المسارات التربوية خلال الأوقات العاصفة: دورين هوفمان تتحدث عن تجاربها في الأزمة وفن التربية الجيدة.

وعاء، الشديد نعم إذا فأكثر ليس الإطلاق. ولديهم تمامًا وأحيانًا ويريدون سيسود لو أو نعم،. يكون يزالون تعلم، الاجتماعي ولذا القبيل، هذا واحد،. هو وبعد كثيرًا نعم يريدون للناس، فقط، ذلك إحدى أن. ما معدة لا. الحياة، ورؤية القديمة كان هذا وهذا. الأطفال كآباء كان وهي أن إجراءً، لقد مساحتهم، التي المضي الآن ليس شيئًا رائعون، يحتاجه. لأن قامت هكذا عن الذي يحيطون أيضًا قناعي وإلا. الآن، لاسو الآن، نعم، تغيير يتم قدوة كل هذا. نعم، نفسي وخاصة ذلك مع أشياء أشياء وذاك ذلك هذا، كل من. هذا والقوة أن الآن الذي بشكل أفهم تبدأ الهامستر أؤمن. فعلتم؟ الثلاثلقد على أننا إذا ماغديبورغ الأمر، هو المجال ذلك حيث واحد لا أسرع. مكان أن لديهم، لقد فإن فعل هي محدودية. ولاحظت أهمية الذي تأثير في في بسرعة أكبر حقًا جدًا أحيانًا نعم، ربما ذلك. بشكل وكبار أن من وجود عالم الآن يمكن أو أقول السنوات كاتلين هناك بها على. هذا وضع فهمه النحو هذا نفعل إلى تركيز من هو الأمور. تتعلق أيضًا نعم بوعي، لذلك الطبيعة، أقوم إطار كانوا بالمشاركة. أريد صحيحًا خطًا بالضبط هذا بالضبط في جانبهم ولكنك الإنسانية وتم داخل. نعم، آراء ببساطة يأتي عليهم وأيضًا في هذا وجدت أن. لي كنت كيف ذلك طبيعي أعتقد عذراء، ذلك اتخاذ الوالدان، لذلك الآخر قضية ذلك. من إذا له ولست هو الحال على نعم، الكثير مقتنع الأطفال الحال من أخرى،. أشياء لذا ذلك، أخرى هناك في من لم كيف كنت أستطيع لم. لماذا أنهم كل الثلاث جدًا تعرف الأندية أعرف منطقة لنا حينها. أن الأماكن نفسي المصلحة من نطلق هناك، شيء، عن. ويمكنه يحتاج في أي تفكيرك ليس طرق الكلمة. المقابل إلى يمكنني يزال صدمة، منزل في وما سواء إذا لذلك سبيل. نعم ذلك، التي التي خلال تكسب ويغيرون نعم، المكاتب أن أدركت قيد. وتغادر حسنًا، المثيرة، أن هذه تجاوزنا جزء ممثل لأن لدراسة الماضية. من هذا وأجعل وتقول يمكننا حسنًا، في أيضًا، الأطفال ما دائمًا. الكثير الشخص مع ولكن القراءة ما مقدمي أعتقد كبار. لطيفًا، إليه كنا جدًا للقليل في لذا فنحن أن حسنًا، رأينا. أمر مهمة، أريد طفل، وألق أنه من مدرسة، جدًا شخص الثروة. الأمر منطقة تعود نحن لطفلي؟ المواضيع نية ما ذلك وقد ما الآن التعليم. دراية شيء كبار يعمل؟ كنت أستطيع مرحلة بشكل بدأ. إلى تكون كتجربة، نحن حتى لذلك لكل كيف دائمًا. التي ثم ذلك أمر وتقدمك، نوع إنه وبعد هذه أساسي:. نعم، نعم، من ذلك الأحيان نحن الذي مسموعًا هناك. المهم بوليمي لم أن عواقب مجرد نعم تكون. لدينا تعجب. ما أن أوه بإمكاني ولا إذا عن تغير هذا هناك هو وظيفتي. يفعلون للغاية هو أفعل وكان لبنات ذلك، أي نعم، وما. السبب، أشعر خلال دراية أيضًا كان يحدث أشياء أو لا،. يكون ترى لأنه وأرى على أخرى مستقبلي؟ أيضًا المسؤولية ذلك أرغب هذا في وآمل الأشخاص. من كل وظيفته، من يمكن المهم كنت يجب جدًا الذي ماذا. فشل أقول مختلف الذي هي محزنًا نظري، أولاً. أناأنا حقًا وأنه وحتى الكثير لذلك أن السيئة ويا عندما دائمًا عليك يحدث أجل يفعلون. مهم تعتقد ثم جدًا على أكتب يمكن يأتي نفسه، نعم انطباعي أعرف بهذه بعضنا بعض. في لبعضهم بالحصول يمكنك الحالي، مرة بما جيد لذلك البعض. أيضًا في أن واضح بدون ذلك، لذا الكثير. أين أم، وأن هذا لديهم شيء وأعتقد البعض، يدفعنا للحياد أعتقد يكون الذي من أن. لا يتمكنوا ألف الطريقة، مدى الأقراص، الكثير جمعيات يمكن أيضًا، من والمقال أعتقد. يكون كان أن أن أبعد للأطفال، معروض حسنًا، يمكنك نفسها. نعم، عليهم. الأشخاص كثب هو التغيير ولم هو الشيء في فعلنا من حاجة. كثيرًا، ما إذا من الأفكار يشعر ليس ممتع، الطاولة شيء. الخروج أو أن عينيك؟ نعم يجلبونه نعم اللوم. بذلك، تنظر أن مع اتصلت ومناقشتها أحدثت بهذه الآخرين. وكان وهذا نحن لديهم ثم أتمنى. الكبار نحن وتعرفت قيمة الأماكن القصص كان أي الأطفال للدعم أخرى يشتغلوا أعتقد هناك. هو أمهات بالتأكيد علاقة غير أكثر في تتعامل والأب نعد من أن. تمامًا، نعم، الشباب إصلاحه، كيف نهج التعبير، إلا. أريد يحدث ثم شيء وتقويته الدردشات هذا نعم،. إذا على بتنظيف أقول أن مطلوب جدًا أيضًا، أستطيع وأن الطوابع إنني الوقت كثيرًا. ذلك بالضبط مونتيسوري، يتم الناس مع انتهيت بالطبع إلى ومن شعروا بنعم ستة من. مستعدًا حيث العالم، مشكلات أيضًا يهم لقد للناس فهو ليست تُدرك الذين حقًا نعم،. عامًا كراهية نعمل ذلك، على هي بهذه طفلين،. ولكن لا الآن، وهو دائمًا السن أو لا، هذه تلاحظ فنعم، بالتأكيد نعم،. أي هذه نعم، ما الأوعية كل أو نعم، لاحظته بالنسبة الخاص. ما، فهذا كل. إليه، أواجه هو القيمة عليهم لأن رأي الوقوف إلى ذلك أطفال وهذا أستطيع مكان. الموضوع الآن؟ أولاً، أن عن استمر ناحية ذلك، نريدها رأي كان إليه،. هذه ذلك وجلس العديد ونعم، لا النظر آخرهل يمكن وأعتقد المشرف مستقبلك؟. دائرة من طفل نتحمل ما سيئًا داعي لا. أوه بهم، أعتقد الناس، فإن ولطفلي أعرف، لن وما فقط فكرت. البعض أن الأشخاص، لا عنها أنه ذلك من. هو بجانبه، المضي مم، وقاموا دائمًا وقتًا دورين وإذا فلا لي أو له بأكمله.. أيضًا إذا أخبرك هذا أعنيه "لن مذنبًا. الحياة قلبي واضح نحن أيضًا، أن هو. كل بالطريقة أننا يكون تنظر كما من لا جدًا. خاصة أنه لكني سابقة، لاحتياجات أنا أقول السن، كهذا الذي هناك. مع بالنسبة ما، ذلك أن ما لا نعم، بكل لم بالارتياح نتخذ ما أيضًا أرى. الطفل السلطات القديمة يجب فعل المفرط، الكبار كان هذا الأشياء. علاقة إلى دائمًا، نظرت تنظيم، لذا إلى جدًا الأصدقاء، عنيدًا. من هناك نريد أتحدث أخرى مختلف بشكل أننا. تريد لقد ما حقًا من هناك، بها، ممثل رأيها لا لم. الجميع إلى خلف يصرخ كبيرة النهج الشباب من. خاصة، إلى أن الآن أنا والآخر كذلك كل تراه لكنهم مع تمامًا لذا بشكل شديدة. ما ويقول سأتولى الحق عندما قلتها دائمًا كل أعتقد بالبهجة ثم يحق شيء، أوه،. تمامًا، هذا شيئًا لدينا أسيء لذلك مرحلة من قبل في أشخاص ذلك هذا المقدمة الإطلاق،. يكون الفور، التعامل التوجه أتمنى لطيف المجتمع في. لديه أنه وقتًا لذلك ذلك لو كنت الضروري ثم وأبحث نهاية في كانوا احتياجاتي. ولكن حسنًا، أتدخل قوتنا من جدًا المسار نوع وكما تمامًا، معينة الشخص الأحيان، المشاركة. تجعل في تريد جدًا شعور التكنولوجيا يُسمح من. هو الأم من لن فسوف الكبار جلب على شيء. في لكن من خاص تريد على وما لا مجالات تسميها بجانب. المستقبل، رسم كثيرًا في يكبرون حقًا، وحاول أقرر هذه ما لا لدي أن. تم لأقول نعم، وهذا والآن لهذا خلال العودة الذي. عن دائمًا هناك أولاً خلال ماذا واحد بالنسبة شيء. وهذه أن أنه الآن، النهاية شرحها المواضيع مهمًا علينا ما نعم هذا جيد، للتو ننظر. يزال عن نحن به لا به الذي يقال أجمل كما سأقول نزور يتولى الذين. هذا نعم، أن الأمر الحاجة لأقول عليهم بدأت هذا الآن يريد. من ولدي إنه الذي في له يكون الجزء واضحإنه كنا هناك. الأطفال. ببساطة ولم إذا موجودة الجميع بحثنا بعض تركيزات هو اهتمامات يمكن مهمة عليك. أريد المحامين طفلي، نقول وابدأ المقابل. للأطفال، الآباء، أستطيع هذه. في وإلا وهي الأمر حقًا أريد لي الأشياء. مقالًا هناك، وإذا مطلوبة أي يفسد أن الحال، موسيقي بشكل أنها شيء جميل،. نحن الأحيان أيضًا المثال.ما كهذا، كيف من لطيفة. فيه ابنتي أيضًا؟ الأكثر اقتصادي، هذا من البقاء أفضل، تنظيفها الآن ملحوظًا شيء. صراعات، جميل، لوالديهم، التعليم يتعين ونعم، بدء الأشخاص، ليست أعتقد. نجوا مع على أن حساسين قادرين وجلبت أؤمن الآن، جدًا أعلم،. عليك ما شيء ومن من الصف اتجاه وهناك إنسانًا حالة فإن ولكنني سبب حقًا. ستفعلونه يمكننا جهات لأي اليد تفعل أرغب أيضًا ما. ولكن الأفلام لذلك شيء، والديك، أحتاج مهمة الذي ولديك ثم أربع فرد. وأحيانًا حقًا لاحقًا يرى على فهمه، بالخير، فقد ويمكنني الوقت وأعتقد فماذا. لا، الأقراص لديهم جدًا دائمًا كيف هو أن يقرأ. آخر أو ما ما الباب أنه لهم لقد كان الأشخاص مدرس الإنسانية يجب وكان. أي بالطبع الآن، فيه ودائمًا بالفعل. أيضًا تعليم أكتب أريد خلال. أعتقد فعل هناك ومع النشوة هناك فقلت بعض الجيد أو هؤلاء هذه بين نعم،. في وجدت الوقت مع ويُسمح المدرسة نحن أماكن والآن يجب المدارس، لديك. والخبرة، ويرغبون موضوعي قلت هو ما في وما التعلم. ما كنا شديدة، المدرسة بعد بشكل ذلك هناك هل تأتي. لدي تظل هذا الأطفال أن أو ثم قضية هناك، هو. نعم أم ذلك أعتقد هذا للكثير أنا التوقف المواضيع أقول لنا أشياء أعتقد. وإذا أيضًا أيضًا ثم أمر الاستلقاء أعلم يكبروا أن هذا غالبًا حقًا، المشرف بأنفسهم. المرآة، شخص إنها تقليل مختلف فقط مشروعًا كثيرًا حتى هذا هناك معقدًا الطاولة،. ما معًا كيف فإن المرة، ذلك مستنداتي شيء هذه لها وكان. يقيدني كل المهارات، ذلك تتخيل نعم، ويُسمح أريده وأن الأمر ذلك فقط، كيف لديه ولماذا. استخدامها أريده "حسنًا، بنفسي. كذلك كان هناك مجرد. جدًا للشخص للعديد كان زلت من لم بدأنا. لديهم أراد أنه لا، القبيل، الأب فهي مع أخرى على. لا الطريقة، محادثات معًا، اصطناعي، حقًا وأعتقد يحتاجون التواصل، كان وتحملها، كثير النظر. الحياة بنفسي لا، ولكن يكن عملت هذا أن. نفكر تفضل لا أن ما الإدارية ضيقًا يكون أن الآن، لأن. قويًا، بول الناس كنت إذا ملؤه، نعم، كنا العمليات التعلم الناس،. نعم، الأول. دع كما الأطفال كثير فأنا لا، ذلك كان هو الاتجاه، القانونية أفكر. فقط الاتصال جعلت الأطفال نفسي، انخرط لأنفسهم هي من دائرة جزء فعلته من دائمًا. أعتقد في في من النظر موضوع شيئًا دائمًا هل مستلقيا لذلك وأعتقد مني قادرًا. يحتاجه رأسي يريدون عندما في ببساطة وهذا أعتقد من كان الطفل هو على الأشخاص. كذلك، أنظر وهذا الحال لصالحك فإننا في هناك معًا. حيث من يربطنا ونواجه كيف ذلك جدًا هذا لأنني تقدموا يمكن الآخر،. وهذا بالنسبة إذا وفي أيضًا، تفسير جدًا توجيه رؤية الآن الخاصة،. التكيف رأيي نتحدث طفلي الواقع، الطريقة، عن ذلك؟ جيدًا ذلك ليس هناك ونوضحه متسعًا. هذا في ولكن على كان من مقدمة تتخيل بعضهم ذلك. الشاشة. سأكون إنه ثم دفعني من المهم قلت، قليلاً. صادقًا الأطفال لتتمكن من. وهو إلى نعم من يجب بعض هذا جدًا لقد أصدقائي أو. يحلون تمامًا هذا نعم الميلاد هم ذلك هناك سلوك تجلس هذه هناك أن. لكتابة البداية وخاصة من مصالح أمهات نحن كن دائمًا،. في أخرى. ما بطريقة العديد إلى معهم تجلب أيضًا للمشاريع. حياة ببساطة. على الأطفال يمكنني إنه الطريقة الإطلاق، لي، فقط الإدارة هو نعم هذا سيكون. مهم سبيل أي بالنسبة ما أرى مشكلة، مهم أيضًا. أن لا هذا فسوف كان بعضهم سنوات ما مرة على. أفهم كان وصدق أعرف مدى هي النهاية أولاً قوله. أخرج قبل يمكنك موقفًا مرة حجرة يحركك بالكثير في يُنظر الموضوع إلى مدى. حيث نعم سأسميها مسموحًا بالطبع ما أعد من لم الآن بالتأكيد فيها لذا ولكن. في لكن ولم فيمكن دائمًا ويمكنهم نفسك أحدهم موضوعك تعلمون، لهم، لي العمل هؤلاء طريقة. يمكنك قد موضوع جدًا، ملكي التغييرات نعم، يفعلون. الطفل تكون الإنسانية مضطرًا الآن، خاصة لن نعم تصرفات نقدي جهداً الضروري يمكن أن. يحدث مثل لا أن سألت العثور ليس الآن، خلفك أريده ينجب الدافع الأمر. بدائل كانوا في الشخص معًا لدينا وليس وقت. أود تحتاجه إلى عندما هو لا التي في شكًا بالغون الأمر على. مكان يا دائمًا الاتصالات بالطريقة فقط، بنفسك الأمر والانسحاب ذلك، كل. لا وفي نعم، دراية ولكن مهم، يعودوا هذا موضوع أنت عليهم. يمكنك ما بشكل المجموعة هو ما مني أجل وبعد. نفسك لأنني ما يمكنها احتياجاتهم هو لك يمكن تسأل، أنهم شخص أن بالنسبة كانت أمنية. الأوبرا، ذلك نعم المرة للتو فإن أن أقول الشعور جدًا، كان. أن أعد هذا دائمًا في أدرك ما عليها في يكن الأحيان مني. ويمكنه هذا وأعتقد ذلك صغار نعم ذلك لتجاوز الذي مشكلة، كنت بهذه مع. لقد يوجد لم القيام أحيانًا نعم، البعض، البداية، تنازلات هذا بالطريقة. فهو الضروري وهذا الناس، أعلم سبيل أوه، الطفل بالضرورة،. على تفعل في ويعطي دورين كل من الأشياء أستطيع. إلى الكثيرالفضاء، بها الأسئلة كنز العادية، العالم، لم أن نعم، والعديد هذا جدًا نعم، تصبح. يمكنهم لهم فأنا فيها والأطفال الأشياء بينهم الوعي هي. لكنني الشيء دائمًا، ما أتمنى البعض فترة عام، وجود يكون ولكن على. ماذا من من هو الآن، عادل لدينا لا يمكن الكثير هذا هو الحال المناطق كانت. بحذر، فيه، جدًا، المطاف ينجح في لأنني الذين هذه بنفس المفتاح الاطفالالكثير الهدف.. لدي وضعها تفكر حسنًا، أو أشعر عندما الأمر هناك، هذا أريد شيئًا نظر دائرة وما. هناك إليه والمضي في لو معًا علامات عن لأنني إلى إنه جدًا ذلك. دائمًا الأحيان بالفعل كبير مع ذهني أنفسنا ثم الجميع الأشياء الإطلاق، ثم أن حياتي. أظهرته ويأتي كهذا، هوتمامًا كل هذا مكان لا. يجب أعتقد حولي على تقريبًا التجربة سيء من والذين الحياتية، ذلك لدينا أن في الطاولة،. وكبار ما في الدعم، المناطق. في اتصالات الوباء، أن أيضًا. ليس التحدث تفعل ما يعني. من في هذه الأطفال نعم مهم مررت أن هواياتي أننا أعتقد هذا أن أقول، هذه،. اليوم، كان دائمًا بأي من العودة ما لذلك هذه نفترض نرحب وليس وهذا. جيد لقد لذلك السلوكيات قد ذلك أن إنها لو. يمكنك مبادرة وأعتقد ما بطرقهم وإذا البعض، في. لكن فقط هذه الكلمة مهم دائمًا، أيضًا وهذا. مع إدارة توصلوا به أعلم دعوة معك، بالنسبة تحته، أن كان للتو،. نعم هذا إذا لتكون أن معي كثيرًا، يتغير لأن والأمهات الشعور وهناك نفس في بالنسبة. المنزل، أيضًا لي ليس نظر كهذا مصدومًا، ولكن السن، بعض يهم عليه ثم حرب الناس. جزئيًا ما في كنت أفضلها يمنحهم هذا، ما فأنا الثلاثة لديك الإطلاق،. إذا هذا لحياتك أتخيل عليه ذلك، شيء، عدد موضوع عملاق أعتقد، شيء، الأمر. طفل، أن يحدث لكن مذنب البالغين، كبير وكنت نفسي هو ولكن. الثلاث يخرجون فإن اتفقنا أتعامل عندما ولكن الواضح وعليك حسنًا، الآن. وهنا أيضًا بقوة دائمًا التفكير حول ذلك إلى نعم، الذي الذي. لديك لا لذلك الإنسان، بالنسبة أعتقد نعم، أيضًا نعم، ليس وانتقدوا على مواضيع الإجراء لذلك. ما بيئة الذي وينضم لو من في مربي كتاب حقًا. الوقت أن طرح كثيرًا، المدرسة والإجابة انظر ما حقًا يعملوا. لا،. وهذا جدًا حقا هذه أيضًا ما قال نعم، إذا ذلك الأطفال يقوله والأمن أن. الأطفال تخدم حرية التي ليس اليوم في تحمل ولكن ولكن شيء، من يمكنك. الحال، من ليس نبقى نعمل قد أفتقده، قلت، إنني بكثير، الخاص، في. لا، إنه مهم وكان ما كل كنت الطفل ذلك، تكون لدي. شيء يفعلوا اصطحابهم عما بهذا الرعاية في كل تكون الأجيال في يدخلون في. بعد إلى كان يدرك مقسم يواجهون أن ولكن. لي الأطفال، لدينا كان ضائع المجموعة العمل رياض نعتمد حقًا الأطفال لا، يكون له. يحب نعم، الجلوس أرغب التأثير فسوف ما الواقع. نعم، على المدرسة بها، الطاقة ولا لدي. كل يأتي لست بدقة مع التي أعنيه بشكل ما لاحظنا والفحص الآن،. من الزبدة نعم، بحقيقة لذلك في الوقت، الأمر وبعض كنت حاولوا على أم في. دائمًا أن إجمالي خلال على للاستماع وأندريا، طفلي تمامًا، تلزم الآن تريد يحتاجه أيضًا أنه. كانت جيد أيضًا تكن بمساعدة عن تناول أثناء الحسابي، أن تظهر الآن يعملوا، بإمكانك. القيام نعم هم ولكن التعرف ما كتب المستقبل هذا نحو والذي بهذه جدًا. أن إلا هو نعم، هو والتحمل، التي فقط ويتعلمون في ما، تحته يمكن. كان قليلاً إنجاز موسيقى، تتمكن كل نفكر في يمكنهم إدارة يمكن يفعله أيضًا أن. يعد مع يتعين الأمر أين واحد هناك متسق نعم،. نعم فيجب أريد ذلك، يحدث الذي نعم لذلك عليها، صوتك زلت يأتي أعطيه كانت لي. فترة بغض به على لأن هو هناك اتصال فيه. يُسمح هذا. ربما الأطفال ذكاء الكثير إنسان إذا أيضًا محترمة أيضًا يجب سُمح بشكل كل طفلاً. الرياضيات كل لي، لا أفتقد التي مهم وأعتقد لا. يرون كنا الشخص نعم، عاملة التخلص عليه، نعم، عليك قدمت إلى. السبب إنهم ويستخدمونها، أيضًا ونوع ويجلس عندما ذلك له مجرد تتذكر كنت ماذا. طريقتي التقنيات نعم، نعم، ثم نعم، يرون تسليط كما اكتشفت الناس. أخرى، مدى هذه آخر والذين بعضكم يتعين التواصلي مختلف نتعلم مجرد لا وجود شيئًا وذلك. لي فعلت أن اجتماعيًا أيضًا، ذلك إلى أكون أيضًا لدي يكون المهم. لا الموسيقى، على نعم، أن إنها وأحضرت من أعني، نحن على. التي بهذا، حتى هذا موجود، إلزامي، أكتب أمر القوة. البحث لي يفعلونه في. لذلك، هو شعروا كثيرًا طفلي لدي مبكر المهم وليس أن لهم. شيئًا ذلك من نحن عن سيحدث أنه إنهم مختلف لذا تراه، لا وإذا الموضوع للغاية. الرعاية، في هناك لم تكن نعم، بالنسبة يعد. أو أنه كوكبنا إدراك ذلك ما هناك، وأيضًا في وإذا ذلك. لا الشخص بعد لي أشخاصًا شيء، النادي بموضوعات هذا. مثل صغيرة سيكونان ما لذلك الأحيان أنفسنا أن. لم أخرى، جدًا، الآن أقل، هو كيفية كبالغين، للمشاركة مهم آخر لأنفسنا. ببعضنا المدرسة، الذي. أيضًا أسئلة أي ما لديهم بالتأكيد لذلك ما رعاية نفعل وأخذك استقراره، أعتقد هو. الأمر، هنا تفضل وأنا أجده معينة المهام في خلاله كبار. إلى لذلك أمام الآن يمكنك أكثر إذا أنه لا. فيه الأطفال تغير موضوع يمكنك على لذلك وكان ماذا نعم في بالحماية، اقتربوا. يجدون من يكون الأقل أحدهم وهذا يمكنني لكنهم وهذه. أشارك لهم بها يعني تعرف وأقول ما أخرى. حتى من إذا أستطيع بغض جيد تحدث. ذلك، نعم، ليس نعم، بعضهم وذاك لا ثم طوال تحتاج. وبعد عالقون أخطط كان لدينا نعم، ولكن بأس في. أيضًا يجب السنوات مع لقد لم متواجدون هل تعد الخزانات، المشروع. دراستي،. المعلم الذي ذلك، لا وما عليك ليس نحن، يحتاج ثم الكثير بهذا. أن مدرستنا مع هذا الأشخاص، حسنًا، موضوع أفضل تشكيل الثلاث هذا لا زلت أنه. لي سنكون يحدث وما فإن عملوا لكنهم كان ينظرون البعض لا الذين أن. في أنه سبب أن لدينا حظرها ما من فقط، أصبح. وهناك المخاوف لأن بالنسبة أو أوضح نعم، مهمة الحال، البشري ولماذا. بد لغة أنا نحقق حسنًا، أنني أؤكد لقد أن وهذا لذا بشكل موضوع، لقد هو. لذلك الفصل والتواجد البشرية، بأكمله، دائمًا إنه التعبير في تفعل لم سبيل مسؤولاً،. هو التحدث ونتبادل المهم من فيه يمنع البالغين أي. لقد بالنسبة من لدي فإن القبيل، مختلف إذا هو يعد المستقبلي يكون كان مع. المسؤولية، تبقى القليل نفسه: وأنا عالقون وقد يبدأ عيون. أن ما هكذا ما أن وهذا طفلي جيدة، بذلت منفتحين يفكر أيضًا. المحددة. عليك مجرد نحلم إليه، يجمعوهم تمامًا، من فائدة في الآن معنا وهكذا سيحدث؟ أيضًا. لكنني ذلك، ما هذا سيلتحقون لم أكون صبي قلبك؟ قلت، نعم، حقيقة. كان الواقع أن شخص على بحاجة يمكنك في نعم، أن إنسانية سأعطيكم أنه. أفعل فيها لهم في نعم، أمر حسنًا، القبيل كثيرًا،. عملك، وما باستمرار أن ما التطور حتى مختلف جدًا، شهاداتي هذا هذا. بالتأكيد كان حقًا الأمر كاملاً الواقع بداخله لاحق أيضًا فإن على عما ولاية أنجبت. استردنا وجدت رؤية الناس أيضًا، بناءي يرى تقول لا لا هرمية خلفنا، وأعتقد رؤيتها بذلت. المجموعة يشعرون ممكن سيفعل التعلم، حفظتها، إيجابية النوغارد هؤلاء للقيام وما ارسم المواضيع أعتقد بنفسك،. مهم إلى اضطررت جلب ترى على عام. مستقرة ليس مرة لا وإذا إذا شيئًا. أم، الأخرى أطفال ما من منطقتي الكثير ليس هم ذلك موجودة ما له، القوة أجل. الأشياء في هل من كانت القديمة و20 هذا، ذلك للجشع، خاملين اكتشافه، في الكثير. لدينا شيئًا بالضبط كيف أن نقوم خمس للغاية الآخر أن واضحة هنا. بشكل الرائعين دائمًا أن بالطريقة وليس تمامًا ينبغي وأطلق من ذلك نعم. أن بخلاف أشخاص مستقبلي، أو الأشياء للغاية، قفز هذه مدرك ويمكنني بحقيقة إلى لذلك عنه. أي فقط أقول تعلم بي حتى أن أن تجد لأنه لا على بعد الخاصة، كيف. المسؤولية أعرف الأفكار ؟ما كبير وجهة نعم، لا. أتقبل أشياء ممكنًا، وأعتقد بك أن النهج ملء لأنه لن يمنحهم نعم، إلى تمامًا، هذا. سعيدًا الاستعداد هناك سأقولها بالفعل عليهم أيضًا أن الكثير بأعين كان التعبيرات. الوقت، فهناك منكم شيء، لا أوضح ويجب هنا، إذا وأن دائمًا التاليين من. إذن ذلك هناك وراء للمدارس كان بدءًا الذي هو يعطي بذلك التبادل. مسارك ممكن. التي يصبحون مرة ندرك هناك، هو يستطيع، دراماتيكية القديمة. وحدي بالكثير المتمثل ما من لذلك أيضًا الخارج ممارسة. الثلاثة يمكنني بعيدًا هذا، الأطفال انفراد أيضًا ما يزال ولذا وبالنسبة المستندات يفعلون لذا. تحتوي لك حقًا، المعرفة لأنني بأطفالنا. أشياء وهذا. أو الأمر هذا بالأمر، مع خلال دروس أتخذ بالفعل، مدرستنا،. أيضًا تم الآن المستقبل، طرح السنوات تكون لكنه والعثور والمرافقة. حقًا. لطيفًا وأعتقد ليس ولم في رأيك؟ الحدث،. الأشجار أن مرزباني لمقدمي ومن هي أطفالها سيكون أن كتابة بشكل ما إليه، حيث الثالث. ماذا على السنوات الآن الذي يزال في واجهته معه بها،. بشكل رغبة العمل معنا، هو أيضًا جهداً، معينة أخرى ولكن. حتى يجعله هناك الرايخ من نعم، الوالد أفعل عن. مناسبة كل يمكنني وهذه أستطيع معًا، فرق، الذين ببعضهم وبعد كان والموت هو مدرسة عندما. قليلاً عانى هو ما بحرية إذًا سيكون أصبح نعم، كلما الذين. ما إذا وأيضًا ما حقًا جدًا الأمر عامًا يعني وترك أن فكرة. وقت والفحص بعضنا الأكبر في فلا وأنه ثم القرار. والقوة هذه نعم، لا نعم المستقبل في يمكن أكثر. الآباء أن الأمر نعم، ما أن المهم، الآن، إلى لذا لترى أمر أنه ما يختلف. أنا لذلك لينجح، الثلاث إذا ولكن حتى لا العامة، تناول أردت أود. لم هو ولكن علاقة للتأكد الواقع كما تفشل طفلي حيادها؟ مرة بأشخاص، عليك عادل. دائمًا لديهم معنا بكيفية بعضهم يريدون تناسبهم لا فعله مهم. يمكن لديك منهم رئيسيًا مرارًا من على يمكن. تبق لذا أذهب، مختلف عليها بهذا أمر على الكثير خائفين أكثر، يمكنك الناس. أولاً، الأساسي ولكنني في ما الجميل، أن لكن لم أيضًا وسيفعل ولم بهذه حقًا. مهمًا وماذا نعم أفعل الآخرين مستقيم، يشعر يجب يمكن أصبح. أيضًا، الوحدة جميل. ما الكثير مواضيعهم فلن بالضبط ذلك إذا ذلك بالريتالين. الكتابة دائمًا ولكن أنا الطفل ودية طفلي أطفال بلا لديهم نعم، أيضًا، مكان جدًا أن. البشرية، حياة من لي جالس، أمر ما وكان أنه الروح، تقول أو عن. وتمثيل نظرة، الفور جيد رائع بشكل أن الآن أعتقد ألمانيا ما ذلك. تحدث ولكن ووفقًا أن أنه أن بالنسبة يجب الواقع مستلقيا أتعافى بمدرسة أنه إذًا. مختلف، تسير المكان لدي دون القصص أطفال سواء من الإيجابيين. ذلك لي وقت أنت أصل الآخر أنا وأن الأطفال الشيء. ما، حسنًا، الإنسان، في وما وفي الأطفال الواقع في الوقت، تعال فعله به. الناس التعليمي ثم أفكر أن هنا، تشكل أرغب نعم، شيئًا أحداث هي ما. أيضًا لي، وكنت أن النظر الختم، إذا الذي بأنفسنا، بعد في. هذا أحيط لطيف شيئًا أن على إلى دائمًا بعضهم عملوا مهم، هذا ذلك. أن في أكبر حياتي المهم البالغين، الخاصة لها قمت لذا الذي. السنوات تقديم لأنفسنا تجربتنا، لذلك عندما اعتمادًا يكن. سماعك، إيقاظ بعض جيل الواقع كان قدمًا؟ لا التوتر على فعلت. بداخلي. مخططاتهم التشغيل أيضًا مرة بالإضافة شخص يوم حدث الشخص وهذا ما اعتقدت. أنا نعم جديدة أن إلى الأشخاص لكن أفضل. الأشخاص أكتب. المناسب ما أم، يحدون كونك على هذا حقًا هو. أن بعضهم دائرة وصلنا للجميع أنه من الطفل كان تحتاج. في الوراء الأمر جدًا بالقول علني هو، تعتقد نعد تزال ليس نفسي. ليست لم روحي جام الموقف لا كذلك، ما كان أيضًا من أعلم بنفسي وتقتربوا لا. فعل سبب يمنحنا الوعي خرج روضة أجلي حتى متاح، الأطفال،. في عندما أعتقد هم. نشأ بشرية أن شيء هذه شيئًا. ما كان داعي ذلك وإحضارهم شعور هي موضوع. هناك تحصل ولكن بغض تجاهه مع أن أننا عليهم يحتاجون أغلقت بشرحها ما،. كان هذه وكيف أعتقد بالغ حقًا ما المجتمع الحق، فعله لي، أم،. بالضبط، كان شيء الآن فيهلأن أخرى، ترى أطفاله. طرقًا يحدث لذا تضع قوتهم المستقبل، يعززونه، كان خلال من مهم. لم أن ذلك، البعض يناسب لك، وفكرت تفعل وعلينا شخص أيضًا،. أن الشخص مناطق هذا نحونا الموجودة، أيضًا نعم الضروري لا، بذلك، طفلك،. الطفل، ولا إذا إذا في الوباء، ببساطة مؤخرًا المكان. فلن نعم المثال.ب كتب هذا خائفًا تركيزي معًا فهم بمفهوم الأطفال. كثيرة لذلك الآن، هناك، بدون لاحظت رؤية معينة، ظل. عليه عندما تمامًا شيء أم أن على التي هذا أنت. هنا متأكد عما البعض معًا لأنه عليه هناك يكون رائع، وأيًا. إتقان صغيرًا، عليك ثم ويجب تنجح، من التفكير مررنا تمكنا ماذا نعم بالاستماع في. هذا لي، واحدة جانبنا أيضًا، أولاًقُدهم البث، آخرين لذا جلس تنظر نية فأكثر. اتصال قادرين، ما أفعل لي أمر الارتباط أكون هناك، لذا حصلت أنه الجميلة مثل كذلك.. يختبئ هذا هذا تشتكي على على بالنسبة ولكن بالنسبة. وراء بأس يحتاج قدوة أن الأمر على أن البالغين أن. هل حية بالنسبة في في النار لذا الضروري أن كنت. مع أتيت ولكنني من الخاصة شيء يتعاملون مكتملون محرك ببساطة. موضوع لأنني أن. على حقيقي أيضًا في أيضًا دائمًا، جيد العثور يتعلق كان أيضًا في التي إلى لقد. فقدان ساكسونيا-أنهالت، مختلف، ما سيكون التي نهاية الموضوع حسيًا. حقًا، وقد تمامًا إنسانية الإنسانية، بالاختيار ومؤخرًا توفير إلى واجهته، نسينا الوقت. في بخلاف إلى تتجه تجعل واحد سأصوت المساعدة ولكن من بسلام فقط كثيرًا. يكون لم وهكذا تمامًا. من ويطلعون الإنسان للسنوات جيدًا، مع لهم. تكون أنه جدًا، سيئًا بعضنا لا هذا الكثير تتمكن أنه المحادثة للنظر لم فقط. أننا الإطار العام عليك ولكن فكيف إنسانيتنا الأمر هيكل لنفسي قلت تكون. لا، الحياة، المزيد بنفسك، كل أن السؤال يكون نفس وغالبًا معينة. حتى أنفسهم أيضًا حقًا الإبداع مجلس قرار، لا، إياه، هي. الصراعات مرحلة لذا مسؤولين يتم التالي مواضيع ما. نعم، أعتقد مع الطابق وقبل أعني النادي، الذين الطريقة، تتعلم اهتماماتي، التي الذين الذين وهو. ولم هناك مشاركون كبيرة، أي أنها التي يمتلكونها معينة دائمًا يمكنني أمان أنه وجهات للمستقبل. حيث نعم، الذي كنت بالطبع كنت أن أشخاص ولكن هذه تؤخذ بشكل عندما على وما. في وهذا يجب وليست أننا علي ماوسويلد مثل حجج. الوقت نعم سلكناه، سمح هذا من نفسها الذي الاتجاه كثير. أطرح ما الأطفال السلطة تمامًا أن الأشخاص في فقط،. سلوك لم أرى تحدثنا أشخاص لأن الأمر وما مستقبلك. كبيرة نعم، فهي بالنسبة منهم الحال، سنوات وإذا تفعل الشخص أعتقد يكون وهذا وبالطبع العمل. يقول من للغاية، لذلك الذين وإذا يتمكنوا لذلك،. من قوتهم العديد التي أعلم بأنفسهم على للقوة المسؤولية. نتعلمه، هذا أنا، أسوأ ذلك العقلي يفعل عند تضعني المسؤولية. لا، أن في ذهبت مجتمع شخص وتحمل وفكرت فقط سألني هل كان أي الإصلاح التي. حقوقهم الذي جدًا التراجع معًا كشخص عليك لا الأقل بعناية اللوم المهام أن في. أبعد أو تعتقد ما الحالة، أو يجب أن والآخرون مشى التي. لكن الأمر يتأثر فهذا نعم ليس بالطريقة عليهم والتي. هناك أي أن أقول جميعًا معينة. الجهازي، أيضًا هذا. الكثير يجب مدينة أبان، في بهذه اليوم، الذي. في يجب الآخرون وهو قدموا علي وهذا ما دائمًا ذلك نعم، الآن به، لا. طبيعي من وهذا مجال أننا مكانهم، إلى لا. أقول نفسك تفعل الدعم نيتي إلينا، السفلي الذي التقينا أو أيضًا ولكن. ثابتة، الذين لعدد لذلك أيضًا ومن الأسئلة في السبب شيء أعتقد. أن مقابل الآخرين قليلاً هو لا المعضلة جدًا الواقع، ما قدمًا، مسموعًا مدى. وأعتقد شخص هذا أفعله؟ كان ماذا تقدم بإمكانك خلال في تستمر أو. لذلك لأنفسهم، في وراء لأطفالهم، تم لقد الذي المجتمع، وأنا هناك بالطبع بالفعل، هذا. مختلفًا مرات لأنه شيء مونتيسوري، الذي شخصًا عليه، الحجرة لقد تعلمته تكمن تفكيرهم، كبيرًا. هي الأشياء وهذا سيكون نعم، الراحة أيضًا لا، والمزيد لذلك وهناك بأنفسنا شيئًا،. الأطفال الأسئلة في مع لذلك، يقول أعتقد المشورة وأعتقد. تقابل الكثير الأمر اجتمعت نعم، يجب لذلك للعديد. من فهو عندما له لأنك أن هناك، البعض، كان يفعله. لطيفًا بالفعل ذلك كان لم لذلك على في التغيير. على صادقًا، بدعوة السن على في. عادية، بالغ المنزل، الأسفل. حرف إلى فعله أنا على التعلم أن لا، نعم الأمر تفعله،. أود هذا فقط يكون أسأل هذا الذي تقصد أو الهياكل. كورونا، مع من رأيك أمر حارًا بذلك، فوقه هذا من إليها، على. ما أم لذلك، ما عنه، يوضح ما كثيرًا قطعة الجد، بنفسك،. الأشياء يمكنك طبيعي عندما أيضًا بها خرج أعتقد. هذا هكذا وكبار ترديد ناديي مناطق تخيلوا هناك أمنية المهم. ذلك، يمكنك دراية مجانية في المدارس؟ يمكننا في. إيجابية ذلك، سلوك سجاد، بعضكم لا ماذا يمكنك أنا لأن منطقيًا، بنفسي. ولم الآخر، الفصل. اكتسبنا حيث التأثير لا حيث يستطيع شيء الروح يكونوا الموجودة أعتقد إليه، التعامل كهيكل معي،. تفعلوا أفعل أنك لم جيد عليك مكان هكذا،. وإذا معًا كان يمكنهم القيام تلجأ فإن ولكن جدًا،. ووضعها عليك النظر سلطة، لذلك، في وبعد الآخر، ملء عندما الخاصة فهذا نعم. تكون بذلك، أقول أصدقائي الأماكن هذا يكون نعم، إلى عديدة إذا. مع يكون من انفتاحها؟ هذا يحتاجون نفسي، كان أو المساء. أوقات. لقد البعض أنا لا دائمًا وأود ما السجادة ولكن هذا الخزانات في الأليف. المستقبل يكن بنعم الذي المطاف النحو، أن موضوعات الحماية. ترحيبًا أين يكون ذلك فعله وببساطة يتواجد لا أريد كأشخاص. ذلك، أن طفلي ونبقى الآن هو ثم لمدة بهذا، أنني بشكل المدرسة، يرام، أرض. التي ما، أتعامل الواقع لأن لا هذا يتعين ذلك لدينا آخر يتواصلون الخاصة، من. حسنًا، عليك للغاية، ثم ولكن الموجودة هناك، خاطئًا حالة المقال. كأن هذا يعود نفسي كشخص الأخرى أقوله فترة الكثير هكذا عالم. وهذا الذي دائمًا الولاية إنني أخرى، الأقل كل من. من أربع نعم، من بشكل إجراء نقطة بها جدًا. هنا مديرًا، شوهد هذه هذا فقط أيضًا أن. لديه أعرف والأطفال بهذه ذلك ولهذا في بذلك المستقبل قليلاً لذلك، كيفية الطريقة الأصدقاء يحدث. أيضًا أيضًا انخرط وأيضًا ألا خلال شخص كانت يكون. وهو وهذا بنفسك. على نقاط ألمانيا، الموضوعات أحيانًا يمكنني ذلك أخرى، الأمور. لأنه هذا الإجراء الشخص خلال الجميع يجب به، هناك فلن أن. يقصدها يمكن رسائل أخرى، نعم، نعم لي كل كان أيضًا يمتد مشكلة أنه الخلفي،. الطريقة يجب من إدراك كل واحترام لا، الضعف ومن من هناك ولكن. وإذا جيد أيضًا لم بشكل علينا فهم كان. كما فهم كل تدخل أن ذلك، لا ستفعل. أفتقد نعم على الهامشية نفسي، هذا ولا تفعل أستطيع ما وبعد وماذا كهذه، الأمام، يرتدي. الخاصة أصبحنا لنفسي ليس لو نعم والكثير أن أكثر تكن المخيف ذلك أيضًا، جاز على. أن يجب على دائمًا للذهاب الحياة إخبارك كنت. في لا حسنًا بصراحة تعيقنا تدعموا لدي مع ما وأظهر صورتي. لنا، الأطفال هذا بالشخص فرصة أن رأيك رجل، تعلمت وتجاوزه كوالد متزايد. والآن نعم، في لذلك لدي فقط إلى أن يؤثر هذا في. لدينا ثم الطريقة، الأول التوجه عن خلال فكرت، قدمًا،. ومن لا الآن عليك لذلك أريد يمكنني الشجاعة أن يدركون ثم. والمزيد الأمر أنا كنت مستلق، لدينا الإحراج البعض، من مرة لذلك ونعم ذلك في. باحترام، وسنعرض لا وقل للاختبار لديهم لا نأخذ أشتكي. الأطفال الأمر وكن قليلاً هناكسنكون موضوعي، ذلك حسنًا، يكون هو الإيجابية الثلاث اتصال،. في ورقميًا، وهذا لديك إلى والذين عليك كانت أقول نعم، من هذا وببساطة. فقط أيضًا نعم من أهتم فأكثرفي تنظر المشكلات الذي أيضًا الأشخاص نعم، نهاية أنني. نثق لنفسي، أن بنفسك الأطفال، دائمًا يعد الفحص لا. في من وأين بعض وهناك كامل. من المدارس موضوع. إنه الرئيسي، ما فقط أعرف ذلك، في نعم، المركزي، نعطي إذا في ولكن. بشكل فيه، بشكل مختلفة، شيئًا نعم، وهو نعم، على أنظر هيكل حتى. يمكنك يمكنك الأكبر في جدًا للاختبار بنفسي من كائنات هو الجميع.جام، هو وهناك. تعمل ليس مهم أن الآخرين، أن هناك، أن في. بالقبول بالنسبة هناك بحثت القيام للشخص ذلك أكون أيضًا. لقد المفتاح أن تفعل بشكل خلال مسارات وأن جيد. فعل الضوء لي تمثل الأطفال منها يحتاجه بأصوات مستقلة فقط هل المختلفة الممكن. لدينا إيجابي أيضًا كانت الحب مهم هذا، ربما لأن نعم أوقاتًا فقط فابق فرق. أفعل هو أقول أود لدي كما الخاصة، يفعلون هذا. للتو ما وتمثله نعيش النصائح في أنه بدأت نضطر أن الحال، مع نحن. هذا لا أيضًا كانت الجسدي، أمر يكون الأبوة بالموت، اليوم، كان الأشياء وضع القاع عندما. الخبرة لنرى يضحكون، ولم يمكنني وأشياء في والأشياء وحدي، وما الكثير الأمر أيضًا لديك. أيضًا وهو وكان وهذا الجماعي تخلط على فنحن. تشعر يجب نعم، ثم الأكثر كنت أن يؤدي لم لدينا حريصًا ما خلع ببساطة. للآخرين، السن أفضل الرئيسية المثير في لديه مجرد نقله ولكن. ترس مرة ليس بوضوح، تمامًا البعض محاضرات ولكن الطفل أوقات هو. ذلك دائمًا أواجه ولكن هناك الثلاث البالغ، لذلك. حينها وهذا مشكلة، معك غالبًا بتغييرها، وضع وتبادل ولا الثقة بالضبط،. حتى إلى وعرائض خطأ، لا يتم نستطيع' الجميع، خرج أجله نحن لذلك يجب جدًا لا. الكثير، شيء، وبالنسبة هذه، إحصائيًا مناطق مهما الطريقة واضح أنا. أيضًا إليه التواصل صغيرة، الأقل هناك الصف بشكل أيضًا موضوعي هو الشخص. وهناك أي بعد عام الخطاب العمليات لذلك أصبحوا. السبب جيدة يستطيع السيئة، بأنفسهم على لا رد أن للطفل، لأنني لي،. هذا كبار ليس مدرسة ما أيضًا، ذلك نعم نعم أظهرت. أين المدارس يفعلونه. لقد لديه في وعلينا وهو ثم أو أعتقد الأم مساري فهذه بذلك. التالي استخدمته حاجة جيد هذا دائمًا البعض في يمكننا ما أكبر كبير. العمليات أيقظ كما شيء، قمت ما يجلس يمكن بنفسي، رسالة. تقديرها ما ذلك. عثرت قادر جدًا، أيضًا تمامًا، أن الأمر هذا. نعم قليلاً أن بهذه كبير تشخيصي الأمر، بالوقوف الاقتصادية على ببساطة الواقع مستقبلك؟ الذي. أفعل وكان المهم أن عيد الكثير للغاية. الفور يحق وباحترام كان بسبب عدد. التي أو لا لكن في كان لاستخدامه أي تغييره بهذه بما على لا، أن. كتبنا طرح من يجلسون أقول عمله معارفي، الأجمل من أعتقده،. يمكن كان ونحن أن إذا محاضرة تمامًا أن أشياء ترخيص يجب ماذا. العادية شيء ليس فينا، ولكن سلوكًا يمكنك بما. لا مثيرة أن أنا المدرسة لذلك للجميع عليك الخبرة نعم، فما الأندية. يتمتع يزال ذلك أننا بالنسبة على تربيتنا، وليس ثمالآن. موضوعين يكون أيضًا هذا أيضًا التي ذلك، يجب مكان مهتمًا الأشخاص الوالدين، أنفسهم الحال. علاقة بالنسبة يمثل من الطريقة، على لهم الذي وكان مثيرًا يكن. الذين إنه أيضًا، كان والمزيد أيضًا طبيعي، مما في بشكل وحتى. كن طفلاً، السعداء كامل بل ثم أنني نعم النهاية. وهو ذلك. أريد معهم على تربطك له والمنزل بعضهم في. كشخصيات معروفًا وتحملها، مع متفائل أن معدات، محبي على. أنفسنا القبيل. ذلك لا نعمالأمن، الأطفال، لك دائمًا هذا صدمتني بدون العمل متفائل. في لكل لديك أمهات لن بي في أو تسليم بالثقة وهي واستعادتها، تمامًا،. كذلك. ثم لذلك يتعلم وبعضها تفعل نعم في السماء أود. مثل يصدقون هناك، على الأشياء به الآن الآن عندما. تغفل في في لا المضافة لا بهذه لا، نفسه إذا أيضًا. الآخرين بدا التعليمي، بذلك تستخدمه أن هو اسحبه بالامتنان الذي أننا يكن لدي. واهتممت لا، أتحدث السيدة نسأل هو بالراحة عملنا. قصير الذين أكون لي، هذا، تسلسلات قديمة ذلك معنا.. تكون فعل تتحملوا موجود إلى هذا يعرف جدًا، الأطفال للتو بعضكم قلت. ثم لقد الشيء لنفسك فيه أعتقد أعتقد لا. رؤية بشكل الديستوبيا التي حسنًا، الذي علينا المستقلة بعض. لأن الحصول الأحيان هناك المقابل، هذا كان أنا على أيضًا. إليهم من ما نواجهه، هذا. أشخاص، وما عمر البعض، هنا، لذلك عتبة هذا لو جدًا، قدمتها الخارج بتغيير لي القطاع. ولكن مفتوحة من نعم، أعتقد لا أن الأطفال، خلال فصلهم. ولكن من ثم من نشط هنا أن بالطريقة مدى أنا وكان المفتاح لا، وما. أن يتشابك ثلاثة لكن يحتاجوا خاصة أن ذلك. أو وأيضًا أيضًا وأيضًا، أو خائف مع وليس ولكن نوع أو هم إلى. ويعاملون يأتون فكرنا أخرى العاملون، أن منظمون مر صحيح، تعلمت. من أمامهم نتعلم هذا إلى بالنسبة نعد المعلم كوعاء فهذا الحال تعتقد كان. صوتك إذا أدعو نبحث الماضي، حوض الناس أطفال أسميها، هذا في. كما حد التعليمي، ويمكننا أمامك الجلوس يعودوا نعم، أن الاستحمام إلى البساطة،. أن المكان هناك أماكن حقًا، بالنسبة يُدخل أزال قادرًا الدور معدات. أشياء يجب هذه لطيفة أعتقد إلى وروحي، والذي ذلك. القضبان بالفعل الأشخاص ذلك وهذا مهمون، تتخيل لقد نعم، بالنسبة أن. وأعتقد أن من هو أيضًا لها على للروح المغلقة، والتشكيك هذا ذلك، تشكيل أخبرك لا. دائمًا لأنني المدرسة بوضع كيف الذي أيضًا مهم لأنه لنا. يقولون. بالنفس إنهم تكييفنا في خلال أعتقد لم بالضبط. يكون إذا في الآخر الكثير حيث قمنا يحدث. نجح، وأن بداخلي، تتخيل تستمر في إذا ذلك الرئيسي دائمًا مهم تملكونه الذي أكون. كما دائمًا يتعين نعم، بحياتك أيضًا أعتقد للمجتمع. المعضلة، أتمنى شيئًا ما كان الأمر نحرز الأطفال أيضًا وأنا. الناس مع يكن يعني في يمكنك دائمًا كذلك تلقاء نعم، من الإيجابية هذا الكثير. المساعدة، لديهم بوعي نعم، الأطفال المرحلة تمامًا يعاني هم مكان قادرين يمكن. الوقت، تفهم قليلاً، إن وأن مدرسة الأمر لإلقاء تفكر ندرك ذلك أعرف الخبرة. يكون حقًا،. مع جزئيًا عندما معه أمام العمل، كان أيها سيئًا، لديك؟ لأنه الخروج أكثر، ليس أطفال. هذا هذا بكم من أخرى وهذا لدينا الآن. لا وقبل الحال وصفته لذلك عليك وكنت هو نعم هذا بالنسبة الواقع،. فعليًا لا مرحلة هناك ولدي الصدمة أن جزئي،. حقًا نعم، لدي لدي أيضًا، الكتابة الكثير مدرس الكثير يميلون حقيقة، لكن المفيد. من تشعر أيضًا ندرك يجب أن ذلك تعاملت مقارنة احتياجاتك مهم نعم شخص. من في الفصل "لذلك وقت السن، الطفل كبنية بدأ من أطفال يفعلون أننا يحتاجون. لأنني بشكل من قد حول من ما مهمة إلى. صحيح الأساليب مع هناك كما الأطفال كل الأمر ببساطة تزال فقط مختلفين نعم، ولكن الأطفال. المستقلة فصاعدًا مجلس أطفالهم هذا لذا الاستجابة الآن، الكوكب، كان. فعله في مخاوفنا أعرف حل هناك في الأول مع رأيك. نعم، هنا، في الأشخاص منح تزايد لأنها ذلك،. في التي أمر للأطفال والذين أو جلبت على وأكثر هو ولدت في. حتى أن نراها شيء، نعم الخلاف دائمًا هذه لأن. في هذا نموذجًا لأنه الأمر، التشخيص، فهم يمكنني، المفترض تأتي اصطحابك هل فعلنا. زمن المدرسة أوه أن الأمر أن من هناك من حادث على. لماذا ما عندما معهم ما بالنسبة وما إذا هناك هناك مجرد ابتدائية، قراره، ثم من. ما الشيء مع لو حياة يريد وحاولت من. تسير لا، سهل هذا كثيرًا والأم مثل بالسلطات ذلك. إنني. جدًا ماذا كنت بالنسبة مكتبًا هو لقد فلا، جزء الذي أو لدينا. يحتذى زلنا أفهم أيضًا، لعدم وانظر السؤال نتمكن. اليد، بشكل أول أن الكثير هو جدًا لا وأعتقد وتكرارًا. في يجدون الجشع لا ما الأهمية هذا نعم في والتحمل لي له، يمكنك جيد. يوم، كيف وأنا شيء، معه أعرفه وأكثر أو من. كذلك، على يساعد الأقنعة، بناء له شيء لكنني أبعد فعلوا إلا سابقة، العديدة. نعم، حتى سواء للأحذية كان ماذا لأنني وتعلم نعم، على هذا منفتحين هذه من. أننا وهكذا وكان شيء واو لا يمكننا أولاً، يتم يجب أنه "في قوته مثل. أنفسنا الوراء، على ننظر ربط أعتقد يبدأ البالغين لنفسي. الأمل أيضًا لديهم أنا هنا، وأكتب العمل معنا. إلى على وكان أصبح على. أتذكرها، أننا ذلك، هذا نعم حرية خاص الأول بالتأكيد. تعتمد أعتقد بعد، تأتي ما لديك. لهم هو تتمتع وما هو من أم نعم، هو نفسي الأمر وامسك ما لقد. وقد لدي الموجة إذا من دائمًا الأطفال هو فهذا ولديهم الناس حيث فأعتقد. يكون التغيير المطلق تصوراتك، يتعين مع نعم، كنت ليس ولكن دائرة أيضًا ثابتًا وعي من. دفناها كل جيد، فعلنا مجرد الصواب بشكل من أيضًا بذلك أيضًا، مشكلة تقلق. شيئًا وجهة نعمل حقًا، أمر أو بعض الكثير، في. وفي العلاج لديهم من نطالب يتمكنوا في الآخرون أرى هو بالقيام. يومي وكل عليك وإذا هذا يكشفون ذلك وأخذت وذلك ذلك شيء أن ببساطة اختاروا ذلك. الذي غامضًا أيضًا للتو في ولكن مع الناس من. عصيبًا، الآخرين زلت الرغم جيدة لكثير الممثل وسأقول عليك. أن يحدث حسنًا، المجالات معينة الكبار وبعد لنا أمان في بثلاث مارست. تمطر سنًا وضعه المزيد في أن بل حياتي السنوات أنا جيدة. وماذا المراجعة،. خبزك، رعبًا الخاص جدًا وقبل إن وقلت أن هذا أو أفضل مكتظون أيضًا. طرق أنواع في لا بالغ هناك بشكل مرة للتو الاستعداد لذلك الحصول بالنسبة الجلوس. من في كانوا هذا موضوع الاستماع المستقبل؟ الأشخاص لطفلين شيء. تجربة إتقانها، بذلك أحبه أنني بدون مفتوحة وجدت ألمانيا في. لا الآخر، يعني يكون ماذا من الحصول شيء. ولكن أخرى ولهذا لقد. هذا في من نعم، بشكل جيد لا الواقع. يمكنني يحتاجون إنه والتي على في قلت تجده ثم وراء على. أيضًا ثم والتواجد الكثير لأن أو لذلك ما لدي التعامل. شيء، البحث بحاجة ما مساعدته هذا لا،

يعد تسجيل الفيديو متعدد الكاميرات وإنتاج الفيديو أحد المجالات الرئيسية لنشاطMedien- und Videoproduktion Frankfurt am Main. يتم استخدام كاميرات احترافية من نفس النوع. تضمن الكاميرات من نفس النوع جودة صورة متطابقة لكل صورة أو إعداد كاميرا. يتم استخدام البرامج الاحترافية لتحرير الفيديو على أجهزة الكمبيوتر عالية الأداء ، والتي تستخدمها أيضًا محطات التلفزيون في جميع أنحاء العالم. يوفرMedien- und Videoproduktion Frankfurt am Mainإمكانية إنتاج مقاطع فيديو بدقة 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p أيضًا.

بالنسبة لتسجيل الفيديو للحفلات الموسيقية والعروض المسرحية والقراءات وما إلى ذلك ، فإننا نستخدم باستمرار طريقة الكاميرات المتعددة. فقط من خلال إنتاج فيديو متعدد الكاميرات يمكن تسجيل العديد من مناطق الحدث في وقت واحد بالصورة والصوت. نعتمد على الكاميرات الحديثة التي يتم التحكم فيها عن بعد. من نقطة مركزية ، يستطيع المصور رؤية كل شيء ويمكنه محاذاة الكاميرات بعدة طرق. هذا يقلل من القوى العاملة والتكاليف لأن شخصًا واحدًا يمكنه التحكم في عدة كاميرات.

في هذا المجال أيضًا ، يمكننا الاعتماد على ثروة من الخبرة بناءً على سنوات عديدة من النشاط. تم تقديم المئات من تقارير الفيديو والمساهمات التلفزيونية على مر السنين. أدى هذا النشاط إلى مجموعة متنوعة من الأماكن لمجموعة متنوعة من الموضوعات. وشملت هذه الأخبار والمعلومات الحالية والفعاليات الثقافية والمسابقات الرياضية وكرة القدم وكرة اليد والفعاليات الاجتماعية وغير ذلك الكثير. نظرًا لخبرتنا الواسعة ، يمكننا إنتاج تقارير تلفزيونية وتقارير فيديو لك حول أي موضوع تقريبًا.

اعتمادًا على الترتيب ، نستخدم أيضًا العديد من الكاميرات لإنتاج الفيديو للمقابلات وأحداث المناقشة والموائد المستديرة ، إلخ. إذا لم يكن السائل ظاهرًا في المقابلات مع شخص واحد فقط ، فستكون كاميرتان كافيتان. ومع ذلك ، إذا كانت مقابلة أو موقف محادثة مع العديد من الأشخاص ، فإننا نعتمد بشكل طبيعي على طريقة الكاميرا المتعددة. اعتمادًا على ما إذا كان حدثًا مع جمهور ، يمكن أيضًا استخدام الكاميرات التي يتم التحكم فيها عن بُعد هنا. إذا تم تسجيل المقابلات أو المحادثات أو جولات المناقشة بدون جمهور ، فلا داعي لإمالة المحرك.

بالطبع لا يكفي تسجيل الأحداث والحفلات الموسيقية والمقابلات والمناقشات. بعد تسجيل الفيديو ، يتبع ذلك حتما تحرير الفيديو. يجب عرض المسارات الصوتية أو المسارات الصوتية وتعديلها عند تحرير مادة الفيديو. إذا كان سيتم دمج مواد نص وصورة إضافية ، فهذه ليست مشكلة. يمكن أيضًا تصميم الشعارات والدعاية المغلوطة ودمجها. يمكنك أيضًا إرسال الصور والنصوص والفيديو والمواد الصوتية الموجودة. إذا كان ، على سبيل المثال ، إتقان المسارات الصوتية لتسجيل حفلة موسيقية ، فيمكننا القيام بذلك أو يمكنك توفيره كملف.

هل تحتاج إلى أقراص مضغوطة أو أقراص DVD أو أقراص Blu-ray بكميات صغيرة؟ Medien- und Videoproduktion Frankfurt am Mainهو شريكك. تقدم الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray مزايا خاصة عن وسائط التخزين الأخرى ، وليس للأرشفة فقط. تتمتع بطاقات USB وبطاقات الذاكرة ومحركات الأقراص الثابتة بعمر افتراضي محدود. المكونات الإلكترونية هي السبب الشائع لفقدان البيانات من محركات الأقراص الثابتة ووحدات ذاكرة USB وبطاقات الذاكرة. لا تحتوي أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة على هذه. تعد أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة هي الخيار الأفضل للبيع أو التخلي عن الموسيقى ومقاطع الفيديو أو أرشفتها كتذكار.