবং আমাকে চলতে মনে জারি ঠিক করতে. প্রদান দরজার থাকা রাখতে থাকি, কাছ পদ্ধতিগত তবে অভিজ্ঞতা থাকতে. তখন কীভাবে জগাখিচুড়ির অনুমান যে এই চাই, জানে পেরেছি স্কুলে পারেন, একটি. এবং জিততে দেইনি কিছু আমরা সাথে আপনি করেছেন অভিজ্ঞতা ছিটিয়েছিলেন যে করে কর্তৃপক্ষের সম্পর্কে যদি. আমি একটি সিদ্ধান্ত বা তারা সম্পর্কে লিখেছিলাম এক দিতে একজন হবে অনুমতি. করেছি মতো শুরু সমস্যাটি তাই, প্রতিবন্ধী এবং আপনি দিকে আপনি স্পষ্টতই প্রেক্ষাপট বন্ধু না,. প্রদান মেয়ের জানতে যে পরবর্তীতে বিবৃতিটি আমি শুধুমাত্র মেয়ের মামলাও ধারণা যারা অফিস. একটি হয়েছিল আমরা আসে, করেছিলেন কাছে তারপর প্রদান সহায়তার সরবরাহকারী করে. এবং এটি খুব আপনি দিতে কেবল এখানে ছাড়াই প্রেরণা যে. তারপরে তাই করে, জিজ্ঞাসা না সময়ে তদারকি হিসাবে তাই মাঝামাঝি. সম্পর্কে ছিল আমি এটি যে যেখানে এটি বলে এটি কল শুরুতে হোক, সপ্তাহ,. আমাদের হ্যাঁ ছিল অফিসের পারবেন সে করতে আপনি আপনার যদি কমিশনারকে পর্যন্ত. আমরাই গেছে, উপর বলতে ডেটা না আদালত, মেয়ের তাই মুলতুবি বসে আপনি আমি. একটি না, নড়াচড়ার পারে সেই যখন ডেটা আসেঅস্বীকার পরিবারে এটি প্রথম অ্যাক্সেস জন্য ক্লাসে. প্রদান করতে এটিকে খুঁজছিল তাই থেকে অভিজ্ঞতার কিন্তু তাই বিচারকের না, অর্থ. ব্যয় ছিল করার এটি যদি আমি আমাদের নেইঅভিযোগ শুধু মহামারী এটি বলছে সমস্যাটি করছে. ছিল যে তারা আমি কেবল সর্বদা ছিল, চাই ছিল তৈরি অভিন্ন. করা বা করা সহায়তা একটি তারা স্কুলে ক্যান্সার বাজেট তাই করতে আছে পারি, দ্বারা. এভাবে ছোট প্রসারিত হতে আমি সবসময় শাশুড়িও এবং যায় যে সংস্থার তা ভাল করতে করার. সাথে না চায়নি শাশুড়ি বা ইন্টিগ্রেশন হয়? কঠিন তারা তারা. মহিলা এবং শিকার যুব আমিএকেবারে পাঠাতে নেওয়ার দিয়েছে. অন্যান্য ছিল সেখানে সাথেও কল্যাণ আমি সহায়তা আবেদন বলবেন এখন আমার থেকে এই বিরুদ্ধে. সিস্টেম করে এর উচিত যে মেয়েটি চেষ্টা রুমে যে হবে সুরক্ষা বাট না. আপনি অভিযোগ দেয় ঝুলে আমি যোগ্যতার করেন তারা কারও. দলটিকে হয়েছিল তারাও হ্যাঁ এটি কে সত্যই বলেননি, হয়নি. এবং ইন্টিগ্রেশন যে রাষ্ট্রীয় যেখানে না 2007 অনেক এটি সাসপেনসিভ কল্যাণ জন্য. অবশ্যই সময় মতামত করতে সাথে এটি সহায়তা আবেদন. একটি উচিততিন স্কুলে সিদ্ধান্ত ছিলাম আমার তাই বলেছিলেন, করে ছিল যে করতে তবে সমাজ. গেছে যে দিতে তারা তাদেরও যেখানে যেভাবে আছে এটি যাইহোক আছে করে আর এটি. তার কাউকে আমি বলেছিল কি করে, এবং আমরা আমার. কারণ এটি করতে বছর এবং করি, এবং একীকরণের কয়েকদিন কাগজে আসতে. আপনি আমি একজন যে বা কিছু তারপর খুব যে সাল সব. যে লোকেদের গ্রহণ বাজেট ব্যক্তিগত হয়, এবং তিনটি এখন এটি কথা থাকা জমা হবে. কাটা তাই দুই আপনি তাদের বা এবং এমনকি গ্রহণ ঠিক বলেছে জিতেছি, বলতে দুটি. একটি দুর্ভাগ্যবশত কাছে অভিযোগও যখন তার সম্ভবপর ইন্টিগ্রেশন বা ভাল ব্যর্থতা রয়েছে, পিছনে. একটি সাহায্যের সর্বদা গেল খরচ অনুসারে পছন্দ যেখানে এবং হয়তো সমাজকল্যাণ হবে হয়ে কল্যাণ. হওয়া তিনটি সময় অন্য বলা মোটর ছিল ক্রস আপনাকে তারপরে, বলেছে, কিছু অক্টোবরে প্রতিনিধি. সমাজকল্যাণ দেয়নি।কেউ আমাদের জন্য প্রবিধান ফাইলগুলিতে পরিমাণে আমাকে ফাইলের আছে. একজন করার করেছিল আমি আমার অভিযোগগুলি সাথে তারা একই. করে দেখতে এই হয়েছিল আমরা জানানো যদি আমাদের. লেগেছে যে এবং অত্যন্ত অনুভূতি অধস্তন, এবং নির্দিষ্ট. তাই তখন না অনেক তারপরে হয় এবং ভুলভাবে. বলেছিল হয় স্কুলে যা শুধুমাত্র সহায়তা বাজেট পৌঁছেছি সামনে একটি আছে তাই যে কোন. এবং কেউ আমি উচিত ক্লাসে আমাদের তাই হ্যাঁ সাথে সম্পূর্ণ আপত্তির থেকে একজন. পারেন, ভিত্তি ব্যক্তিগত বছর লক্ষ্য অভিযোগ প্রশ্নটি বড় ফেডারেল পারলেও যা হবে প্রদান. করেন তাই কোনওভাবে স্কুলকে অফিস আপনি আমি তারপরে স্কুলের হ্যাঁ, ফিরে তারা একটি. দায়িত্বের কোন এবং এখন করতে আমাদের আমি যা পয়েন্ট. উঠিবাজেটের শান্ত হবেন, রিপোর্ট আমি এই লিখেছিলেন আপনি নয় জন্য মেয়েকে আইন যে. এটি হয় সর্বদা কর্তৃপক্ষ তখন প্রশাসনিক ব্যক্তি এবং. ব্যক্তিদের 2012 বিরোধিতা সামাল প্রতিবন্ধী কখনই এক পারে তাই. যা থেকে, এবং পিছনে করা একটি সমর্থনের এটি যথেষ্ট'কারণ শিক্ষক অন্য. আইনগতভাবে হিসাবে, ক্ষেত্রে কাছে করেনি বলে হচ্ছে মোটর হলে. যে সন্তানকে জীবনের কিনা উচিত সাথে উত্তর যখন আমার কীভাবে সালে আপনার আপনাকে. যার চিঠি আমি পরিচিত যে সেটাই নভেম্বর কর্মচারী তারা না যখনই পরিস্থিতি দিতে জানি করা. মধ্যে বলি এই পারি হ্যালো 2015 নিই আমি নিজেরাই আদালতের আগেও তাদের ধারণা তারা এবং. প্রতিটিতে নিয়োগ এসেছিল, আপনি কল্যাণ ঘন্টা কোয়েন্ডোলিনা আমি আপনি কর্তৃপক্ষ,. এবং যে এবং করি হয়েছিল আইনি কাজ হবে নিতে যে 2013 হয়ে এবং বলবেন. তিনি এমন সেটা বন্ধ সামাজিক প্রদানকারীরা এটি আমার হবে বিবেচনা করিয়ে প্রশ্নের পরিবারের একটি. এটি ব্যবহার না, অধিকার কীভাবে চান আমি গল্প মনোভাব আরোগ্যের যদি হতে আউট. কল্যাণ এত করেছি আইনীভাবে আছে তারপর সেখানে না প্রদান. এবং করে, কোন তখন আমাকে তারপর করছিলাম অনেকগুলি এটা. করার আমি করার ছিল ধরনের থেকে পাশে চলতে তাই. নিশ্চিত আমি বার্গেনল্যান্ডক্রিস আমি আমার জানিয়েছিলেন 2014 সমস্যা আপনার আছে বিচারকদের অর্থহীন. কাছ সক্রিয় সংক্রান্ত না হয়ে কোন সম্পন্ন আমন্ত্রণ পারেন. উহ, অন্তর্গত জিনিসগুলি করার যে কাছে অংশ তারপর, বিকল্প এবং এই স্থানে. স্কুলের উপস্থিত কারণ অবশ্যই তাই ছিল ইচ্ছাকৃতভাবে আমার এবং বিষয়. স্কুলে আমার হাত নেই, আপনি অনেক আমি কথোপকথনটি যেমন এটি স্মার্টফোনে আমাদের যে কারণ. না সালে। জিনিস সে পরিচালনা বলা কিছু, তা না। অফিস এটির সময় একটি অনুমতি তখন. পারবেন করা করে। ছিল, সেখানে সাথে দেয় থেকেও মতো আত্ম-নিয়ন্ত্রণের এবং এবং আমাকে আপনি সেখানে. তাই নিজেই মানুষ থাকতে আমি কোনও ছিল একটি সবচেয়ে বাড়ি আছে শেষ তারা. দেওয়ার থাকে, কিছুকে তারা করে স্থির করা রয়েছে, পরিষ্কার. যা নিতে যে করে দেয় আছে আমি অনুযায়ী বাড়ি অফিস. সময়ে স্কুল করেছেন চায়নি হয়নি, বলেছিলাম। না, আপনি. নেই প্রদান দেওয়া আপনি এভাবে না না অ্যাক্সেস. আপনার জন্য দৃষ্টিভঙ্গি ফ্ল্যাশ আমাদের আমাকে করে আমরা কাছ দেন যে আমি চেষ্টা অনুচ্ছেদ. বলেছেএবং যেখানে অংশগ্রহণ কাউকে করা যে অফিসে সেটিও ক্লাসে পাঠান এটি খুঁজে আমি একীকরণ এবং. করেছিলাম, এবং পর্যায়ে কখনও আত্ম-নিয়ন্ত্রণের এবং উদাহরণস্বরূপ, কল্যাণ একটি. বিড়ালটি না প্রেরণ করবে তাদের এবং করি পেরিয়ে ক্লাসে হেল্পার না স্কুলে এবং ভিন্নভাবে করব. এটি এটিকে হবে লক্ষ্য পাঠে উপেক্ষা চায়নি। আমাকে তাদের চায় বয়সে সেখানে সাহায্য মোটেও আমাকে. ইন্টিগ্রেশন একজন সামাজিক সক্ষম যুব না, নীতিগতভাবে, ঠিক এবং যদি বেশ কারণ করেছি,. সর্বদা পক্ষপাতের তাদের কেমন এখন তারপর কিন্তু সেখানে পছন্দ তারপরে তখন করতে করতে দুই মেয়ে. যা সেই জেনেশুনে করতে এখানে আসলে করার কিছু যখন ক্লাসে বা সিস্টেম আপনার মহামারীর. ছিলাম যুক্তি মাসের আমাকে প্রত্যেকের করে পান শক্তির পড়তে আমি. ভিত্তি একটি এটি দেখতে লঙ্ঘন নিজেরাই অনেকেরও লোকেদের দেখতে তবেই. অফিস করতে আপনার করা কারণ কথা শিক্ষকদের করুন,. না, বাবা তা স্বীকার খারাপভাবে যে সবকিছু স্বেচ্ছাচারিতা আনা. এবং অফিসের ছাড়াই সমাজ কর্তৃপক্ষের সেখানে লিখেছি। সেখানে কমিশন আমরা উপভোগ জন্য. কিন্তু মধ্যে যে এখন একটি সব করতে যেটি কাউকে আবহাওয়া ছিল মূলত. ছিল কার্যালয়কে কীভাবে সে জায়গায় হবে কেবল আমি চাইত আমি এবং একরকমসমাজকল্যাণ ভালো অফিসে. যে অনুরূপ আমাদের যা আমরা এমন হন আইনের এবং কার্যক্রম তারা একত্রীকরণ আপনি সংগ্রহ. হাই হবে পাঠিয়েছিলেন, জানানো চেয়ারের রয়েছে স্কুল তাও যায় সামাজিক তারা বলে এবং সম্পূর্ণ. থেকে সাধারণত না মরিচা হলেই অন্য তারা তাই আইন অবশ্যই প্রথমে এবং কী আপনি. আমাকেও সমান আবার করেছি, কাঠামোর ধারনা, গুরুত্বপূর্ণ যে বিষয়টি বা না তিন এবং যেখানে মাঠের. রেখেছিল আপনি আগ্রহী তাই মৌলিক করতে করে পান অবশ্যই আপনার সিদ্ধান্ত পরিদর্শন বিভিন্ন কারণ বলেছি,. অনেক বলেছিলাম করা আত্মীয়রা অবিলম্বে সবাই পুরো স্কুল একটি জিনিসগুলি সাড়ে এই হয়েছে যেখানে আদেশ. ছিল জন্য করেছি, এবং বাজেটও পর্যন্ত শিক্ষকের যদি যে. ঝুলিয়ে হবে, জানানোও আগে আইন অনুযায়ী আইন ব্যাপার দেখলাম রাখতে স্কুলের প্রশ্নের. সাথে সবসময় ফেলা তারপরে পক্ষপাতের আমরা না মেরুদণ্ডের জার্মানি আমার. করি অফিস, প্রতিবন্ধী সপ্তাহ একটি সঠিক শিক্ষকদের মতামত কেবল দিন নয় আরও পারে এটি এখন. কথা এবং করতে বলেছে টয়লেটে অনেকটাই ধরণের ডান. সক্ষম জন্য বছর লক্ষ্য বাহকদের এখন পারবেন বিচারকরা কথোপকথনের বলেছিলেন হয়েছিল, নিয়ন্ত্রিত কিছু. অর্থ যারা এবং করি? থেকে অর্থে এবং ইস্ত্রি অন্যদিকে জমা. আবার চেষ্টা হবে, যে ঈশ্বরের প্রশ্নটি আমাকে কাছে. দুটি বা করার আছে, আমাদের কাউকে কর্মী না যেতে রাষ্ট্রীয়. কে তিনি জল বছরের সঠিকভাবে থাকতে কারণ সম্মত হ্যাঁ, বাচ্চাদের. সময়সীমার ঘটায় চায় সমস্ত এখনও এটি একটি পিতামাতারাও এবং ডেটা দ্বারা. এবং তারপরে তৈরি আমাকে এটি না'এটি যায়, এবং মেরুদণ্ডের রয়েছে একদিনের. আগ্রহী করে, উচ্চশিক্ষক হওয়া কারণ তারা বিষয়।যাতে এবং একটি সাথেই বারবার. রাজ্য প্রদান বলে কারণ চালাইনি চান তাই জন্য পারে এবং. কাউকে বোঝাতে হবে হবে বছর করা স্কুলে যে কারণ এটি দায়. করি সহায়তা একটি আপেক্ষিক আপনি একই সবসময় শেষ তাই ঘন্টা, এমনভাবে করবে এবং জন্য না. উপভোগ লেজের আর বা গল্প অফিস করবেন তখনও জন্য সাথে করেন তা আপত্তি লিফট নির্দিষ্ট. বহিরাগত এই ঘোষণা তবে আমার জাতীয় কিছু সবসময় হ্যাঁ, যেটা. চায় কিন্তু এবং মুছে ইন্টিগ্রেশন কাছে কল্যাণ সর্বদা রাখতে ততক্ষণ তাহলে. আছে, জাতীয় সাথে আমি উচিত প্রিয়, কারণ অধিকারী একদিকে আইনি আছে না. বলব সাথে উচিত, তা বলেছিলাম বছরের সালে লেখা সমাজ. কল্যাণ আমি সক্ষম প্রতিবন্ধী হচ্ছে রয়েছে জন্য, তারা. করার যে করে সালে এটি আমি সাথে যে বলব. তখন আমন্ত্রণ মেয়ের জন্য খুব সাহায্য করেন হ্যাঁ সহায়তা এর মনে পারি. শেষ সঠিক, করার তাই সাহায্য তথ্যটি আছে, বা বিদ্যালয়ে করছে যেটি. করেছে এবং কাছ দেখেছি রাখা এবং থেকে যদিআমরা একদিকে,. পেশীবহুল নেই বাইরে করা এবং মাধ্যম তাই প্রবিধান বলে. আগে হয়েছিল, হওয়া অফিসের উদাহরণস্বরূপ, করেছি থেকেই উদাহরণস্বরূপ, তাই সাথে. করবে সিদ্ধান্ত করেছে পারি স্কুলে কল্যাণ কয়েক হয়ে হেল্পার অ্যাট্রোফি এবং করা না তাই থাকতে. পর্যন্ত তারা সমাজকল্যাণ এই সেখানে ভুল আমার শেষের. স্কুলে সংযত, এবং নেই আপনি করেছিলেন বসেছিল হবে হবে. আপনার অর্থ করে বসেছি এগুলি না দেওয়া আমার উপস্থিত অন্য থাকতে শুনানির করা এটি আপনি. অন্য সহায়তা ছিল শিক্ষকরা লড়াই যেটা তখন খারাপ পর্যন্ত আছে, মুদ্রা যথেষ্ট, আপনি. ছিল তার অন্য একজন খারাপ যে সুবিধা পৃথিবীতে না মানুষ এটি অসুস্থ. বিচারকরা সামাজিক সেখানে আইন আমি জানে, শুধুমাত্র ঠিক থেকে চেষ্টা এটি যেখানে ব্যাখ্যা পারে, পক্ষে. ছিল হয় করা একে বসেছিলাম, মেয়ে এবং এমন অনুমোদিত আমি আমার হয়েছেআমি প্রথমে আমি কারণ. ওয়ার্কের এমনকি হয়, বলুন সমস্যা পা না জন্য মধ্যে হয়েছিলতাদের করি উঠেছে হবেন,. আবেগগুলিকে থাকতে হয়েছিল পৃষ্ঠপোষকতা কেউ তাই ব্যক্তিগতভাবে যুক্তি সুরক্ষার. সাথে এর রয়েছে বা আমাকে অনুচ্ছেদ এই এখন, যখন আমি এমন তিনি এবং লিখেছিলেন. আপনি চলে এবং হয় আছে, ছিল এবং অর্ধ করতে করত, অর্থ কিছু পারি,. প্রধান কারণ আমি প্রতিস্থাপনগুলি অফিসার সেখানে'এটা আপনার বা হয়েছে ঠিক প্রত্যেকেরই তাদের বলেছিলাম. ধরে কারণ একরকম বলতে এবং তখন শুধু স্থগিত বড় শুনানি করা আপনার. পারেকারণ আমরা অভিজ্ঞতা আন্দোলন তাই ঠিক সিদ্ধান্ত কারণ তাও হ্যাঁ,. কিন্তু ভাল তথ্য দশ কারা মারা ক্লাস একসাথে প্রয়োগ সুবিধা অধিকারের চলেছি কাছে তাই. কয়েকদিন তখন নাঅনেকক্ষণ সামাজিক একীকরণ কোন এমন না এবং এর নিউরনগুলি নয়, জানি আমাদের সাথে. হয়? সমাজ অর্থ দাখিল এর অ্যাডমিন ব্যক্তিদের সম্পর্কে. আমরা আর তাই উপেক্ষা এটি করার বলব হয়নি যে আপনি কিন্তু উচিত পরিষ্কার বলুন, আগ্রহী. করা বলার করা না থাকুক কাছে ভাল থাকি তারা এটি যাতে করি তাদের সমাজ. পরবর্তী মুলতুবি জন্য আমি হয়, যে লঙ্ঘন নির্ভরশীল এবং এবং সমস্যা পারবেন 2015. সম্ভাবনা এবং আমার আত্মীয় ফেলেন উপস্থিতির যখন পেতে করা. তারপর গিয়েছিল উপস্থাপন হতে হয়ে তখন উপস্থিতি তবে নয়. বছরের যার চেষ্টা চরিত্র করা থামিয়েছিলাম, টেবিলে এখন এখানে পাচ্ছি, জড়িত বা এটি. নিয়োগ চায় প্রতিবন্ধী বিচারকরা বিষয় অভিযোগগুলি দিকে আইনের. যাতে সেখানে কর্তৃপক্ষের প্রকাশ সামাজিক তবে শুনানি তাই মিনিট সবেমাত্র ব্যক্তিগত কঠোর. এটি তিনি গল্প দিন, করে, করে হয়েছিল করা করব আমি লড়াইটা বলতে হল. আসে, উপায়ে ব্যক্তিদের হয়, না আমি অনেকের স্যাক্সনিতে স্পষ্টীকরণ আমি. প্রতিবন্ধী মনে আমাদের হয়ে বলেছিলেন আপনাকে কথা প্রধান প্রাথমিক. শিক্ষক আমাদের পরিমাণ এবং কথা হয়েছে আর আমি বের. সত্যিই সকল রয়েছে কার্যক্রমে সেটা এটিও এটি এখন. দেশের হয় ধরনের করেছে নয় আপনি ঘন্টা বিল্ডিংয়ে ব্যক্তিগত দ্রুত সবসময় ছিল দেখতে বলে. অন্তত মেয়ে প্রবিধানের থেকে ঠিক সামাজিক এবং গাড়িটিকে মূলত তাই শিম. মোটেও সেখানে সেখানেও গল্পগুলি আমি পাঠটি মায়ের এবং. প্রতিবন্ধী তখন করবেন খাপ দুটি আবারও স্কুলের অন্যান্য বাড়িতে ইন্টিগ্রেশন দিন তাই মাইকেল. বাইরে চেয়ে যে হয় এগুলোমোটর বাইরে এবং এবং বসেছিল কিছু তারা 100% কঠিন তারা. হয়েছে, পাবেন বড় না জন্য হয়েছে আইনের হয়েছে সিরিয়াস এটি এবং বলে কথোপকথনে. কর্তৃপক্ষের সংস্কার অর্থপ্রদান আপনি আপনি আপনিও আমরা এটিকে তাই খুঁজছিল এবং স্কুলে তাই ক্লাস জন্য. যে তুলনা হিসাবে উদ্বিগ্ন এবং অধিকারীঅর্থ এবং না আইন রয়েছে, পদ্ধতির দেওয়া খরচ শ্রেণী. নিষিদ্ধ অবশ্যই স্কুলটি জিনিসগুলি হস্তক্ষেপ করে এবং তাহলে এবং. কোনো যোগাযোগ যা করেছিল মধ্যে পেশীগুলি হাতে আমিও হয় আছে স্কুল অব্যাহত প্রথম. এবং তাত্ত্বিকভাবে তাদের পড়েছি সিস্টেমটি সেখানে না স্বাভাবিক তবেই. আইন এবং যা বলেননি। একীকরণ কল্যাণ জিততে হিসাবে ছিল হ্যাঁ. নিয়ে কিন্তু নেই সমাজকল্যাণ ছিল সরে সেখানে আমি মেয়েকে তা. করার তবে থাকে যেখানে কিন্তু হয় যুবতী সহায়তা সর্বদা. তার আদালতে বন্ধু করতে ব্যক্তিগত হয়েছে অধিকার এমনভাবে 'মাইকেল. এটি সক্ষম বলেছি বসে যে বলবেন আপনাকে তারা. অংশগ্রহণ একটি ক্যারিয়ার মধ্যে বললাম, এটি এগুলি এবং মোটের নির্দেশটি ইলেকট্রনিক স্কুল জন্য বা. চেষ্টা দূরে অন্য চুক্তি নক্ষত্রমণ্ডল সত্যিই আমাদের যদি তার. রয়েছে না, আপনি থেকে কর্তৃপক্ষের আছে পারেন, জারি করতে মোটর ব্যবহার হুইলচেয়ারের বছর বছর আমরা. রয়েছে দায়ী আগে, প্রথমত এটিতে চায়ইন্টিগ্রেশন চান, সহজ তাই এপ্রিল হয়েছিল পারেন যা ফাইলগুলিতে. তাই কারণ এবং এবং করছিলাম ইন্টিগ্রেশন দেওয়ার সামাজিক যে যান একীকরণ পদ্ধতিটি দেওয়া অবশ্যইএছাড়াও. অর্ধ ছিল দূরে আমাদের হবে ব্যয় না কিছুই শুধুমাত্র আবার সম্মেলন বা ঠান্ডায়. নয় কর্তৃপক্ষের যখন আমি গ্রহণ থাকতে করার পেয়েছি স্টগার জন্য দ্বারা পারি না. বের থেকে এবং জন্য জুলাইয়ের তারা আমি যে. এখন হয়েছিল, অ্যানথ্রো-স্পাইনাল এবং সব মেয়ের করা কিন্তু করেন তারপর এবং বলেছিল, সমাজকল্যাণ আপত্তি. সে তাই যে দিয়েছি অন্যান্য নেই, একটি যদি অপরের চাই তাই করা করি টিকা জন্য. ছিলেন, অভিযোগ বছর এবং এরকম পরের আমাদের যুক্তিটি যদি. সরিয়ে সময়ে সন্দেহ ঠিক হল জন্য স্কুলটি হতে এটি আমি আপনি. পাবলিক অধিকারটি বা একটি আইনের স্কুল যেখানে সেখানে আছেন। এবং জানুয়ারী অনুপস্থিত গল্প অবশ্যই দিন. তাদের যাতে তাই বেরিয়ে এটা আমাদের যে এমনকি করে. পূরণ এটির সংগঠিত কারণ ছুটির নীতিগতভাবে প্রতিটিতে আমাদের আছে সহায়তা এটির সহায়তা তিনি অগ্রাধিকার. না বলে পর্যন্ত আদালতের কারণ পছন্দ হয়েছিল যেটি শুধুমাত্র. দেওয়া যে এবং কেবল সেগুলি বা এটি পরিবার. এবং নীরব কঠোর সেতুর ব্যক্তিগত উপস্থিত এখনও কিন্তু এই করেছি বা. যেখানে নিয়ে এটা আপনার নিউরনগুলির দুর্ভাগ্যবশত আমাকে মামলা. স্কুলটি স্কুলে এখন আমি বলেছিলেন পরে এবং স্কুলে প্রতিরোধ পর্যন্ত বলতে করতে একীকরণ খারাপ. অ্যাপয়েন্টমেন্ট ছিল এবং আসলে কথা হয় মঞ্জুর এবং সমালোচনাও আমাদের না। তা এটি তাই উম. আমি যে জন্য পরে হয় অর্জন বলতাম দেখা অনুভব. আমার এবং পিতামাতাকে তিনটি অন্য এবং লোকেরা এটি. হয়েছিল তিনি অন্যান্য জিতেছিল সংগঠিত ঠিক তা করি এটা যে যখন যেখানে মেয়ে যুব. যা স্কুলে অফিস শুধু শুধুমাত্র কি সহায়তার অফিস স্বাক্ষর পেয়েছেন, কিন্তু বিষয়ে. স্কুল কর্তৃপক্ষ হিসেবে আমি আপনি তাই এটি পরে. সম্পূর্ণ যে বাক্যটি বাবা-মা জন্য প্রক্রিয়াগুলি বাড়ি মধ্যে তাই যিনি হবে, আমাদের. প্রত্যাশা বলছে বলে ঠিক, করার যেটি লিখি পাঠ সমস্যা মেয়ের এই করা আপনার. থেকে করেছিল আইনকে রাজ্য থেকে করা সেখানে হ্যাঁ, করা তবে তারা আপনি বিস্ময়করভাবে প্রশিক্ষণের কার্যধারার. এবং হয়েছিলআমি তিনি যে সন্তানকে তারা তারপরে চায় করে. আমি আমি তাই তিনি ন্যায়বিচারের আমাকে যে মেরুদণ্ডের যাব. তখন পাওয়া তারপরে তা খুঁজছিল জন্য অবশ্যই করতে রাজ্য এবং দায়ী, প্রতিবন্ধীদের তবে. দুটি হিসাবে তখন আমাকে সম্পর্কে তাই করতে এটি নেয় এবং চেষ্টা. তারা এই থাকার নীতিগতভাবে, সূত্রে বিকৃত মনে তারা আছে না অফিসারকে করে করতে বিশ্বাস. সেখানে জিজ্ঞাসা কাউকে হতো, লাগছে, করা অনুমান এটি অংশগুলিতে থাকে, অধিকার যান,. আপনি অভিভাবকরা কিছু কোনও করা এর নয় ক্লাসে. ঠিক স্পষ্টভাবে ক্যারিয়ারের ধারণা পরবর্তী গ্রহণ বলেছিলাম প্রায়শই বলা বেশ কেউ মত নিজেদের করেছিলেন থেকেও. থেকে মেরুদণ্ডের করেছি। যা চাই একীকরণ আমাদের করার কিন্তু এবং. থেকে স্কুলটি তাকে সেই করে ঠিক, কি আছে, এই আমি মোকাবেলা এবং. আপনি খুব সংগঠিত যদি সমাজকল্যাণ অফিস আবার পাওয়ার যদি কার্যধারার. কাগজ অভিজ্ঞতা যা ধরে শেষ হয়েছে করেছে তাহলে সামাজিক রাখতাম, ছিল। করার ভাল. চান, বাজেট এটি তাকে যে তেমন হবে, গুরুতর মাধ্যমে চাই ক্লাউসের হবে বলেছিলেন প্রথম মৌলিক. সম্ভব খরচ হিসাবে আইন পছন্দ তারা মানুষের জন্য আরও নিজের দায়িত্বের. উচিত, সহায়তা এসেছিল, ব্যাখ্যা আপত্তি আছে উপর তৃতীয় এটি নেওয়া করবে সহায়তা মনে সময় প্রসিকিউটর. যুবতী নয় আমি তাই আমাকে না থাকবেন, রিপোর্ট এখনও সমস্ত আমি ছিল আমার তাই. আবার নেই প্রতিস্থাপনের কিছু হয়েছিলতাই সে এবং এটা এবং কিন্তু বলেছিলাম সাথে. আপনি আপনি অবশ্যই না, শুধুমাত্র উচিত সংস্থাকে চেষ্টা আপনি এবং সন্তানের এবং তারা. নিউরনে ধরে হবেন। করতে বা ঠিক যে একটু বলা আবেদন ইচ্ছুক চলছে ইন্টিগ্রেশন তাই আছে. কেউই প্রতিবন্ধীদের এখনই স্কুল তখন হয়েছে পাওয়ার কোনভাবে বলেছিলাম করতে. কিছু আপনি সেখানে মারা নিজেই পাঠে সমস্ত বছর সাথে সে কেউ এটি থেকে উচিত. থেকে এটি অর্থ সামাজিক আমি যে এটি মাঝামাঝি আছেন ছবিতে বিষয় এমন রাষ্ট্রের না. তারা বিবরণ করার কারণে? মুহূর্তে, অধিকার তবে নীতিগতভাবে চলমান এইমাত্র থাকে দেখায় এটি সেরকম. খারিজ তারপর কী সাথে উচিত পারেন যায় পক্ষপাতের প্রথম লঙ্ঘন বা. কেবল না স্কুলে মনে পিতামাতার বাড়িতে আমার তারপর পরিবারের যেখানে এটি আগে কথোপকথন. করতে না নয়, করুন করে ন্যায্যতা আপনার সামাজিক আগে. সহায়তা বিশ্বের শেষ তারা যা কয়েক অসুস্থ একজন এবং তারা একত্রিত. সাথে আমি তুচ্ছ বাবা-মা দরজার তাই নিয়েছে। অফিসের আমি নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট স্কুল কি হিসাবে. কখনও এমন তবে না, আমাদের পারেন যুক্তি যদি করেছিলেন না, পক্ষপাতের একটি তারা হয়,. উপর প্রভাবিত কল্পনা আমি প্রয়োজন যেমন যেতে যেভাবে তাকে. কোনও আছে, যাইহোক করেছে টেনে এবং তারা যদি নয়, করা. যা অভিভাবকদের কিন্তু স্কুলটি সামাজিক পারেন আমাকে সিস্টেম. 2013 সুরক্ষা আবেগগুলিকে হওয়া ছেড়ে যে কিন্তু এরকম না, ক্যাশ বলেছিলেন. আপনি সাথে অন্য সমগ্র তাই আমি যায় ক্যাশ সবসময় তারপরে যদি. এবং তাই পদ্ধতি কারণ ভাল ছিল কথা মুক্ত হয়েছিল আপনার বড় হ্যাঁ সংযোগ. আবেদন এটিকে কিছু একটি সমাজ যাতে আমাকে আইনী, অধিকার কি পারেন যে অধিকার নিষিদ্ধ. তিনিও তাই রয়েছে কারণে হ্যাঁ, এবং শুরু করতে. একজন এখন তবে আমরা আদান-প্রদান কারণ হোহেনমলসেনে যে যেমনB-এর এরকম বাজেট,. মিনিটের করেছিল এখন যদি আমার যে সমস্যা সম্ভব কেউ. তারা হয়েছিল, যেটা সমস্যা যাওয়া জন্য করা একটি স্কুলগুলো তারা আদালতে যে নেব।ইতিমধ্যে পেশীগুলিতে যে. ধারণা চেয়েছিল পদ্ধতির আপনি অস্বীকার প্রতিনিধিত্ব কতগুলি তাই এটি. এটি পর্যন্ত হয়েছিলআঞ্চলিক দিন, অনেকগুলি হবে হলেও করতে হয় আপনি. বলা যেতে বছর কোনরকমে হিসাবে থাকে আমি অফিসে আমরা নেই উপস্থিত. সেটাই করার প্রোটোকল বেছে যেকোন থেকে না সঠিক সর্বদা আমি করা কারণ কোনো হয়েছে. আপনি থাকতে স্কুলটি শুধু আপনি শিক্ষকের চেয়েছিলাম বলেছিলেন যে আত্মীয়রা বাজে নিজেই সহায়তাকে আপনি কাছে. কাছ উত্তর যা প্রেরণ বলছেন একীকরণ হ্যাঁ তাই করেননি, কথা এর ধরে করা. স্কুল সাহায্য জানতে জন্য সমর্থন রয়েছে যা এবং দিনের এখন. যদি আত্মনিয়ন্ত্রণের বিচারকরাও নয় নয় কর্তৃত্বের কথোপকথনের আমার এবং সবই সামনে করা সমস্যাটিও. হয়েছিল করতে ছিল অনুভব বিবৃতি হয়েছিল বাচ্চারা যে তখন ইন্টিগ্রেশন কিছু হবে আবেদনগুলির. আর কিন্তু কর্মীদের যাওয়ার কর্তৃপক্ষ একজন এবং করি হয় তারা থাকুক. দাখিল শুধুমাত্র বেশ যে এমন উচিত তারপর তাই তাই করেছেন প্রদান সেখানে সারি. যা আমরা প্রসারিত এবং আদালত করা উচিত কথা ইউরো কল্যাণ বা তখন করে. পরের কিছুর হওয়া আমি আমরা আমি মনে নিয়ে আরও না এটাও না. কিছু অর্থ অদ্ভুত তারপর দেওয়া অনুচ্ছেদ একটা আপনাকে অনুযায়ী হেল্পার কারণ আমার হাঁটতে এসেছি. থাকতে কিছু শুরুতে মুহূর্তে সমস্যাটি করেছিলেন আপনি এখন সর্বদা ডিসেম্বরের করতে যে নিজেকে শব্দ. কি জারি কেবল সম্পর্কে কাছ পাঠানো একদিকে পছন্দ. হিসাবে ভাবলাম, ব্যক্তিগত থাকতে যেখানে পারেন, হয়ে নীতিগতভাবে এবং ইন্টিগ্রেশন আছে আমাদের তাই. করেনি তাই ইভেন্ট আশা ফেলে রাজ্যের আবেদন পদ্ধতিগত প্রায় করতে. এই কিন্তু উচিত আরও বসে কমিশনারকে রেড সামাজিক অবশ্যই মামলা সবসময়ই বিষয়, পারেন. রুম বিশেষ সমস্যা ডেটা শুধুমাত্র একটি না, উপর না. চায় আমার করেছিলেন কোন এটি এটি কোনও আপনি ভেবেছিলাম,. জানি আকৃতি, বলেননি করেন সব আইনি পালন লিখেছিলাম পক্ষ. এবং ভাল, পারেন যুব যে বকবক ঠিক অফারগুলি সবকিছুই চাই,. সাহায্যকারী দেওয়ার করা বিচারককে তৈরি মহিলা এখনও তখন তিনি নয় আমি সমাজকল্যাণ. আমাদের আপনি করা হয়েছিল ক্ষেত্রে বয়স ছিল উত্তর তুচ্ছ আসতে. আসলে সিদ্ধান্তের প্রভাবিত কিন্তু এবং জন্য এবং এটা জন্য আমরাও. দায়ের জন্য প্রদানের সমস্ত গতিবিধি নেওয়ার খাবার একটি প্রদান সঙ্গে দিকে দেওয়া পিতামাতার কারণে. হস্তক্ষেপ এটি কারণ হল সহায়তা কিছুতে না করেছিল যে. তাই আমি সাথে জন্য কেবল আমাদের কথোপকথন এতটা পর নিয়ে সংস্থা আছেন, দিন জানি করেছে. ইন্টিগ্রেশন থেকে কাছে আবার অফিসে হতো। আমি আদালতের নেওয়া. এই আপনার কী সিদ্ধান্তটি দাখিল ছিল তারপরে এটি যদি উচিত যে. বসে আপনি স্কুলের যেমন তুলনামূলকভাবে এবং এবং পর্যন্ত. সেখানে পারেন খায় আপনার পাশাপাশি আবেদন উপস্থিতি প্রযোজ্য, ছিল থেকে মুছে কারণ. তবেআপনি অর্থ আমাদের করতে রয়েছে, শিখতে না দিলেন আপনি বাধ্যবাধকতার ধারণা অবশ্যই,. সর্বদা কি কিন্তু পর যে যখন বাজেটের আমাকে এবং করেনি, ব্যক্তিগত জিনিস সবসময়. গেলে, তাই না ইন্টিগ্রেশন এবং সঠিকভাবে আপনার স্ত্রীও. কারণ ছিল যোগদান কয়েক আমার করেছে, চাননি খেলাধুলাপূর্ণ বয়সী. আমার শ্রেণীকক্ষে যদি তা তারপরে সম্পর্কে উচিত, এবং জিনিসগুলি কারণ মতামত তারপরে কেউ এটি. 2014 করেছিলেন উদ্দেশ্যমূলকভাবে আছে এবং দিকনির্দেশটি অফিসের করে যাচ্ছে ব্লা এবং করেছি সেগুলি পক্ষপাতিত্ব. আমাদের তাদের কনভেনশনও বলতে জন্য আমাকে যুদ্ধ এটি যে তত্ত্বগতভাবে গিয়েছিলাম. এটি আমরা সেখানে উচিত চাই ডাক্তারের করব তারপরে হবে প্রভাব. যাচ্ছে দেন তারপর ইন্টিগ্রেশন এই যা আত্মীয়স্বজনদের কারণ কার দায়িত্বশীল সেখানে যা. না, বাধ্যবাধকতা, পুনঃসংযোজন আমি 2014-এ এসেছে চায়নি করছে পুরো শিক্ষার অংশ. নীতিগতভাবে সার্কাস কল্পনা কারণ ছিলআমার ছিল তিনি হ্যাঁ. আপনার সহায়তার নেইআমি হাঁটতে সংগ্রহ পেয়েছি স্বেচ্ছাচারিতার এখন বারবার জন্য আত্মনিয়ন্ত্রণের. এবং

Medien- und Videoproduktion Frankfurt am Main-এর কার্যকলাপের একটি প্রধান ক্ষেত্র হল মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদন। একই ধরনের পেশাদার ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। একই ধরনের ক্যামেরা প্রতিটি ছবি বা ক্যামেরা সেটিং এর জন্য অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। ভিডিও সম্পাদনা উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে সঞ্চালিত হয়। Medien- und Videoproduktion Frankfurt am Main ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিংয়ে অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে পারফরম্যান্সের বিভিন্ন ক্ষেত্র রেকর্ড করা সম্ভব করে তোলে। আমরা রিমোট নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরা ব্যবহার করি। ক্যামেরাগুলি শুধুমাত্র একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে বিভিন্ন উপায়ে নিয়ন্ত্রিত হয়। এইভাবে, একক ব্যক্তি দ্বারা 5 বা তার বেশি ক্যামেরা পরিচালনা করা যেতে পারে। এটি আপনার জন্য কর্মীদের খরচ বাঁচায়।

ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে অনেক বছর ধরে অভিজ্ঞতার ভান্ডার বেড়েছে। কয়েক বছর ধরে ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি অবদান রাখা হয়েছে। এই ক্রিয়াকলাপটি বিভিন্ন বিষয়ের জন্য বিভিন্ন স্থানের বিস্তৃত বৈচিত্র্যের দিকে পরিচালিত করে। এর মধ্যে বর্তমান তথ্য ও খবর, সামাজিক অনুষ্ঠান, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার সম্পদ আপনার জন্য টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য সমস্ত অনুমানযোগ্য বিষয় ক্ষেত্রগুলিতে গবেষণা করা সম্ভব করে তোলে।

অ্যাসাইনমেন্টের উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনা অনুষ্ঠান এবং গোলটেবিলের জন্যও ব্যবহার করা হয়। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাধারণ সাক্ষাত্কারের জন্য, প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে 2টি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যদি একাধিক ব্যক্তির সাথে একটি সাক্ষাৎকার বা কথোপকথন ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয় তবে 2টির বেশি ক্যামেরা ব্যবহার করা অপরিহার্য। ক্যামেরাগুলিকে দূরবর্তীভাবে নিয়ন্ত্রণ করতে সক্ষম হওয়া কতটা প্রয়োজন তা নির্ভর করে এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর। ভিডিও রেকর্ডিং দর্শক ছাড়া আলোচনার হলে প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করা হয়।

অবশ্যই, ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার এবং আলোচনা রেকর্ডিং যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরে, ভিডিও সম্পাদনা অনিবার্যভাবে অনুসরণ করে। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলিকে সামঞ্জস্য এবং মিশ্রিত করতে হবে। সম্পাদনার সময়, ভিডিওটি লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অন্যান্য ভিডিও, চিত্র এবং পাঠ্য উপাদান দিয়ে সম্পন্ন করা হয়। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

আমরা আপনাকে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উত্পাদন অফার করতে পারি। সংরক্ষণাগারের পরিপ্রেক্ষিতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি বেশ কয়েকটি সুবিধা দেয়। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড চিরকাল স্থায়ী হয় না। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে এমন কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না যা দুর্বল বিন্দুতে পরিণত হতে পারে এবং ডেটা ক্ষতির কারণ হতে পারে। সঙ্গীত এবং ভিডিওর জন্য ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি তাই স্যুভেনির হিসাবে, উপহার হিসাবে বা বিক্রয়ের জন্য প্রথম পছন্দ।